申论方法精讲7-文章写作2笔记

申论方法精讲7-文章写作2（笔记【课前答疑申论做题的时候不需要通读材料，首先看题干，之后做题即可写大作文要留出50-60方案类公文不是在开头一定要写什么内容，根据材料来决定，例如之前做过的一道方案类公文题目，材料中问题比较多，就可以把问题写面作为开头，正文写对策，不能人为预判答案内容，尤其是小题。如果最后时间不够，大作文潦草收尾是否影响分数。本节课会讲到结尾，如果时整即可。省考大作文50分得到32分是可以的，但还可以更好对申论没有感觉怎么办。可能是由于做题比较少、了解不多；对理论方式方法技有进步。如何在题本中做标记。在题本中可以用下划线、三角符号、圆圈，可以根据自己的做题习惯进行处理。论证结构中动宾短语带限定词的例子。动宾短语之前的限定成分就是修饰语或者限定词，例如我吃饭→我吃了一顿很好的饭。申论的时间分配。省考申论是150分钟4道题，情况可能不一样，通常作文是卡时间的标准，要有50-60分钟，时间不能再少，因为可能会影响到写作。150分钟的时间60903130晨读材料中比较犀利的点在写作文时是否可以借鉴，关部门弄虚、不大作文不分文、策，需要回到题干、材料中分析应该从哪些方面来写，表述形式可以不一样，可以用对策、意义的形式表达，无论哪种形式，在正文论证中都会有可以偶尔运用“一、二、三、”“第一、第二、第三”“首先、其次、最后”，但有两种情况：①不能使用数字。②不能在表达点的时候用。300500区间值是10%，写到330字就应该停止，最多过350字，如果超过10%，即使写到很大家要多参加模拟考，因为老师很用心地给大家出题，模拟考每周日举行大家一定会在某个阶段开始做套题，建议大家三天左右做完一套题，不是将一套题分为三天做，而是第一天应该用完整的时间做完一套题，第二天弄明白所有小题的要点、材一遍可以有进步。【说在课前点的来1、分析题干定方2、范围明确看范3、范围不明看4、无，看小【解读上节课最内容是和点应该怎么找找和点的方法是审题，提醒大家要注重审题干，将题干中的每一个信在审题的基础之上，要确定应该在哪里找关键的信息点，对范围要有优先级处理③如果出 情况，即题干没有说明范围，也 威材料，可以利用小题发现材的主线，找到写作的方向三、作文的结导言：文章经文章结构没有固定的套路模式，要根据具体文章确定【解读通过上节课的学习可以确定基本框架，本节课要往框架中填充血与肉，构成真正的文章。首先讲解如何填充具体的内容，框架即写哪几个部分：标题、开头、正文、结尾。这“过渡”在大家中学的时候已经学习过，能够起到承上启下的作用，过渡句、过重点讲标题、开头、正文、结尾。本节课主要讲解方式方法，即如何写标题、开头、正文、结尾，但具体内容要根据材料和题干来确定。如何写好标标题应该包含文章的标题内容重于形【解读写作文的时候，大多数同学会先写标题。以后大家在写作文的时候一定要先写标（强制性要求。通过现实分析、察学生写作文的习惯，发现后写标题原则上没有太大问题，但可能在最后出现忘写标题的情况，会有两种扣分情况：①可能只扣标题分2分。②可能会直接划入三类文。标题本身是自己会写的内容，但由于而失分比较可惜，所以要先写标题。大家不会写标题是因为不明白标题的作用、功能。标题应该包含文章的，这就是标题的功能和作用。写作文第一个步骤是回到材料找、定点，确定之后串成标题即可。之后会给大家讲到标题的写作方法，会帮助大家积累词句。重要。