内蒙古自治区巴彦淖尔市《教育心理学知识》公务员（国考）真题及答案

内蒙古自治区巴彦淖尔市《教育心理学知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（

）。A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型【参考答案】C2.教学认识的主要内容是间接知识和（

）。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验【参考答案】D3.新课程的核心理念是（

）。A、尊重学生的自主选择B、进行双基教学C、以学科为主教育D、一切为了每一位学生的发展【参考答案】D4.学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（

）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论【参考答案】B5.德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（

）。A、理论和实践相结合原则B、发扬积极因素、克服消极因素原则C、严格要求与尊重学生相结合原则D、教育影响一致性和连贯性原则【参考答案】B6.先行组织者教学技术常用于（

）。A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、程序教学【参考答案】B7.主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（

）。8.人民教师职业道德规范的核心是（

）。9.西方最早的教师被称为（

）。A、智者派B、犬儒派C、毕达哥拉斯学派D、历史学派【参考答案】A10.创设问题情境的核心是（

）。A、熟悉教材B、了解学生C、实施启发式教学D、以多种形式创设问题情境并贯穿始终【参考答案】B11.具有一定的研究能力属于教师的（

）。A、学科专业素养B、知识素养C、能力素养D、人格素养【参考答案】C12.短时记忆的容量（

）。A、较大B、没有限制C、非常之小D、为

7

土

2

个组块【参考答案】D13.萌芽于

16世纪、兴起于

17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（

）。A、特朗普制B、分组教学制C、班级授课制D、道尔顿制【参考答案】C15.自我意识发展趋向于成熟阶段是（

）。16.创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的（

）。A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性【参考答案】D17.师生关系在人格上是（

），在社会道德上是相互促进的关系。A、授受关系B、民主平等的关系C、相互促进的关系D、师道尊严的关系【参考答案】B18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（

）。19.关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（

）是最积极的学习者。A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列【参考答案】A20.（

）是现代师生伦理关系的核心要求。A、民主平等B、关心学生C、以人为本D、鼓励学生【参考答案】A21.形成道德品质的关键在于培养（

）。A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志【参考答案】B22.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（

）。23.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（

）。24.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（

）。A、加里培林B、加涅C、安德森D、华生【参考答案】A25.狭义的学校德育专指（

）。A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育【参考答案】A26.依据我国现行民法规定，自然人的民事权利始于（

）。A、受孕B、出生C、年满

16周岁D、年满

18周岁【参考答案】B27.“学会如何学习”实质上是指（

）。A、培养对学习的浓厚兴趣B、学会在适当的条件下应用合适的认知策略C、掌握系统的科学概念与原理D、掌握大量而牢固的言语信息【参考答案】B28.托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（

）。A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性【参考答案】B29.人民法院审理上诉案件，应当在收到上诉状之日起（

）内作出终审判决。A、一个月B、两个月C、三个月D、六个月【参考答案】C30.某学生的智商为

100

表示（

）。A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力【参考答案】B31.学习准备是学习的内部条件，是（

）的起点。A、学习B、教学C、讲课D、教育【参考答案】B32.通常所说的“举一反三”属于（

）。A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移【参考答案】A33.学校（

）建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确立诚信价值观。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化【参考答案】B34.学科教学要以（

）为本。A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力【参考答案】C35.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种程类型属于（

）。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程【参考答案】B36.我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（

）。A、《新教育大纲》B、《教育漫话》C、《教育过程》D、《论语》【参考答案】A37.当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（

）。38.下列说法错误的是（

）。39.在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（

）。A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来B、应当把人的发展的需要放在首位C、应当把社会的需要放在首位D、应当随社会的发展来确定二者的关系【参考答案】A40.最早从理论上对班级授课制度进行阐述是（

）。A、赫尔巴特的《普通教育学》B、夸美纽斯的《大教学论》C、洛克的《教育漫画》D、杜威的《民本主义与教育》【参考答案】B42.难题提供了试题的（

）信息。43.集体发展的方向和动力是（

）。A、领导核心B、正常秩序C、良好班风D、集体目标【参考答案】D44.世界上最早的一部教育专著是（

）。A、《学记》B、《论语》C、《大教学论》D、《普通教育学》【参考答案】A45.陶行知最早创办的学校是：（

）。46.下列说法错误的是（

）。A、社会本位论是同

19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有不同的利益需要C、马克思提出的关于人的全面发展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论【参考答案】B47.有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（

