育儿知识大全家园共育

育儿知识家园共育一怎样预防孩子从小推诿责任?现在的孩子都是在家长的宠爱下长大的，即使犯了错误也会推卸到别人身上，一来他们想做爸爸妈妈心中的乖孩子，二来也是怕受到家长的批评，这种推卸责任的做法是不可取的，那么我们日常生活中应该怎么样防止孩子从小推诿责任呢?孩子从小推诿责任主要表现是：如果几个人一起犯了什么错误，在追究责任的时候总是会把责任推给别人。比如，两个人在玩闹的时候不小心打碎了花瓶，在追究责任的时候，大家的第一反应都会说“不是我”，然后说是他打碎的;两个人同时犯了错的时候，老师或家长问起来，都会说是对方犯的错，自己只是学着他。孩子为什么会出现这样的现象?原因在于孩子推委，是一时心急说的谎，一来是知道自己犯了错，但是不想被爸爸妈妈或者老师批评。如果两个人都说是对方的错，那么有一个是在说谎。以下三种方法可以防止孩子从小推诿责任1、警示法孩子推委主要是怕家长惩罚自己，即便如此我们也要给那些犯了错却又不承认的孩子一些警示。要是不警示，那么孩子会养成说谎的习惯。同时要依据具体情况适当降低警示力度，让孩子不那么紧张。如此一来就可以跟孩子进行对话，让孩子知道推委会造成的不利后果。并且，要让孩子能够逐渐意识到自己错在哪里，这样就知道以后该怎么做了。2、疏导法跟孩子讨论一下这件事情，让孩子知道什么是对什么是错。同伴的意见会影响当事者对是非认识的程度，在对话中可以让孩子弄明白，这样以后孩子就不会再犯同样的错误。并且这种认识是在孩子之间互动的过程中获得的，所以不仅仅是孩子本身，互动的人也会得到启示。3、讨论法要是孩子在家里犯错了，爸爸妈妈最好和孩子一起进行讨论。讨论中，爸爸妈妈要用孩子能理解的语言进行沟通，倾听孩子讲心里话，让孩子知道什么是对的，什么是错的，让孩子知道不当的行为会产生的后果。孩子知道错误和说谎的坏处之后，爸爸妈妈要及时表扬孩子，并给予适当地安抚。爸爸妈妈怎样运用周围的教育环境?教育的重要性不用说大家都知道的，有句话说的好“教育是一种氛围、一种训练、一种生活”。也就是说，作为爸爸妈妈和老师应当知道，为了促进孩子的良好教育，要怎样巧妙地利用孩子周围的环境和氛围，在培养孩子生活习惯的过程中慢慢教育他。最好用思想，也就是人格牢固依靠的精神食品来丰富他的生活。事实上，习惯、想法和环境这三种工具就可以作为我们培养孩子时可以合法运用的最好的工具。要是爸爸妈妈利用他们的敏感、情绪、欲望、热情走捷径，那么其结果在一定程度上是会给孩子造成伤害的。原因在于，这三种工具都是外在的东西，把它们结合起来加以利用能为我们带来最好的方法，可要是家长干预成人或孩子的天性的话那就是不正确的行为了。对他的虚荣、恐惧、喜好、模仿或是他生来俱有的任何方面，都不会产生很大的影响，正是孩子的性格会让我们了解到孩子会变成什么样的人。让孩子绝对自由自在地享受生活，一般家长都不会选择这样做。可是孩子是我们的一切，帮他们挡风遮雨、减轻痛苦，让他们躲避困难，不让他们知道这世间的痛苦、罪过、欲望、疾病和死亡等，是各位家长与生俱来的本能。有一部分人还不让孩子读神话故事，因为，这些故事会把生活中的丑恶现象，通过故事的形式让孩子知道。发展才智、训练道德品行、指导宗教情感还有按照孩子的社会地位或未来需要对他实施教育，这都不是我们要讨论的。我们也不去研究孩子想要什么。我们从自己的角度出发去看看孩子应该是怎样的，也就是说，最好的方法就是为孩子创造机会，让孩子把自己内心的感情表达出来，让我们知道孩子在想什么，是什么样的状态。