在阅卷的过程中，阅卷人通过看标题可以确定是否扣题，如果标题中包含且符合常见的取标题的形式有以下几种常规型标招商引资须重质量（××须推进大学生就业要夯实制度基础（××要夯实××基础【解读常规型标题即标题很踏实，不花哨，能够突出“把安全发展摆在更突出位置（把××摆在××的位置）（××事关全局）”：强调“安全发展”的重要性，凸显“招商引资须重质量（××须重××）”：引出“招商引资”“推进大学生就业要夯实制度基础（××要夯实××基础）”：说明和“大学生就业”相关。这些标题虽然看起来稀松平常，但能够原原本本凸显。“安全发展”“大学些题，具析，但“突出位置”“事关全局”“须重质量”“夯实制度”等词可以进行积累。1、关键、突出、、重要、首要、明2、全局、全域、整3、质量、效率、效益、能力、技4、基础、保证、保障、前【解读“全局、全域、整体”前面常加“事关”,如：……事关全局/整体“质量、效率、效益、能力、技巧”前可以加动词“需要、需重视”，如：需重视质量/效率/能力/技巧。“基础、保证、保障这些词汇属于常规型的标题可以积累的词汇对称式标放慢脚步收获【解读对称式标题即在标题中通常包含两句词要根据题干和材料内容来定，无法提前预判，但可以积累相关的动词对称式标题通常包含前后两部分，在写的过程中字数不一定必须一致。如果字数能够相等最好，如果字数不一样也是可以的，如直面缺陷，让来敲门；放慢脚步，让来敲门。呵护、捍卫、托起、唤醒、拷问、撬动、激发、支撑、回归、护【解读这里积累一些在对称式标题中经常可以用到的动词，此外，自己也可以积累一些常用的词汇。呵护：呵护儿童成长；捍卫：捍卫校园安全；唤醒：唤醒公共意识；激发：激发公共参与热情；撬动：撬动创新杠杆；护航：护航创新发展。比喻/拟人式标依法行政打造为科技注入人文“【解读比喻/拟人式标题即在写标题的时候用到比喻、拟人的修辞手法，进而凸显化铸造新农村“”，标题强调文化对新农村发展的重要性，将“文化”比喻为“”。“依法行 打 ”可以改为：推进依法行政开 “新航程”在写作文的时候用以上三种任意一种标题都可以，能够凸显即可，《人民日报》多用对称式标题，《新华日报》《新华网》常用比喻/拟人式标题。在写作文的时候，法善等来题，己外一如引号。【解读如：把好民生建设的“方向盘”、系好经济发展的“安全带”、交出精准此外，由“”可以联想到：桥梁、罗盘（指引方向）、指南针、启、灯塔、护航舰（文章中常见）、压舱石等，例如：公平是保障民生的重要桥梁/护航舰/压在文章、中强调重要性的词汇：刚需、衣领子、牛鼻子平是保障民生的衣领子/牛鼻子。③压舱石：如果一艘船在航行时没有压舱石，会导致船比较“飘”，大风吹可能会倒，通过压舱石能够保障船更好地行驶。压舱石也表示重要性，如公平是保障民生的压舱石。主副式标题（引言式标题）：主标题+副标且把人文植心间莫让科技失光——以制度建设保障教育公【解读如果在考试的时候要求写副标题，主标题的范围可能比较宽泛、空、虚，副的作用是缩小范围、明确，使题目更加聚焦副标题如何写。“科技与人文交融谱写美丽生活新篇章”“保护文化遗产之前讲过的写法加上破折号即可，注意破折号需要占两格。格式：通常主标题居中，副标题有两种写法：①破折号和文字加在一起，在第二行时副标题字数比较多，如果用第一种可能会写不下。【总结一共有四种写标题的形式，其中三种较为常用，一种不建议大家写，除非题干要求才写。常规式标题：较为稀松平常，没有亮点、不花哨，能够凸显即可对称式标题：由两句话组成，中间可以用逗号、空格比喻/拟人式标题：用修辞手法凸显的重要性主副式标题不建议大家写，除非题干要求请拟写一个标题“给定资料5”划线部分写道：“中国在能够输出价值之前，是不会成为一个真正的大国的。”请结合你对这句话的思考，自拟题目，写一篇议。