2020版高考生物二轮复习4.1遗传的分子基础讲义20191207130_第1页
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文档简介

---第1讲遗传的分子基础基础自查 明晰考位[纵引横连建网络]提醒:特设长句作答题,训练文字表达能力给姿①加曲杀僦s型前号召 %转化国手(悦句作答)一(一雁革福实膑J一原:核芟棋辄脂细胞⑩报揍、通胆梗、缱触他给姿①加曲杀僦s型前号召 %转化国手(悦句作答)一(一雁革福实膑J一原:核芟棋辄脂细胞⑩报揍、通胆梗、缱触他,—方法③族射性同佗方植迅一(就他讣口柒把眼窝.电一④箜分型昼期儆曲数第二次

一餐后助萩DH4[复制方-式⑥半保留处开时间J-[ 电制脚:w第时随、用料®脱幅.模板⑨些工的必A聚舍博LTU.能址两条单屈英弗里实整_)r—概念售直地传和逾更毡黑K句作答)HNA聚合隔靖合部位⑪包工1—靖 法就链片段转址骆止部位网舞上♦模一一DN&的一条单域—原料⑯卷箝接正整 产物施niRmiKN'jKXR 模板加耐岫

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一产物西勤U链中心法匍」i度途柠间接途桂[边角扫描全面清]提醒:判断正误并找到课本原话.T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。 (P44正文下部)(V).(1)选用细菌或病毒研究遗传物质的优点:成分和结构简单,繁殖速度快,容易分析结果。(V)(2)艾弗里和赫尔希等人证明 DN蝠遗传物质的实验共同的思路:把 DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的作用。 (P46思考与讨论)(V).科学家以大肠杆菌为实验材料,运用同位素示踪技术,证实了 DNA勺确以半保留的方式复制。(P52正文下部)(V).DNA分子杂交技术可以比较不同种生物 DNA分子的差异,不同生物的DNA分子杂交形成的杂合双链区越多,说明两种生物亲缘关系越远。 (P60思维拓展)(X).大肠杆菌细胞的拟核有多个 DNA分子。另外质粒也是环状的 DNA分子。(P55资料分析)(X).DNA指纹技术,需要用合适的酶将待检测的样品 DNA切成片段,然后用电泳的方法将这些片段按大小分开。(P58科学・技术・社会)(V).tRNA中的一OH部位是结合氨基酸的部位,与氨基酸一NH中的H结合。(P66图4—5)(V).线粒体和叶绿体中的 DNA不能自行通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。 (P70小文字部分)(X).线粒体DNA缺陷导致的遗传病,都只能通过母亲遗传给后代 (主要原因是受精卵中的细胞质基因,几乎全部来自卵细胞,精子太小,细胞质极少 )。(P70小字)(V)考点梳理整合突破整合考点8“追根求源”的遗传物质及其本质与功能

[考点突破固考基]一、遗传物质探索的经典实验.需掌握的两个实验一 项目艾弗里实验噬菌体侵染细菌实验设计思路设法将DNA^其他物质分开,单独地直接研究它们各自不同的遗传功能二|处理直接分离:分离S型菌的DNA多同位素标记法:分别用同位素 35s、||

方法糖、蛋白质等,分别与R型菌混合32P标记蛋白质和DNA①DNA是遗传物质,而蛋白质不是①DN蝠遗传物质,但不能证明蛋结论遗传物质②说明了遗传物质可发生可遗传白质不是遗传物质②说明DNA能控制蛋白质的合成的变异③DNA能自我复制.必须明确的四个问题(1)加热杀死的S型细菌,其蛋白质变性失活;而 DNAa加热过程中,双螺旋解开,氢键断裂,但缓慢冷却时,其结构可恢复。 R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中,变异类型属于基因重组。(2)噬菌体侵染细菌的实验中,两次用到大肠杆菌,第一次是对噬菌体进行同位素标记,第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠而!行混合培养,观察同位素的去向。(3)两个实验遵循相同的实验设计原则一一对照原则①肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照DNA1荚膜多糖1荚膜多糖S型细菌{1蛋白质.DNA^DNA!相互对照+R型细菌 >得出结论DN屋遗传物质,蛋白质等其他物质不是遗传物质②噬菌体侵染细菌实验中的相互对照用出标记蛋侵加邙播块宣『结上清液放射性高白质的噬菌体一搅扑,隅下沉淀物放射性低用'P标记DNA侵的噬菌体相互对照,得出结论:用'P标记DNA侵的噬菌体日细菌一搅拌、离心W上清液放射性低

皿।队”一果沉淀物放射性高(4)噬菌体侵染细菌的实验中的放射性分析用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌理论上上清液中不含放射性,沉淀物中应具有很高的放射性上清液中后较局的放射性,沆淀物中不含放射性在离心后的上清液中也有,定的放射性L实际上沮淀物中出现少量的放射性[①保温时间过短,部分噬菌体没有侵原因染到大肠杆菌细胞内,离心后分布于上清液中;②保温时间过长一噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出子搅拌不充分.用少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面, 随大肠杆菌离心到沉淀物中代,离心后分布于上清液中3.明确不同生物的遗传物质(1)生物的遗传物质:核酸—(DNA或RNA)。(2)具有细胞结构的生物的遗传物质: DNA(3)病毒的遗传物质: DNA^RNA

二、核酸的种类和结构.把握核酸种类的判断技巧(1)有T的核酸一定是DNA有U的核酸一定是RNA(2)有T且A=T,一般为双链DNA 一(3)有T但AwT,应为单链DNA.巧用“五、四、三、二、一”记牢 DNA勺结构姑狗双螺旋结两姑狗双螺旋结两三、遗传信息的传递和表达.比较DNA复制、转录和翻译的异同点(选择填空)①发生在核糖体中 ②以DNA的两条链为模板 ③以DNA的一条链为模板 ④以mRN朋模板⑤以4种脱氧核甘酸为原料 ⑥以20种氨基酸为原料 ⑦需酶和ATP参与⑧产物为RNA⑨发生G-C互补配对⑩发生A—U互补配对以上过程属于DNA复制的是②⑤⑦⑨;属于转录过程的是③⑦⑧⑨⑩;属于翻译过程的是①④⑥⑦⑨⑩。.明确DNA复制、转录、翻译过程的四个误区(填空)(1)误认为复制、转录只发生在细胞核中:DNA^在的部位都可发生DNAM制,如细胞核、叶绿体、线粒体、拟核和质粒等都可发生。(2)误认为转录产物只有mRNA转录的产物有mRNAtRNA和rRNA但携带遗传信息的只有 mRNA(3)误认为所有密码子都能决定氨基酸:共有64种密码子,有3种密码子并不决定氨基酸,属于终止密码子。(4)误认为整个DNA分子都转录:转录是以基因为单位进行的,不同基因进行转录的时间不一定相同。.读懂两种翻译过程模型图(据图填空)⑴模型一:兽1、II、II、IV分别为史必、籁糖体,mRNA、参版链典起始密码于决定的是1"破狐酸」婚氨酸的识别—终止密码子(不决定氨皋藏)”—沿•一eRN一移动.eRNA不移动(2)模型二:芦①g)别为mRNA、核釉咻、■肽链Rtt|一个mRN也可同时结合多个穆糖体.喜同时合成多条肽埴型从左向右.判断依据是多肽链的长篇,长一I的翻译在前结果|分成多个矩基酸芹列完全相同的多肽T因为模板-A相同一.中心法则的拓展图解及在各类生物中遗传信息的传递过程

