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文档简介
xx小学xx班2017年5月6日沟通从心开始感谢您的到来!家庭是孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师,让我们共同来关注孩子的成长!一、学生状况介绍二、本学期教学重难点三、给家长的建议家庭作业完成好、书写工整:上课主动回答问题:
行为习惯好:期中考试状况本学期数学教材的内容计算方面内容:20以内的退位减法,100以内的加、减法口算。和生活休戚相关的数学内容:图形的拼组、分类与整理、相识人民币、找规律方面的学问。教材重难点重点:100以内数的相识、20以内的退位减,100以内的加、减法口算。难点:相识人民币、找规律、20以内退位减法、解决问题、分类与整理
关于人民币的问题相识各种面值的人民币人民币之间的换算,并且会简洁的计算在家和孩子一起做购物的游戏(比如换钱,购物找钱)关于其他小事一、孩子保管好自己的铅笔,橡皮、书本、衣服……1、教化孩子学会整理整理。2、教化孩子不乱拿别人东西。二、同学之间发生小摩擦1、先要了解清晰事情的真相2、不袒护自己的孩子3、孩子的坏习惯要刚好提示,与之谈心,让其改正。4、老师家长合作解决给家长的建议:(1)重视老师布置的作业,并督促孩子按时完成(紧抓书写,马虎要重写)。(2)给孩子多一点耐性,允许孩子犯错,并正视错误,刚好订正。(3)每天进行口算练习(1分钟不少于10题)。培育孩子细致写作业的习惯:1、孩子放学回家确定要养成先做作业再玩耍的习惯,这特殊重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等,作业过程中不要轻易离开书桌。2、作业当考试,每次作业都要特殊细致细致,作业要限时,可以用小闹钟提示。让孩子自己独立读题、做题,自己先检查,自己发觉错误,自己改正错误。家长一旦发觉孩子作业有问题,先不要干脆给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去订正。实在弄不懂的,家长也可以给孩子讲解,不能只找错,不改错!3、家长要培育孩子每天回家先说清晰作业内容的好习惯,作业写完后主动把作业送来检查的好习惯。关于家庭作业:希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依靠心理和侥幸心理都很强,假如您不当心放任了孩子,必定会导致孩子出现以下几种状况:一、不完成作业,因为部分家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,隐瞒作业的坏习惯。(希望家长签字)二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的看法。三、作业本脏烂,部分家长的不关注、不重视,导致孩子也不重视自己的学习,所以作业本脏了、烂了也不换。(4)教化孩子学会独立(自己整理书包养成好习惯,不丢三落四)。(5)专心听课,不带花哨的学具回校。(6)多抽时间陪孩子,多关切孩子的学习。结束语•
和孩子在一起是我们大家的缘份。•
因为孩子,让我们架起人间最美的心灵虹桥。•
起跑线上,携孩子一起动身。愿亲情永驻,共同进步!①孩子是否细致:书写是否端正,书写格式是否正确,留意力有没有集中,有没有常常“左手拿点心右手拿铅笔”,或者边玩边写,或者写作业很慢的状况?3、检查作业时我们要留意:②因为学生还有些字不相识,一般要求家长帮助孩子读题,但是不用说明题意,学生实在不知道怎么做再提示。③预习最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些学问,但不要提前写完练习。这节课要学的假如孩子早已经做完了,她就会认为没必要再听老师的课了,因而就在课桌上搞小动作、找四周的同学讲小话、严峻违反课堂纪律,从而影响了学习,影响了四周同学的听课。还有可能
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