2.2.2动物体的结构层次知识（共35）

Word文档下载后可自行编辑6/62.2.2动物体的结构层次知识（共35）。第二节动物体的结构层次新授课第一步：温故知新1、简述植物细胞的分裂过程?

细胞核先分裂成两个，随后，细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核，在原来细胞的中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。

2、简述动物细胞的分裂过程？

细胞核先分裂成两个，随后，细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核，细胞膜从细胞中央向内凹陷，缢裂为两个细胞。

3、细胞分裂过程中染色体数目有什么变化？

细胞分裂过程中染色体均为完全相同的两份，分别进入两个新细胞。也就是说两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。

第一步：温故知新环节1：师友互查

第一步：温故知新环节2：教师引领1、动物和人的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？它将怎样形成一群细胞？

2、什么是组织？组织是怎样形成的？人体有哪四种基本组织？它们的基本功能有哪些？

3、什么是器官？

4、什么是系统？人体是由哪些系统构成的？

第二步：探究释疑

1、动物和人的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？它将怎样形成一群细胞？

生物的生长发育从受精卵开始，受精卵分裂产生新细胞，起初这些细胞在形态结构方面很相似，并且都具分裂能力。后来，大部分细胞失去了分裂能力，在它们功能、结构形态上也发生了变化，这叫细胞分化。

2、什么是组织？组织是怎样形成的？人体有哪四种基本组织？它们的基本功能有哪些？

细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，叫组织。第二步：探究释疑环节1：师友解惑(1)上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。

(2)肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。

(3)神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。

(4)结缔组织种类最多，分布广泛，

具有支持、连接、保护、营养等功能。

3、什么是器官？

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官

4、什么是系统？人体是由哪些系统构成的？

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统

人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体

理解分化概念：桑椹胚的细胞不断地分化成各种不同的细胞。

进而在子宫内发育成一个胚胎。第二步：探究释疑环节2：教师点拨细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织上皮组织保护等功能细胞排列紧密，细胞间质少。分布在体表和管腔内表面。功能:特点:分布:单层上皮组织复层上皮组织第二步：探究释疑环节2：教师点拨结缔组织支持、保护、连结、营养。分布广泛。细胞间隙大，细胞间质多。功能:特点:分布:疏松结缔组织致密结缔组织第二步：探究释疑环节2：教师点拨肌肉组织骨骼肌都由肌细胞构成附着在

骨骼上胃、肠等

器官管壁上心脏壁功能:收缩、舒张分布:类型:平滑肌心肌第二步：探究释疑神经组织受刺激后产生兴奋和传导兴奋分布在神经系统神经元细胞构成功能:特点:分布:第二步：探究释疑环节2：教师点拨器官由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。第二步：探究释疑环节2：教师点拨第二步：探究释疑环节2：教师点拨系统由能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成。第二步：探究释疑环节2：教师点拨动物或人体的组成许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。组织器官系统细胞动物体或人体体结构和功能的基本单位动物体

或人体组

织器

官细

胞动物体和人体具有细胞是怎样构成生物体的生

物

体第二步：探究释疑环节2：教师点拨第三步：巩固理解第三步：巩固理解环节1：师友解惑第三步：巩固理解环节1：师友解惑第四步：分层提高第四步：分层提高环节1：师友竞赛第四步：分层提高环节1：师友竞赛第四步：分层提高环节1：师友竞赛第四步：分层提高环节1：师友竞赛第四步：分层提高环节1：师友竞赛第四步：分层提高环节1：师友竞赛第四步：分层提高环节1：师友竞赛第四步：分层提高环节1：师友竞赛第五步：梳理总结第五步：梳理总结环节1：师友梳理1、本节课我学到了哪些知识和学习方法？