传递遗格信息RNA复制_厂、--^-7-''.mRNA逆转显\.#康达迪传信息性状前或蛋白质激素I传递遗格信息RNA复制_厂、--^-7-''.mRNA逆转显\.#康达迪传信息性状前或蛋白质激素I④蛋白转录_JrRN,u个基因匕心洼②翱谋核糖体翻诉官一场所(脱氧梭甘酸序列)——③核糖核TT横排列顺序一找基敢序;列遗]言息 通传素4(二联体)—[题组集训提考能]题组一高考对点练明考向O类型1翻阅教材,原味品高考[2019•全国卷I]用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是 UUU若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是 ( )①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶 ③同位素标记的苯丙氨酸 ④人工合成的多聚尿喀咤核甘酸 ⑤除去了DN用口mRNA勺细胞裂解液A.①②④ B.②③④C.③④⑤D.①③⑤解析:本题以基因表达的相关知识为载体,考查运用所学知识,对某些生物学问题作出合理判断的能力;试题通过对体外合成多肽链所需材料的判断,体现了对生命观念素养中结构与功能观要素的考查。体外合成同位素标记的多肽链需以标记的氨基酸 (同位素标记的聚丙氨酸等)为原料,以RNA(A工合成的多聚尿喀咤核甘酸)为模板,除去了DN用口mRNA勺细胞裂解液既可防止DN用口mRNA寸体外多肽链合成过程的干扰,又可提供翻译过程所需的核糖体、tRNA、酶等。故选Co答案:C[高考VS,教材][人教必修2]P75遗传密码对应规则的发现克里克的实鸵显然阚明了遗传密码的总体特征,但是,却无法说明由3个碱域排列成的1个密科对应的究竟是哪一个氮鹿酸。就在克里克的实验完成的同一年,南个名不见经传的年轻人尼伦伯格fMW.Nintnb心呜】927—工010)和马太(H.Ma[ihadJ929—)破译了第一个遗传密科口与克里克的思躇完全不同,尼伦伯格和马太采H]了蛋白质的体外介成技术〃他们在繇个试管中分别加入田负基酸,|再加入除去了DN—和mRN—的细胞提填液;以及囚|工合成的RNA一一尿一一楼昔跖结果加入了笨内叔馥的试管中&现亍多聚笨丙鼠酸的肽降(图4-H)!Tyr:幅氨取比匚理鼠酸P1曰荤两氮酸5:半觥氨酸

图4-11选白质体外合成的实验示意图[2018•全国卷I]生物体内的 DNA常与蛋白质Z合,以 DNA-蛋白质复合物的形式存

在。下列相关叙述错误的是( )A.真核细胞染色体和染色质中都存在 DN/V蛋白质复合物B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有C.若复合物中的某蛋白参与DNAM制,则该蛋白可能是DNAm合酶D.若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RN咪合酶解析:真核细胞的染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式, 主要是由DNA和蛋白质组成,都存在DNA-蛋白质复合物,A正确;真核细胞的核中含有染色体或染色质,存在DNA-蛋白质复合物,原核细胞的拟核中也可能存在DNA-蛋白质复合物,如拟核DNA®行复制或者转录的过程中都存在DNA^酶(成分为蛋白质)的结合,因此也能形成DNA-蛋白质复合物,B错误;DNAM制需要DNAm合酶、解旋酶等,因此复合物中的某蛋白可能是 DNAm合酶,C正确;若复合物中正在进行RNA勺合成,属于转录过程,转录需要 RNAm合酶等,因此复合物中的某蛋白可能是RNA聚合酶,D正确。[高考VS,教材]3.[2017•全国卷出][高考VS,教材]3.[2017•全国卷出]下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是 ([人教必修2]P63A.tRNA、rRNA和mRNATB从DNA专录而来B.同一细胞中两种RNA勺合成有可能同时发生C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补解析:真核细胞的各种RNAIB是通过DNA勺不同片段转录产生的; 由于转录产生不同RNA时相应DNA的片段不同,因此同一细胞中两种 RNA的合成有可能同时发生;真核细胞细胞质中叶绿体、线粒体中的DNA可以转录形成RNA转录的过程遵循碱基互补配对原则,因此产生的RNAB1与模板链的相应区域碱基互补。答案:C[高考VS,教材][人教必修2]P641」转一成的R而葭前一其序列I,与作为|模—的DNA单||链的-基序列有哪些”同?与该UNA的另一条卷的械基序列有哪些舁同?人教必修2R0细胞质基团1962年细胞质基团1962年.科学家用电子显微镜观察衣潦、玉米等植物叶绿体的超薄切片,二二一线粒体和叶绿体中的工示.*,都能班进行半自百自我复制,并通过转录和聚泽控制某的强白质的仔[2017•全国卷I]根据遗传物质的化学组成,可将病毒分为 RNAW毒和DNAW毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常,一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法,以体外培养的宿主细胞等为材料, 设计实验以确定一种新病毒的类型。 简要写出(1)实验思路,(2)预期实验结果及结论即可。 (要求:实验包含可相互印证的甲、乙两个组 )解析:(1)由于DN解口RNAW"各自的特有碱基, DNA寺有碱基为T,RNA寺有碱基为U,在用放射性同位素标记碱基 U的培养基中培养宿主细胞,使宿主细胞含有放射性。再用病毒去侵染含放射性的宿主细胞,看子代病毒是否含有放射性,为甲组;在用放射性同位素标记碱基T的培养基中培养宿主细胞,使宿主细胞含有放射性。再用病毒去侵染含放射性的宿主细胞,看子代病毒是否含有放射性,为乙组。(2)若甲组收集的病毒有放射性,乙组无,即为 RNAW毒;反之为DNAW毒。答案:(1)思路甲组:将宿主细胞培养在含有放射性标记尿喀咤的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。乙组:将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺喀咤的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。(2)结果及结论若甲组收集的病毒有放射性,乙组无,即为 RNAW毒;反之为DNAW毒。[高考VS,教材][人教必修2]P44(M,Chase,1927—2003)以12噬菌体(图3-4)为处验材料,琉用版■性同迹标里的新葵4J完成了另一个更其说服茄J赛验.心噬菌体是一种讦I雷至注大肠并一体内的病叫它的头部和尾部的外壳都赢盛靛而成的,孑部内万有口N4a"噬菌体侵/大肠杆菌后(图3-5),觥会在自身遗■物质的作用下,利用大曲杆菌体内的物质来合成自身的I[1成成药进行大鼠增殖。鼻嵯曲体增施到二任数量豆大肠杆菌裂解,释放出大量的噬施体^ 人教必修2P63DMA闹嚷啕”4-2HNA与RkA在化学期成匕的区别[2016•全国卷I,29]在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。用“、3和丫表示ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A—P”〜P3〜Py或dA—Pa〜P3〜Py)。回答下列问题:(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADR若要用该酶把32P标记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的(填“a”“3”或“丫”)位上。(2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的(填“a”“3”或“丫”)位上。(3)将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记,并使其感染大肠杆菌,在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链 DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是解析:(1)ATP水解生成ADP的过程中,断裂白^是远离腺昔 A的那个高能磷酸键,即3位和丫位之间的高能磷酸键,要将32P标记到DNA±,带有32P的磷酸基团应在丫位上。(2)dATP脱去3位和丫位的磷酸基团后为腺喋吟脱氧核糖核甘酸,即 DNA的基本组成单位之一,用dATP为原料合成DNA寸,要将32P标记到新合成的DNA±,则32P应在a位。(3)由于DNA^子复制为半保留复制,故噬菌体双链 DNAM制过程中,被32P标记的两条单链始终被保留,并分别存在于两个子代DNA分子中。另外,新合成DNA勺过程中,原料无32P标记,所以n个子