育儿知识家园共育三孩子的嫉妒心理要如何克服?妒忌不是一种健康心理，我们通常习惯性的以为这只是成人之间的事情。然而事实并非如此，嫉妒之心人人皆有。即便是一个刚上幼儿园的孩子他也存在嫉妒心理。长时间产生嫉妒心理会对儿童的正常心理发育造成阻碍，当嫉妒心理达到一定程度时还会让人做出愚昧且恶毒的事情，所以，父母千万不可忽视。在目前社会中，不同年龄阶段的人其嫉妒心理的表现形式也有所不同。对于学龄前的儿童其嫉妒心理往往会以下面几种形式表现出来。一、我是最美的当孩子尤其是小女孩在幼儿园发现其他小朋友穿漂亮的新衣服或者化妆等的时候，就想要与其攀比，回家后就让父母给她买更漂亮的衣服，甚至于出现烫发或者涂口红等现象。如果旁人说自己漂亮就洋洋得意，说其他人好看则不开心。二、我最富有当今社会存在一些“财大气粗”的暴发户，然而“工薪阶层”还是占据主导地位，同时下岗待业者也为数不少。这些出身不同的孩子集聚在一起比试谁家的电器、用具更高级，有时甚至会为了争夺高低而吵闹，为的就是显示自家是多么的富有。三、以自我为中心众所周知，如今很多独生子女在家庭中占据了极其重要的地位，爸爸妈妈、爷爷奶奶都把他们看作为掌上明珠，事事以他们为中心。他们已经习惯了养尊处优，偶尔有一点不到位或不满意就无法接受。例如，有人来家里做客，家长抱着客人的孩子而不全心关注他，那孩子自然就会产生一种嫉妒心理，而且常常用白眼和撤嘴巴的举动来以示抗议。四、我才是赢家有一些孩子被家长长期娇惯宠溺，事事都要占便宜，不吃一点亏，就像一个••小霸王”。当他们与朋友做游戏的时候，倘若对方赢了，他们也许就会耍赖撒泼，有时还会受嫉妒心理的驱使而破坏游戏活动，使得大家都无法将游戏正常进行下去。而父母就是克服孩子嫉妒心理的关键。首先家长要认真检查一下自身是否存在嫉妒心理，是否对孩子起着潜移默化的影响。在家庭教育中，家长不应宠溺孩子。家长的溺爱通常会提升子女的优越感，使他们无法忍受其他人和自己竞争，并且容易出现嫉妒心理。其次，当子女受到失败与挫折的时候，应该帮助他们对失败的原因进行分析，进而为他下一步的行动做出建议，让失败转变为他们进步的动力。然后使孩子学会对其他人的成功做出客观的判断，分享别人的喜悦，并且养成宽容待人的态度，将旁人的成绩变为自己的动力。最后，应该让孩子养成豁达开朗的优良性格，避免形成狭隘与报复的不良品质。嫉妒心理不可有，因为这将不利于孩子的心理健康发展，因此，各位家长朋友，生活中一定要对孩子做好监督，严防他们产生嫉妒心理，一旦发现，应尽早帮助其克服掉，使其形成良好的心理品质。下一页分享更优秀的＞＞＞育儿知识大全家园共育育儿知识家园共育篇四逗宝宝并不意味着捉弄宝宝“逗”宝宝和“捉弄”宝宝其实是完全不一样的两个词语。“逗”宝宝最主要的功能是让宝宝开心。各位爸爸妈妈最好是站在宝宝的角度，以宝宝的想法为主，以宝宝能理解和接受的方式，做一些让宝宝开心的事情，这里面可以有童心、快乐，甚至幽默和智慧。捉弄宝宝，其实是爸爸妈妈展现出一种高人一等的样子，利用宝宝的幼稚，故意让宝宝犯错误、哭泣和害怕。然后让宝宝做出一些动作来逗周围的家长笑，这样会让宝宝觉得羞辱、担忧和失落。比如爸爸妈妈手中有一个准备给宝宝的东西，可是在宝宝要的时候却不是一下子就给宝宝，然后会给宝宝提条件，让宝宝对自己说几句好听的，如果宝宝没有答应你的要求，就做出要把东西拿走不给的样子，等到宝宝说了，才会把手里的玩具给宝宝。