）。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、获得【参考答案】B48.主张“是个人的建构，不存在共同的知识”属于（

）。A、社会建构主义理论B、信息加工理论C、激进建构注意观D、奥苏伯尔的理论【参考答案】B49.班级建设设计以（

）最为重要。A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定【参考答案】D50.学习原有知识对新学习的影响属于（

）。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【参考答案】C二、多选题51.下列说法错误的是（

）。A、自我效能感理论最早是由韦纳提出的B、可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来成败预期有关C、为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机D、根据成就动机理论，学生最有可能选择成功概率约为

70%的任务E、“为中华之崛起而努力”属于远景性动机【参考答案】ACD52.现代教育制度的发展趋势主要有（

）。A、学前教育与小学教育衔接紧密B、义务教育更加普及且年限延长C、高等教育类型多样化D、普通教育与职业教育相互渗透E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化【参考答案】ABCDE53.皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（

）。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【参考答案】ABCD54.持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有（

）。A、卢梭B、夸美纽斯C、福禄倍尔D、洛克E、裴斯泰洛齐【参考答案】ACE55.打字、弹钢琴等属于（

）。56.常用的组织策略有（

）。A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【参考答案】ABC57.测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（

）。A、客观性原则B、计划性原则C、随机性原则D、指导性原则E、发展性原则【参考答案】ABDE58.创造性思维训练的常用方法有（

）。A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【参考答案】ABCDE59.关于

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世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（

）。A、职业教育受到普遍重视B、政治道德教育呈现国家主义特征C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开D、教育在数量上获得很大发展E、义务教育普遍向中等教育延伸【参考答案】ABCDE60.下面对教学的特点理解正确的是（

）。61.根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（

）。A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【参考答案】ABCDE62.在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（

）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制E、设计教学法【参考答案】ABCDE63.依据任务，课程可分为（

）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【参考答案】ABC64.班主任工作中个别教育技能是指（

）。A、了解学生的技能B、心理咨询的技能C、操行评定的技能D、处理偶发事件的技能E、掌握心理咨询的主要方法和技能【参考答案】ABCDE66.以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（

）。A、我国学生都可以获得全面发展B、我国具备了所有全面发展的基本要求C、我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想D、我国教育目的有鲜明的政治方向E、坚持全面发展与个性发展的统一【参考答案】CDE67.班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（

）。A、惩罚B、正强化C、自我强化D、直接强化E、替代强化【参考答案】CDE68.古代学校教育的特征有（

）。A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【参考答案】ACDE69.下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（

）。70.在内化阶段，个体的行为具有（

）。A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【参考答案】ABE71.关于现行我国德育目标的认识正确的有（

）。A、强调我国的社会主义的国家性质B、对德育目标和个人生活幸福强调不够C、注意到了德育目标的层次性D、是在中华人民共和国成立初期形成并一直沿用到现在的E、可能导致德育教育的政治化【参考答案】ABCE72.教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（

）。A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【参考答案】ABCD73.完整的教育目标应当包括（

）。A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【参考答案】CDE74.儿童身心发展有两个高峰期是（

）。75.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（

）。A、教学过程的四个阶段论B、实科教育思想C、教育性教学D、自然主义教育E、实用主义教育思想【参考答案】AC76.道德情感的内容主要包括（

）。A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【参考答案】ABCDE77.德育过程的结构要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【参考答案】ABCE78.教学计划在基本内容上主要是指（

）。A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【参考答案】ABCD79.影响个体身心发展的因素主要有（

）。80.影响人的身心发展的因素主要包括（

）。A、遗传素质B、成熟C、环境D、学校教育E、个体的主观能动性【参考答案】ABCDE81.瓦拉斯

1926

年提出的创造性思维的阶段包括（

）。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD82.教师良好的教育能力体现在(

)。A、较强的语言表达能力B、知识广博C、富有感情、有感染力D、富有个性E、改善实践【参考答案】ACD83.贯彻疏导原则的基本要求是（

）。A、讲明道理，疏导思想B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境D、调动学生的主动性E、以表扬激励为主，坚持正面教育【参考答案】ABE85.原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有（