代DNA^子中有且只有2个含有32P标记。答案:(1)丫(2)E(3)一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后,标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中,因此在得到的n个噬菌体中只有2个带有标记[高考VS,教材][人教必修2]P54解旋(图3-13'然后,一一弄的—一段母链为粮板,在DN谪聚合醉等树的作用下,利用细胞中游离丽肿脱氧椁仟酸力蛾料,按盟碱基互补配对做以各自一成学母链互|朴南一段子链口|,者模板错解旋过程的进行,新合成的子链也在不断地延伸.同时,|每条新链与其对应的模板,施绕成双螺旋结构口这样,型制结束后,一个DNA分子就形成了阚个完全相同的DN八分r;新亚制出的两个了代”A分子,画亚细丽分裂痂到干细胞中去。[技法提炼]解答DNA分子复制与细胞分裂中染色体同位素标记类问题的思维流程如下:DNA的转换。具体如DNA的转换。具体如解答此类问题的关键是构建细胞分裂过程模型图,并完成染色体与下:第一止 画出含一条染色体的细胞图,下方画出该条染色体上的 1个DN册子,用竖线表〜 示含同位素标记第一止 画出复制一次,分裂一次的子细胞染色体图,下方画出染色体上的 DNAK,未被〜 标记的新链用虚线表示第三步一 再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的情况第止一若继续推测后期情况,可想象着丝点分裂,染色单体(a与a')分开的局面,并进弟口〜 而推测子细胞染色体情况套用模型⑴有丝分裂与DNAM制:①过程图解(一般只研究一条染色体):a.复制一次(母链标记,培养液不含放射性):[1司[1司g/;两条被标记的:染色体复制一次一|卅岩丝点分裂只有;两条被标记的:染色体复制一次一|卅岩丝点分裂只有I条单链被标已的染色体上的DNA分子只有I条单链被标记的两条姐妹染色淞体IIII两条染色体中只有一条被标记I条染色体匕的】条染色体上的两双的RNA分子除却妹空色单体b.转至不含放射性培养液中再培养一个细胞周期:②规律总结:若只复制一次,产生的子染色体都带有标记;若复制两次,产生的子染色体只有一半带有标记。(2)减数分裂与DN限制:①过程图解:减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象,如图:IIIHI气中电J②规律总结:由于减数分裂没有细胞周期, DNAR复制一次,因此产生的子染色体都带有标记。【借题发挥】理清教材,突破高考的瓶颈一一长句描述类题型问题1:举例说出同位素标记法在生物研究中的应用有哪些?答案:同位素标记法在生物研究中的应用有:① 3H标记氨基酸研究分泌蛋白的合成、加工和分泌过程;②14c标记CO研究光合作用的暗反应过程; ③35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和核酸研究生物的遗传物质;④ 14N标记DNA分子研究DNA^子的半保留复制。问题2:加热杀死的S型菌中的蛋白质和DNA是否都永久丧失了活性?答案:不是。加热杀死S型菌的过程中,其蛋白质变性失活,但是其内部的 DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。问题3:染色体、DNA基因、脱氧核甘酸间有哪些内在关系?答案:1条染色体上有1(复制前)或2(复制后)个DNA分子,每个DNA分子有许多基因和非基因片段,其中前者有遗传效应,后者无遗传效应,脱氧核甘酸则是DNA^子的基本单位(除染色体外基因还可位于叶绿体 DNA线粒体DNAM原核细胞的拟核DN解口质粒DNA±)。问题4:DNAd^子复制和转录只发生在细胞核中吗?答案:并非只发生在细胞核中,叶绿体、线粒体、拟核和质粒等处也可发生。问题5:RNA分子上是否有基因?答案:有,它是RNA病毒的RNA^子中有遗传效应的片段。问题6:RNAW毒产生RNA的方式有哪些?答案:RNA病毒产生RNA勺方式包括逆转录和RNAM制两种方式。3类型2整体对比历年同类题,找共性和趋势[2018•全国卷重组判断](1)证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验的研究工作由我国科学家完成 (2018•全国卷出,1C)((2)从烟草花叶病毒中可以提取到 RNA(201&全国卷n,5A)(V)(3)T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解(2018•全国卷II,5B)(X)[2017•全国卷n]在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是( )T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRN府口蛋白质C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同解析:T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,只能在大肠杆菌中复制和增殖,A错误;T2噬菌体病毒要借助宿主细胞合成mRN府口蛋白质,B错误;用含有32P培养基培养大肠杆菌,再用含32P标记的大肠卞f菌培养T2噬菌体,能将T2噬菌体的DNA标记上32P,即培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中,C正确;人体免疫缺陷病毒为HIV,它的遗传物质是RNAT2噬菌体的遗传物质是DNAD错误。答案:C[2017•全国卷出]下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是 ( )A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的解析:基因型相同的两个人,由于营养条件等环境因素的差异可能会导致两人身高不同;

绿色幼苗在黑暗中变黄,是因为缺光无法合成叶绿素,是由环境因素造成的; O型血夫妇基因型均为ii,两者均为纯合子,所以后代基因型仍然为 ii,表现为O型血,这是由遗传因素决定的;高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明高茎豌豆亲本是杂合子,子代出现性状分离,这是由遗传因素决定的。答案:D全国卷]在生命科学发展过程中,证明 DNA是遗传物质的实验是( )①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验 ④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A.①② B.②③C.③④D.④⑤解析:孟德尔的豌豆杂交实验提出了遗传的基本规律;摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上,也验证了孟德尔遗传规律;肺炎双球菌转化实验和 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DN蝠遗传物质;DNA的X光衍射实验发现了DNA的双螺旋结构。答案:C[全国卷I]关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是( )一种tRNA可以携带多种氨基酸DNA聚合酶是在细胞核内合成的C.反密码子是位于mRNAh相邻的3个碱基D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成答案:DC类型3-山之石一一亦可攻玉[2019•江苏卷]赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了 DNA^遗传物质,下列关于该实验的叙述正确的是 ( )A.实验中可用15N代替32P标记DNAB.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C.噬菌体DNA勺合成原料来自大肠杆菌D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是 DNA解析:本题考查噬菌体侵染细菌的实验,意在考查考生的实验分析能力。蛋白质和 DNA都含有N,所以不能用15N代替32P标记DNAA错误;噬菌体外壳蛋白是由噬菌体体内控制噬菌体外壳蛋白合成的相关基因编码的, B错误;DNA的复制为半保留复制,噬菌体侵染大肠杆菌后,会利用大肠杆菌体内的物质来合成噬菌体 DNAC正确;该实验证明了T2噬菌体的遗传物质是DNAD错误。答案:C[2019•浙江4月选考]为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNAS是蛋白质,进行了肺炎双球菌体外转化实验,其基本过程如图所示:5型值的