还有一部分的家长以吓唬宝宝取乐，看到小男孩，就表现出要去找把剪刀去割男孩的小鸡鸡之类的动作。要是看到小女孩极喜欢她的布娃娃，会偷偷把布娃娃藏起来，骗孩子说丢了或者已经送给别人了，等到小女孩大哭，大人才拿出来。爸爸妈妈以此为乐，觉得这样就是逗宝宝着急一下，宝宝哭一下然后笑一下就没事了。但是事实上爸爸妈妈这样的动作都会给宝宝心理上造成伤害。宝宝觉得这样子的动作一点都不好玩，反而会让宝宝产生不安和不被尊重的感觉，会伤害宝宝的自尊心，增加宝宝的社交恐惧和对他人的不信任。所以要是看到家里的人会遇到这些事情的话，爸爸妈妈要礼貌而坚决地制止。这不是无所谓的事情，关乎宝宝成长的事情都是很重大的事情，在大人眼里是小事，对宝宝来说却是大事。我国现代著名教育家陈鹤琴先生就坚决反对捉弄宝宝，陈鹤琴先生觉得和宝宝一起玩也是一种特殊的德行教育，总是被捉弄的宝宝在以后会慢慢出现品德方面的缺陷。就像爸爸妈妈用欺骗宝宝的方法来逗他，这样宝宝会被爸爸妈妈弄得非常着急，然后产生各种情绪，宝宝的一些动作也许会博得爸爸妈妈哈哈一笑，但是如果宝宝经常被捉弄的话，就会渐渐开始养成不信任他人和说谎的毛病。如今社会发展很快，之前讲到的那些捉弄宝宝的具体做法可能不大用了，可是爸爸妈妈捉弄宝宝的思维方式还是挺多的，宝宝在许多的时候还是被捉弄的对象。这些捉弄行为看起来不是那么的粗俗，可是它们与上面那些捉弄行为的野蛮性是相似的，其中都充斥着对宝宝的不尊重，和对宝宝心理的不体谅。爸爸妈妈有时候觉得捉弄宝宝是一件有趣的事情，觉得这样就是逗宝宝，但是这样做会使孩子的心里受到很大的伤害，也许家长觉得这件事很好玩，但是宝宝却觉得这样的逗法一点都不好，会让孩子觉得自己不被尊重，长久下去也会变得不信任他人，或者是增加社交恐惧感，如果我们的家里人有这样捉弄宝宝的情况，一定要坚决的制止，让孩子健康快乐的成长。让孩子享受自由教育的美好很多年轻妈妈，在教育孩子的问题上，非常不自信，她们崇拜书中的理论或者某位教育大师的言论，但是，家庭条件不同，孩子性格不同，也许别人的完美教程复制到自己孩子身上就会变得格格不入，不妨学着去自由教育孩子吧!其实，年轻妈妈的心理很符合人类对于自由的态度，总是在“奔向自由”、“逃离自由”中循环往复。回首历史，人们刚刚摆脱神和教会的支配，转眼却建立了君主专制，之后又为了得到自由，进行革命，结果还来不及享受自由，又陷入希特勒的独裁统治。人们得到自由之前，会被某人或者某事支配，有时候只要盲目的遵循即可，而一旦没了命令或者指示，就不得不进行思考，而有人讨厌思考、有人害怕考虑不够全面，这个时候又会不想要自由，想要被支配。这就和新手妈妈对于孩子的教育一样。一方面想要有自己家庭的特色，一方面又想要模拟别人的教育方式。儿童教育里面有一本经典名著，叫做《斯伯克博士的育儿必读》，它曾被翻译成多国文字出版，当时的很多妈妈异常追捧。但是，这也不是孩子教育的蓝本。现今社会，有的专家提倡开放式的自由教育，有的提倡严格教育，呈现众说纷纭，让很多年轻妈妈无从适应，一会儿想要严格教育，一会儿又倾心于自由教育。其实，上述中多种多样的家庭教育学说，就是教育自由的产物。理论上讲，每个家庭具体情况不同，孩子性格也不一样，那么，家庭教育方法可以根据自己的人生观、价值观、世界观来调整。教育孩子不必刻板、不知变通，自由教育才是最适合的。没有经验的妈妈往往在家庭教育上面缺乏自信，经常害怕自己的教育方法不正确。于是开始借鉴各种成功范本。可是，借鉴太多的话，会得不到精