）。A、口耳相传B、实践示范C、唱歌D、舞蹈E、社会生活【参考答案】ABCDE86.学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（

）。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异【参考答案】ABCDE87.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（

）。A、学习的实质B、学习的动机C、学习的过程D、学习的条件E、学习资源的利用【参考答案】ABCDE88.少年期生理发展的主要特征是（

）。89.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（

）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE90.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（

）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力【参考答案】CDE91.夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【参考答案】BCD92.学习策略由（

）构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程【参考答案】ACD93.古代雅典教育的特征有（

）。94.元认知策略包括（

）。A、调节策略B、时间策略C、复述策略D、计划策略E、监视策略【参考答案】ADE95.布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、效果原则【参考答案】ABCD96.制定德育目标的主要依据是（

）。A、时代与社会发展需要B、国家教育方针和教育目的C、民族文化及传统道德D、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征E、经济发展水平【参考答案】ABCD97.创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（

）。A、低智商不可能具有创造性B、高智商可能有高创造性C、高智商一定有高创造性D、低创造者的智商水平可能高E、低创造者的智商水平一定不高【参考答案】ABD99.50

年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（

）。A、加里宁《论共产主义教育》B、凯洛夫《教育学》C、克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D、巴班斯基《教育过程最优化》E、马卡连柯《教育诗》【参考答案】ABCE100.德育教育的体谅模式的特征有（

）。A、坚持性善论，尊重儿童发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】ABD判断题101.人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，二是心理的发展。（

）【参考答案】错误102.义务教育法规定禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童、少年。（

）【参考答案】错误103.委托是一种法律行为，产生相应的法律后果。（

）【参考答案】正确105.良好的法，是法充分发挥其预测作用的充分且必要的条件。（

）【参考答案】正确106.学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。（

）【参考答案】正确107.提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是皮亚杰。（

）【参考答案】错误108.实施班级民主管理只要建立班级民主管理制度就可以了。（

）【参考答案】错误109.学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以学生为主。（

）【参考答案】错误110.地方立法设定的许可，不得限制其他地区的个人或者企业到本地区从事生产经营和提供服务。（

）【参考答案】正确111.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》作出了到

2020年教育具体目标和要求。（

）【参考答案】正确112.中国近代早期改良思想家主张“中体西用”。（

）【参考答案】错误113.纲要信号图式法为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。（

）【参考答案】正确114.按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一名”，此类型的测验为常模参照性测验。（

）【参考答案】正确115.爱国主义教育是学校道德教育内容的核心。（

）【参考答案】正确116.现代教育评价具有以下特点：（1）注重评价的形成性功能。（2）注重定性和定量相结合的评价方法。（3）倡导自我评价。（4）尊重评价对象的感受。（

）【参考答案】正确117.地方各级人民政府对本级人民代表大会、上一级国家行政机关负责并报告工作。（

）【参考答案】正确118.创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。（

）【参考答案】正确119.人民法院审查行政诉讼案件原则上不得进行调解，但行政赔偿、补偿以及行政机关行使法律、法规规定的自由裁量权的案件可以调解。（

）【参考答案】正确120.教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。（

）【参考答案】正确121.世界观、人生观、理想是人的精神内核。（

）【参考答案】正确122.教学是教师的教与学生的学的统一，这种实质上是交往。（

）【参考答案】正确123.规范性文件备案审查工作，要做到有件必备、有错必纠，切实维护法制统一和政令畅通。（

）【参考答案】正确124.社会意识都属于思想上层建筑。（

）【参考答案】错误125.教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。（

）【参考答案】错误126.成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。（

）【参考答案】错误127.能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。（

）【参考答案】错误128.古代斯巴达教育的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人。（

）【参考答案】错误129.依法治国是依法行政的核心和关键。（

）【参考答案】错误130.创造性或创造性思维其实说的就是发散思维。（

）【参考答案】错误131.根据我国《宪法》规定，居住在中国境内的自然人在法律面前平等是公民在法律面前一