提取物培养畲R型曲£有曲的提取物的培养液甲组含R型幽的培养液5型值的

提取物培养畲R型曲£有曲的提取物的培养液甲组含R型幽的培养液乙细培养S型曲的国含R型菌的培养液丙组培养卜列叙述正确的是(A.甲组培养皿中只有S型菌落,推测加热不会破坏转化物质的活性B.乙组培养皿中有R型及S型菌落,推测转化物质是蛋白质C.丙组培养皿中只有R型菌落,推测转化物质是DNAD.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是 DNA解析:高温加热会破坏转化物质DNA的活性,甲组培养皿中应该只有 R型菌落,A错误;乙组中S型菌提取物中的蛋白质被蛋白酶催化水解了,所以转化物质不是蛋白质, B错误;丙组培养皿中只有R型菌落,推测转化物质是DNAC正确;该实验能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNAD错误。答案:C[2019•海南卷]下列实验及结果中,能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是( )A.红花植株与白花植株杂交, F1为红花,F2中红花:白花=J:1B.病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲C.加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出 S型活菌D.用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白,在子代噬菌体中检测不到放射性解析:红花植株与白花植株杂交, F1为红花,F2中红花:白花=311,属于性状分离现象,不能说明RNA是遗传物质,A错误;病毒甲的RNAf病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲,说明病毒甲的 RNA^遗传物质,B正确;加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出 S型活菌,只能说明加热杀死的 S型菌存在转化因子,不能说明 RNA是遗传物质,C错误;用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白,在子代噬菌体中检测不到放射性,说明蛋白质未进入大肠杆菌,不能证明 RNA^遗传物质,D错误。答案:B[2019•海南卷]下列与蛋白质、核酸相关的叙述,错误的是 ( )一个核糖体上可以同时合成多条多肽链一个蛋白质分子可以含有多个金属离子一个mRNA}^^可以结合多个核糖体一个DNA^子可以转录产生多个RN6子解析:一个核糖体上一次只能合成一条多肽链, A错误;一个蛋白质分子可以含有多个金属离子,如一个血红蛋白含有四个铁离子, B正确;一个mRNA>子可以结合多个核糖体,合成多条多肽链,C正确;一个DNA分子上含有多个基因,不同基因可以转录产生多个 RNA分子,D正确。答案:A[2019•海南卷]下列有关大肠杆菌的叙述,正确的是( )A.大肠杆菌拟核的DNA中有控制性状的基因B.大肠杆菌中DNA分子数目与基因数目相同C.在普通光学显微镜下能观察到大肠杆菌的核糖体D.大肠杆菌分泌的蛋白,需要经过内质网加工解析:大肠杆菌拟核的DNA中有控制性状的基因,可以控制相关蛋白质的合成, A正确;每个DNA中含有多个基因,故大肠杆菌中 DNA^子数目小于基因数目,B错误;核糖体属于亚显微结构,在普通光学显微镜下不能观察到大肠杆菌的核糖体, C错误;大肠杆菌属于原核生物,无内质网,D错误。答案:A[2019•海南卷]某种抗生素可以阻止tRNA与mRNA吉合,从而抑制细菌生长。据此判断,这种抗生素可直接影响细菌的 ( )A.多糖合成B.RN蛤成C.DNA复制D.蛋白质合成解析:多糖合成不需要经过tRNA与mRNA吉合,A错误;RN蛤成可以通过转录或RNAM制的方式,均不需要tRNA与mRNA吉合,B错误;DNAM制需要经过DNAW相关酶结合,不需要经过tRNA与mRN砧合,C错误;翻译过程需要经过tRNA与mRNA吉合,故该抗生素可能通过作用于翻译过程影响蛋白质合成, D正确。答案:D[2019•海南卷]下列关于蛋白质合成的叙述错误的是 ( )A.蛋白质合成通常从起始密码子开始到终止密码子结束B.携带肽链tRNA会先后占据核糖体的2个tRNA结合位点C.携带氨基酸的tRNA都与核糖体的同一个tRNA结合位点结合D.最先进入核糖体白携带氨基酸的 tRNA在肽键形成时脱掉氨基酸解析:蛋白质合成中,翻译的模板是 mRNA从起始密码子开始到终止密码子结束, A正确;核糖体同时占据两个密码子位点,携带肽链的 tRNA会先后占据核糖体的2个tRNA结合位点,通过反密码子与密码子进行互补配对, B正确、C错误;最先进入核糖体的携带氨基酸的tRNA在肽键形成时脱掉氨基酸,继续运输其他氨基酸, D正确。答案:C[2019・天津卷]用3H标记胸腺喀咤后合成脱氧核甘酸,注入真核细胞,可用于研究( )A.DNAM制的场所 B.mRNAf核糖体的结合C.分泌蛋白的运输D.细胞膜脂质的流动解析:本题借助DNA复制,考查考生理解所学知识点并作出合理判断的能力;试题通过比较分析的方法体现了生命观念素养中的结构与功能观。胸腺喀咤是脱氧核甘酸的特有组成成分之一,脱氧核甘酸是DNA复制的原料,故用3H标记的胸腺喀咤合成脱氧核甘酸,注入真核细胞后可以用于研究DNAM制的场所,A正确。答案:A[2019•浙江4月选考]下列关于遗传信息表达过程的叙述,正确的是 ( )A.一个DNA^b子转录一次,可形成一个或多个合成多肽链的模板B.转录过程中,RN咪合酶没有解开DNAa螺旋结构的功能C.多个核糖体可结合在一个mRN图子上共同合成一条多肽链D.编码氨基酸白^密码子由mRNAb3个相邻的脱氧核甘酸组成解析:转录时,RNA聚合酶与DN册子的某一启动部位相结合,包括一个或者几个基因的DNA片段的双螺旋解开,以便形成相应的 RNA^子,说明一个DNA分子转录一次,可形成一个或多个合成多肽链的模板, A正确;RNA聚合酶可以使DNA<螺旋解开,B错误;多个核糖体可结合在一个mRNA>子上合成多条多肽链,C错误;编码氨基酸的密码子由mRNAt3个相邻的核糖核甘酸组成,D错误。答案:A[命题寸|秘]本专题内容考查由概念向分析判断转移,着重考查遗传物质探究过程的经典实验分析、DNA分子的结构和复制和基因表达的过程。 DN册子的结构和复制常与基因突变和细胞分裂的过程相结合进行命题,基因的表达常与基因对性状的控制综合命题。多以选择题形式呈现,而且多以小综合形式考查。[命题趋势]遗传的物质基础是历年高考考查的重点,预计 2020年仍会以遗传物质的探究实验的设计思路、方法和结论分析,以及 DNA分子的结构、复制、基因表达为命题热点,题型以选择题为主。题组二模考预测练强能力鱼预测一遗传物质探索的经典实验.在探究核酸是遗传物质的科学历程中,有如下重要实验:噬菌体侵染细菌实验、肺炎双球菌转化实验、烟草花叶病毒感染和重建实验。下列叙述正确的是 ( )A.用35S标记的T2噬菌体感染不具放射性的细菌,少量子代噬菌体会含有 35SB.加热杀死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠体内,不会引起小鼠患败血症C.S型菌的DNA经DNA®处理后,不能使活的R型菌转化成S型菌D.用烟草花叶病毒的RNA感染烟草,烟草中不会有子代病毒解析:用35S标记的T2噬菌体感染不具放射性的细菌,由于 35S标记的T2噬菌体的蛋白质外壳留在外面,故子代噬菌体不含有 35S,A错误;把加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内,S型菌体内的转化因子(DNA)能使R型菌转化为S型菌,因此会引起小鼠患败血症死亡,B错误;S型菌的DNA经DNA酶处理后,不能使活的R型菌转化成S型菌,C正

确;用烟草花叶病毒的RNA感染烟草,由于RNA是烟草花叶病毒的遗传物质,故烟草中会有子代病毒,D错误。答案:C,预测二遗传物质的结构、特点.[2019•河南洛阳高三统考]下列关于基因、DNA遗传信息和染色体的描述,正确的是( )A.某个体发生了基因突变,但性状未变,一定是发生了隐性突变.碱基排列顺序的千变万化,构成了 DN6子的多样性和特异性C.与原核生物不同的是,真核生物中构成基因的碱基总数小于 DNA勺碱基总数D.核DNA复制发生在间期而不是分裂期与其载体的存在状态有关解析:某个体发生了基因突变,但性状未变,可能是发生了隐性突变;也可能是由于密码子具有简并性,基因突变后,密码子虽然发生改变但氨基酸种类并没有改变,因此不会引起相应性状的改变,A错误;碱基排列顺序的千变万化构成了 DNA^子的多样性,B错误;基因是有遗传效应的DNA片段,因此不管是原核生物还是真核生物,体内所有基因的碱基总数均小于DNA分子的碱基总数,C错误;在间期和分裂期,核DNA的载体分别是染色质和染色体,染色质中DNA分子容易解旋,而染色体高度螺旋化,生在间期而不是分裂期与其载体的存在状态有关,答案:染色质中DNA分子容易解旋,而染色体高度螺旋化,生在间期而不是分裂期与其载体的存在状态有关,答案:D3.[2019•吉林省“五地六校”合作体期末( )A.玉米的遗传物质主要是DNADNA分子不容易解旋,因此核D正确。]下列有关生物体遗传物质的叙述,dna<制发正确的是.格里菲思用肺炎双球菌证明了 DNA是遗传物质T2噬菌体的蛋白质外壳含有硫元素HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核甘酸S型菌含有解析:玉米的遗传物质是DNAAS型菌含有使R型菌发生转化的转化因子,没有证明 DNA是遗传物质,B错误;T2噬菌体的蛋白质外壳含有硫元素,C正确;HIV为RNM毒,其遗传物质水解产生4种核糖核甘酸,D错误。答案:C[2019•重庆一中高三理综]如图是某生物一条染色体上的 DNA片段,A为某种显性基因,b为某种隐性基因,M为无遗传效应的片段。下列叙述正确的是 ( )A.基因A和b在遗传过程中遵循基因的分离和自由组合定律B.该生物的体细胞中都有基因A和b及它们控制合成的蛋白质C.若该DNA^子上白^基因b突变为B,生物性状可能不发生变化D.基因A和b的模板链所在的DNA链相同解析:基因A和b在同一条染色体上,既不遵循基因的分离定律又不遵循基因的自由组合定律,A错误;生物体的所有体细胞都是经过受精卵的有丝分裂形成的,故所有体细胞都含有A和b基因(哺乳动物成熟的红细胞除外),但由于基因的选择性表达,该生物的体细胞中B错误;由于密码子的简并性,该DNA分子上的基C正确;基因A和b属于非等位基因,二者的模板不一定都有基因A和b控制合成的蛋白质,因bB错误;由于密码子的简并性,该DNA分子上的基C正确;基因A和b属于非等位基因,二者的模板答案:C。预测三 “各显其能”的复制、转录和翻译[2019•广西桂林、贺州、崇左高三联考]下列有关遗传信息的传递和表达过程的叙述,正确的是( )A.能发生DNAM制的细胞也能进行转录和翻译B.起始密码子是RNAm合酶识别并结合的部位C.所有的氨基酸都可以由多种不同的 tRNA转运D.多个核糖体Z^合到一条mRNAb形成多种肽链提高了翻译的效率解析:能发生DNA复制的细胞中一定能合成蛋白质,因此能发生 DNA复制的细胞也能进行转录和翻译,A正确;起始密码子是在 mRNAK是翻译的起点,RNA聚合酶识别并结合的部位是在基因首端的启动子位置, B错误;有的氨基酸只有一种密码子,只需要一种 tRNA转运,有的氨基酸的密码子有多种,tRNA具有专一性,每种tRNA只能转运一种氨基酸,C错误;一条mRNAh可以相继结合多个核糖体,番S译出多条相同的肽链, D错误。答案:A[2019•广州市普通高中毕业班综合测试]“无细胞蛋白质合成系统”是以外源 DNA或mRNA为模板,人工添加所需原料和能源物质,以细胞提取物为条件合成蛋白质的体外基因表达系统。下列叙述错误的是( )A.人工添加的原料中应包含氨基酸B.该系统具备完成转录和翻译的能力C.为保证编码目标蛋白的mRN做量应适当添加RNABD.与胞内蛋白质合成相比,该系统的蛋白质合成过程更易被人工调控解析:基因的表达包括翻译过程,翻译是以氨基酸为原料的, A正确;由题干信息“无细胞蛋白质合成系统是合成蛋白质的体外基因表达系统”可知,该系统具有表达能力,即具备完成转录和翻译的能力, B正确;RNA酶会破坏RNA吉构,故为保证编码目标蛋白的 mRN徽量,不应添加RNAB,C错误;因该系统是在细胞外进行,操作环境更便利,故与胞内蛋白质合成相比,该系统的蛋白质合成过程更易被人工调控, D正确。答案:C,预测四把握遗传信息流向,玩转“中心法则”[2019•广东惠州市高三三调]依据中心法则,以下观点错误的是 ( )A.生物的遗传信息储存在DNAe^RNA的核甘酸序列中RNA病毒中没有DNA其遗传信息的传递也遵循中心法则DNAM合酶和RN咪合酶的结合位点分别在DN用口RNA±D.核甘酸序列不同的基因也有可能表达出相同的蛋白质解析:生物的遗传物质是DNA或RNA因此生物的遗传信息储存在 DNAe^RNA勺核甘酸序列中,A正确;RNAW毒中虽然没有DNA但它可借助寄主细胞完成RNAiUDNA的逆转录过程,故其遗传信息传递仍遵循中心法则, B正确;DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA±,C错误;由于密码子具有简并性,因此核甘酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质, D正确。答案:C[2019•江苏省南京市、盐城市一模]下图为遗传的中心法则图解, a〜e表示相关生理过程。下列有关叙述错误的是( )/LRMA蚤后质A.图示e过程的发生需逆转录酶B.图示各过程都需要消耗能量C.过程b和d可能发生在某一细胞同一细胞器中D.若过程a出现差错,则过程d所得蛋白质的结构一定发生改变解析:e是逆转录过程,该过程的发生需逆转录酶, A正确;图示各过程都需要消耗能量,B正确;过程b和d可能发生在某一细胞同一细胞器中,如线粒体和叶绿体, C正确;若过程a即DNAM制出现差错,但密码子存在简并性,所以过程d所得蛋白质的结构不一定发生改变,D错误。答案:D0预测五多角度突破遗传的本质,练后不再难[2019•湘赣十四校高三联考]下列有关遗传的叙述,正确的是( )A.基因的表达过程中反密码子与终止密码子发生配对B.复制与转录过程中均发生蛋白质与 DNA勺结合与释放C.转录与翻译过程中不会发生蛋白质与 DNA的结合与释放D.雌雄配子结合过程中伴随非等位基因的自由组合解析:基因的表达过程中,终止密码子没有 tRNA的反密码子与之配对,因此起终止翻译的作用,A错误;复制与转录过程中,均以DNA为模板,都有相关酶和DNA结合,所以均发生蛋白质与DNA的结合与释放,B正确;转录以DNA乍为模板,会发生蛋白质与DNA的结合与释放,而翻译是以mRNA乍为模板,不会发生,C错误;非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂的后期,雌雄配子结合过程中不会发生, D错误。答案:B[2019•青岛市高三年级教学质量检测理综 ]研究者人工合成的一种微小 RNA不能编码蛋白质,当其进入番茄细胞后,能作用于乙烯受体基因转录的 mRNA从而使该基因“沉默”。下列叙述错误的是( )A.微小RNA可能与乙烯的受体基因转录的 mRNAT补B.微小RNAM能通过干扰翻译过程从而使该基因沉默C.微小RNA^乙烯受体基因的模板链碱基序列相同D.该技术可尝试应用于番茄储藏与运输过程中的保鲜解析:该微小RNA可能通过与乙烯受体基因转录产物进行互补配对而阻止其翻译过程, A正确,B正确;乙烯受体基因的本质是 DNA(含T,不含U),与微小RNA含U,不含T)的碱基组成不同,序列不同,C错误;该技术可以阻止乙烯发挥作用,故可以应用于番茄的储藏和保鲜,D正确。答案:C[2019•湖南省株洲市高三统测]核糖体RNA(rRNA通过转录形成,与核糖核蛋白组装成核糖体前体,进一步成熟,成为翻译的场所。翻译时 rRNA参与催化肽键的连接。下列相关叙述错误的是( )rRNA的合成需要核DNA做模板B.原核生物中也有合成rRNA的基因mRNAh结合多个核糖体可缩短一条肽链的合成时间rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能解析:rRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的,因此 rRNA的合成需要DNA做模板,A正确;原核生物也有核糖体也需要 rRNA,所以原核生物中也有合成 rRNA的基因,B正确;每个核糖体上都可以合成一条肽链,多个核糖体分别完成多肽链的翻译, C错误;rRNA能催化肽键的连接,可见其具有催化功能,即可降低氨基酸之间脱水缩合所需的活化能, D正确。答案:C预测六基于学科核心素养的长句应答类专训[2019•安庆市高三模拟考试]真核细胞在执行功能时会形成很多“核酸—蛋白质”复合体。回答下列问题:(1)核糖体和染色体是真核细胞内典型的两种“核酸—蛋白质”复合体,其组成成分中的不同点主要在于。(2)清华大学施一公教授研究团队通过冷冻电镜技术得到“剪接体”的三维结构,“剪接体”是由RNA和蛋白质组成的复合物。很多疾病是由于“剪接体”工作异常,导致正常基因表达出不正常的蛋白质,进一步研究发现,在异常“剪接体”和正常“剪接体”分别参与的基因表达过程中,初始mRNAf同,但作为番S译的模板 mRNAip不同。推测“剪接体”的功能可能是。(3)有人认为核糖体是原核细胞执行功能时唯一的“核酸-蛋白质”复合体。你是否赞同这 种 说 法?(填“是”或“否”) ,理由是解析:(1)核糖体由rRNA和蛋白质组成,染色体主要由 DN用口蛋白质组成。(2)基因的表达包括转录和转录后的加工、翻译及翻译后多肽的加工等过程,由题中信息可知,由于“剪接体”工作异常,导致正常基因表达出不正常的蛋白质,比较分析可知其原因在于转录后的加工过程异常,从而推测出“剪接体”的功能可能是对转录的产物进行加工处理,使之成为成熟的mRNA(3)根据高中生物学知识,学生可以知道在原核细胞中,“核酸一蛋白质”复合体有多种,如核糖体、DNAM制过程中出现的“DNA—DNA聚合酶”复合体、转录过程中形成的“DNA—RNA聚合酶”复合体等。答案:(1)核糖体具有RNA染色体具有DNA(2)对转录的初始产物进行加工处理, (使之成为成熟的mRNA)(3)否原核细胞在DNA复制过程中会形成“DNA—DNA聚合酶”复合物,转录过程中会形成“DNA—RN咪合酶”复合物整合训练(七)遗传的分子基础[全员必做题][2019•河南省南阳高三试题]对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述,不正确的是( )A.孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子的传递规律和化学本质B.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C.沃森和克里克在探究DNA吉构时利用了物理模型构建的方法D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是 RNA解析:孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子传递规律,但没有发现遗传因子的化学本质,A错误;噬菌体侵染细菌时只有 DNA进入细菌,蛋白质外壳留在细菌外,这样 DN解口蛋白质彻底分开,因此噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力, B正确;沃森和克里克在探究DNA吉构时利用了物理模型构建的方法, C正确;烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNAD正确。答案:A[2019•湖南怀化高三二模]下列关于物质或生物“转化”的叙述错误的是 ( )A.在植物细胞有丝分裂过程中,染色质和染色体可相互转化B.在光合作用的暗反应过程中, G和Q可相互转化C.在细胞正常生命活动过程中, ATP和ADP可相互转化D.在肺炎双球菌的转化实验中, S型细菌和R型细菌可相互转化解析:在植物细胞有丝分裂的前期,染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为染色体,而在有丝分裂的末期,染色体逐渐变成染色质, A正确;在光合作用的暗反应过程中,首先CO和G结合形成G,而后。接受ATP释放的能量并且被[H]还原成糖类和C5,B正确;在细胞正常生命活动过程中,ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中, C正确;在肺炎双球菌的转化实验中, S型细菌的DNA可促使R型细菌车专化为S型细菌,但没有证明S型细菌可以转化为R型细菌,D错误。答案:D[2019•四川成都石室中学高三二模 ]非洲1猪瘟(ASF)是由非洲猪瘟病毒(ASFV)引起的,该病毒的遗传物质是线状DNA分子。下列说法正确的是( )ASFV发生的突变和基因重组可为生物进化提供原材料ASFV&增殖时需宿主细胞提供模板、原料、能量和酶ASFV的DNA分子中具有多个RNA聚合酶识别结合位点ASFV的DNA分子中每个脱氧核糖都与两个磷酸基团相连解析:病毒没有染色体,也不能进行有性生殖,因此病毒不能发生染色体变异和基因重组,A错误;病毒增殖时,模板是由自身提供的,宿主细胞为其提供的是原料、能量和酶, B错误;病毒DNA分子中含有多个基因,这些基因转录时,都会有相应的 RNA聚合酶与之识别结合,C正确;猪瘟病毒是线状DNA^子,在分子中间白脱氧核糖连接 2个磷酸基团,而最末端有一个脱氧核糖只连接1个磷酸基团,D错误。答案:C[2019•广东湛江二模]nuc-1基因普遍存在于高等生物细胞中, 该基因所编码的蛋白质能使DNA分解,进而导致细胞死亡。下列有关叙述合理的是 ( )A.nuc—1基因的表达可导致细胞凋亡B.胚胎发育过程中所有的细胞的 nuc—1基因均不表达C.癌细胞分裂快,其内不可能存在 nuc—1基因D.nuc-1基因的一条链中A与T一定相等解析:由题意知,nuc—1基因所编码的蛋白质能使 DNA分解,进而导致细胞死亡,细胞死亡是由nuc—1基因控制的,属于细胞凋亡,A正确;细胞凋亡发生在个体发育过程中,因此胚胎发育过程中,nuc-1基因会表达,B错误;细胞分化是基因选择性表达的结果,遗传物质不变,癌细胞是畸形分化的细胞,癌细胞内含有nuc-1基因,只是该基因不表达, C错误;基因中两条链上的碱基A=T,单链中A不一定与T相等,D错误。答案:A[2019•福建厦门高三质检]下图表示利用大肠杆菌探究DNA复制方式的实验,下列叙述正确的是( )看般照员转移.曹加偌晒养液崛雒蝇养心生长若干代之3 钿胞分到।次 O细胞分裂।次曰提取DN%帘| 提勒mA.密I 提取口N尢密[度梯度岗心, 空梯度离心后 度梆度陶心乐嘴A.可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验B.可用(NH035SO、(NH)22SO分别代替15NHCl、14NHCl进行上述实验C.试管③中b带的DNA勺两条链均含有14ND.仅比较试管②和③的结果不能证明 DNAM制为半保留复制解析:噬菌体是病毒,不能用普通培养基培养,因此不能用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验,A错误;S不是DNA的特征元素,因此不能用含有标记S的化合物代替15NHC1、14NHC1进行上述实验,B错误;试管③中a带白DNA的两条链均含有14N,而b带的DNA的一条链含有14N一条链含有15N,C错误;仅比较试管②和③的结果不能证明 DNA复制为半保留复制,D正确。答案:D.[经典高考]在其他条件具备情况下,在试管中加入物质 X和物质Z,可得到相应产物Y。下列叙述正确的是( )A.若X是DNAY是RNA则Z是逆转录酶B.若X是DNAY是mRNA则Z是脱氧核甘酸C.若X是RNAY是DNA则Z是限制性内切酶D.若X是mRNAY是在核糖体上合成的大分子,则Z是氨基酸解析:若X是DNAY是RNA则Z是RNAm合酶,A错误;若X是DNAY是mRNA则Z是核糖核甘酸,B错误;若X是RNAY是DNA则Z是逆转录酶,C错误;若X是mRNAY是在核糖体上合成的大分子,即蛋白质(或多肽),则Z是氨基酸,D正确。答案:D[2019•福建省厦门高三质检]环境中较高浓度的葡萄糖会抑制细菌的代谢与生长。某些细菌可通过SgrSRNA进行调控,减少葡萄糖的摄入从而解除该抑制作用。其机制如下图所示:请据图回答:(1)生理过程①发生的场所是,此过程需要以作为原料,并在酶催化下完成。(2)生理过程②中,tRNA能够识别并转运,还能精确地与mRNAh的进行碱基互补配对。(3)简述细菌通过SgrSRNA的调控减少对葡萄糖摄入的机制。(写出两点即可) 解析:(1)根据以上分析可知,过程①表示转录,发生在细菌的细胞质基质中,该过程需要RNAm合酶的催化,以4种核糖核甘酸为原料。(2)过程②表示翻译,该过程中识别并转运输氨基酸的工具是tRNA,tRNA上的反密码子能够精确地与 mRNAk的密码子进行碱基互补配对。(3)根据图示分析可知,细菌细胞内积累的磷酸化葡萄糖会激活 SgrS基因转录出SgrSRNA一方面,SgrSRNA可促进葡萄糖载体蛋白GmRNAJ降解,导致葡萄糖运载体蛋白 G合成减少,使葡萄糖的摄入减少;另一方面, SgrSRNAl译产生的SgrS蛋白可与葡萄糖运载体蛋白 G结合,使其失去转运功能,使葡萄糖的摄入减少。答案:(1)细胞质基质 (四种游离的)核糖核甘酸RNA聚合(2)(一种)氨基酸密码子(遗传密码)(3)细胞内积累的磷酸化葡萄糖会激活 SgrS基因转录出SgrSRNA一方面,SgrSRNA可促进葡萄糖载体蛋白GmRNAJ降解,导致葡萄糖运载体蛋白 G合成减少,使葡萄糖的摄入减少;另一方面,SgrSRNA翻译产生的SgrS蛋白可与葡萄糖运载体蛋白 G结合,使其失去转运功能,使葡萄糖的摄入减少[2019•山东、湖北部分重点中学高考冲刺模拟试卷 ]如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径。请根据图示回答下列问题:酸卜工@一匕睢Z麟]y巨[,丙氨酸]麟①楷氨%j醉⑤•[和色素][十:叩)⑴根据苯丙氨酸代谢途径示意图,某患儿缺乏酶(填序号)患上苯丙酮尿症,此病诊断的方法是患儿的尿液是否含有过多的(2)根据该图有人认为缺少酶①时,一定会患白化病。你认为是否正确(填“正确”或“不正确”) ,并说明理由(3)由上述实例可以看出基因通过控制进而控制生物的性状。(4)若控制酶①合成的基因发生变异,会引起多个性状改变;尿黑酸症 (尿黑酸在人体内积累使人尿液中含有尿黑酸)与图中几个基因都有代谢联系。这说明解析:(1)根据苯丙氨酸代谢途径示意图,如果人体细胞中缺少酶①,致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸,只能转变为苯丙酮酸,苯丙酮酸随尿排出,会患聚丙酮尿症;所以此病诊断的方法是患儿的尿液是否含有过多的苯丙酮酸。 (2)缺少酶①,体内虽然不能由苯丙氨酸转化成酪氨酸,但是酪氨酸仍可以从食物中获取或由其他途径转化而来,在酶⑤的作用下转变为黑色素,因此,缺乏①一般不会导致白化病,此人的观点不正确。 (3)由题图及上述实例可以看出基因可以通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物的性状。 (4)据图可知,若控制酶①合成的基因发生变异,会引起多个性状改变;尿黑酸症与图中几个基因都有代谢联系。这说明基因与性状之间不是简单的一一对应的关系,即一个基因可能控制多个性状,一种性状可由多个基因控制。答案:⑴①苯丙酮酸(2)不正确体内虽然不能由苯丙氨酸转化成酪氨酸,但是酪氨酸仍可以从食物中获取或由其他途径转化而来,在酶⑤的作用下转变为黑色素,因此,缺乏①不会导致白化病(3)酶的合成控制代谢(4)一个基因可控制多个性状,一种性状也可由多个基因控制[重点选做题].[2019•湖南省怀化市高考生物一模试卷 ]胰腺癌死亡率高达90%曾夺走了乔布斯的生命。近来发现胰腺癌患者血液中有一种含量较多的特殊物质一一一种名为 HSATI的非编码RNA仰不编码蛋白质的RNA),这一特殊RNA可以作为胰腺癌的生物标记,用于胰腺癌的早期诊断。下列有关叙述正确的是( )A.核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特殊的 RNA自由进出.这种特殊的非编码RNA与mRN砌底水解后,均可得到6种终产物.作为胰腺癌生物标记的RNA其翻译成的蛋白质中一般含 20种氨基酸D.这种特殊的非编码RNA在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成解析:核孔具有选择性,物质不能自由进出, A错误;这种特殊的非编码RNA与mRNA切底水解后,均可得到6种终产物,即磷酸、核糖和4种含氮碱基,B正确;作为胰腺癌生物标记的RNA^一种不编码蛋白质的RNA因此不能翻译成蛋白质,C错误;这种特殊的非编码RNA在胰腺癌患者细胞的细胞核内合成, D错误。答案:B[2019•四川成都二诊卷]在生物体内,控制tRNA合成的基因经过转录生成tRNA前体,tRNA前体经过核糖核酸酶P的剪切加工才能成为成熟的tRNA。据此分析,核糖核酸酶P()A.能够催化tRNA基因的转录B.通过破坏氢键剪切前体RNAC.可能存在于细胞核或某些细胞器中D.可对双链DNA分子进行剪切和加工解析:核糖核酸酶P能对tRNA前体进行剪切加工,不能催化转录过程,催化转录过程中的酶是RNA聚合酶,A错误;核糖核酸酶P能对tRNA前体进行剪切加工,其破坏的是磷酸二酯键,不是氢键,B错误;tRNA主要在细胞核中形成,此外线粒体和叶绿体中也能形成,因此对tRNA前体进行加工的核糖核酸酶 P可能存在于细胞核或某些细胞器中, C正确;酶具有专一性,核糖核酸酶只能对RNAS行剪切和加工,D错误。答案:C[2019•四川广安、眉山、内江等六市二诊卷 ]如图中的R环结构,是基因转录所形成的RNAB1与双链DNA中的一条链杂交而组成的三链核酸结构。据图分析, R环中( )A.喋吟碱基数量与喀咤碱基的数量一定相等B.杂合链共含有A、TC、GU五种含氮碱基C.未配对的DNA单链可以转录形成mRNAD.每条链内相邻核甘酸间都以氢键进行连接解析:R环中的DNA中的喋吟碱基数量与喀咤碱基的数量相等, 但RNA中喋吟碱基数量与喀咤碱基的数量不一定相等,因此R环中喋吟碱基数量与喀咤碱基的数量不一定相等, A错误;杂合链中有DNA和RNA因此共含有AT、CGU五种含氮碱基,B正确;R环中未配对的DNAII•链不是模板链,不可以进行转录, C错误;每条链内相邻核甘酸之间以磷酸二酯键进行连接,D错误。答案:B[经典高考]下列关于真核生物遗传物质和性状的叙述,正确的是 ( )A.细胞中染色体的数目始终等于 DNA的数目B.有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定C.细胞中DNA^子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和D.生物体中,一个基因决定一种性状,一种性状由一个基因决定解析:正常情况下,一条染色体含一个 DNA在细胞分裂时,由于DNAM制,存在一条染色体含两个DNA勺情况,A错误;体细胞有丝分裂生成的子细胞含有一套与母细胞相同的染色体和DNA保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定, B正确;基因是有遗传效应的 DNA片TOC\o"1-5"\h\z断,有的DNA片段不是基因,故细胞中DN酚子的碱基对数大于所有基因的碱基对数之和, C错误;生物体中,一个基因可能决定多种性状,一种性状也可能由多个基因决定, D错误。答案:B[2019•湖北名校联盟高三三模]医学研究发现,神经退行性疾病与神经元中形成的 R-loop结构有关。R—loop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段,由于新产生的 mRNA^DNA模板链形成了稳定的杂合链。导致该片段中 DNA模板链的互补链只能以单链状态存在。下列叙述正确的是( )A.理论上讲R-loop结构中含有5种核甘酸R—loop结构中mRNAflDNA莫板链的互补链碱基序列相同R-loop结构中的DNA单链不稳定,易发生基因突变R-loop结构只影响DNA复制不影响基因的表达解析:R-loop结构是一种三链RNA-DN麻合片段,DNA中有四种脱氧核糖核甘酸, RNA中有四种核糖核甘酸,所以 R-loop结构中有8种核甘酸,5种含氮碱基,A错误;R-loop结构中mRNAfDNA莫板链碱基互补配对,和 DNA模板链的互补链碱基序列相似,只是U替代了T,B错误;R-loop结构中的DNA单链不稳定,易发生基因突变,C正确;根据题干信息“R—loop结构是一种三链RNA~DNA^合片段,由于新产生的mRNAfDNA莫板链形成了稳定的杂合链。导致该片段中 DNA模板链的互补链只能以单链状态存在”可推测 R-loop结构既影响DNA复制又影响基因的表达, D错误。答案:C[2017•海南卷,24]DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。下列关于生物体内DNA^子中(A+T)/(G+C)与(A+C)/(G+T)两个比值的叙述,正确的是( )A.碱基序列不同的双链DNA分子,后一比值不同B.前一个比值越大,双链DN册子的稳定性越高C.当两个比值相同时,可判断这个 DN册子是双链D.经半保留复制得到的DNA分子,后一比值等于1解析:由于双链DNA碱基A数目等于T数目,G数目等于C数目,故(A+C)/(G+T)为恒值1,A错误;A和T碱基对含2个氢键,C和G碱基对含3个氢键,故(A+T)/(G+C)中,(G+C)数目越多,氢键数越多,双链DNA^子的稳定性越高,B错误;(A+T)/(G+C)与(A+C)/(G+T)两个比值相等,这个DN册子可能是双链,也可能是单链, C错误;经半保留复制得到的DNA分子是双链DNA(A+C)/(G+T)=1,D正确。答案:D[2017•海南卷,25]下列关于生物体内基因表达的叙述,正确的是 ( )A.每种氨基酸都至少有两种相应的密码子HIV的遗传物质可以作为合成 DNA的模板C.真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程D.一个基因的两条DNA连可转录出两条相同的RNA解析:一种氨基酸对应有一种或多种密码子,A错误;HIV的遗传物质为单链RNA可以逆转录生成DNAB正确;真核生物基因表达的过程包括转录生成RNA和翻译合成蛋白质,C错误;一个基因的两条DNA链可转录出两条互补的RNA但转录是以基因一条链为模板的,D错误。答案:B8.[经典高考]近年诞生的具有划时代意义的 CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导 RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导 RNA中20个碱基的识别序列,可人为选择 DNA上的目标位点进行切割(见下图)。下列相关叙述,错误的是( )q链 蛋白/ % /目标DNA识别序列 k':、向导RNAIIIIIII【IIIIillI111111i111[111111IIi目标DNAA.Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成.向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则C

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