（40分）要求：自选角度，立意明确，联系实际，语言流畅，1000～1200字【审题本题想要凸显“价值的输出”的重要性，即要重视价值的输出常规式标题：把价值输出放在突出位置；把价值输出摆在重要位置；价值输出事关……全局。对称式标题：加强价值输出，重构/重回大国；加强价值输出，夯实大国基础；加强价值输出，成为大国发展的利剑；加强价值输出，树立大国形象。比喻、拟人式标题：可以把“价值”比作压舱石、护航、刚需、衣领、牛鼻子、、桥梁，如价值输出是大国发展的刚需/护航舰/衣领子/牛鼻子/基石/引擎。常规式标题：把价值输出摆在重要位对称式标题：重视价值输 夯实大国基比喻/拟人式标题：价值输出是大国发展的“刚需【解读这里只是抛砖引玉，大家在写的时候可以有多种写法比喻式标题中“刚需”等词语可以引号写完标题下一步要写开头，接着讲如何写开头以及开头的功能和作用如何写好开文章开头的作用是突出点，引出点有以下几种常见方法【解读文章的开头点更重要，而不是文采更重要。误区：将文章开头写得很有文采。实际上评分标准中没有文采分，均是按照点给分，开头文采可以稍逊一点，但是点要足够明确，并且放在开头，阅卷者会重点看标题、开头以及每段的段首和结尾，因此写清楚点对作文具有极大的帮助。因此开头的作用是突出点，不论使用何种方式，都要明确点，否则开头是比较的。字数：建议开头写200字左右，但是不要过长，150-200（1）A：对或者所在的这个句子解释B：【解读阐释式开头：在开头对或者划线句子进行解释说明使用情况：当词或者题干划线的句子比较抽象时，通常必须要使用阐释式头①出现专有名词，如“请你围绕红船精神写一篇作文”，“红船精神”是专有名词，需 如“不学礼，无以立”的题目，也需要在开头进行解释例：“给定资料6”中的题字“岁月失语，惟石能言”能触发人们许多思考和感情，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章。【例】文化学者在贺兰山前，望着雄浑的石雕，感受着镶嵌在石缝之中的逝去岁月，人面前。的心情可以用“悲欣交集”来形容。悲的是岁月不能言语，文脉断绝；欣的是【解读分析材料阐释式【解读上节课通过本了、点、结构。首先解释“不学礼，无以立”的含义，从中提炼：礼貌、礼仪，规矩、纪律、公序良俗和做人的道德。对点和部分的摘抄不属于，只有是否准确之分，如果材料有原词尽量用原词表达点和。如果大量使用材料作为论据可能算。总结：如果材料中的点本身比较虚，可以使用阐释式开头进行解释【课中答疑“不拘泥给定材料”是否必须写材料外的例子：即使只写一个材料外的例子也符合要求。申论有些题目很难理解：要放好心态，难度对大家都是同等的，只要通过题干和材料一定可以理解。题干确定的题目：不建议加副标题论据：稍后会讲解，一方面依靠个人积累，另一方面也可以改写申论的材料对称式标题：前后的内容都可能是重点，有些对称式标题强调前面，有些强调后面，标题只要凸显即可。区分：①“以……为题”：一个词都不能改。②“以……为题目”：可以加副标题，但是不建议使用副标题，因此二者相当于一致的要求。请判断哪个题最好用阐释式开A题：参考给定资料，以“平衡”为主标题，自拟副标题，自选角度，写一篇议章（40分话的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。(40分)【解读第二题：比较灵活，是否使用阐释式开头均可，“为钱创业是肤浅的，应为梦想式，也可以自己解释，但是第一种一定要使用阐释式开头。（2）总结式——材料有的点都写在开【解读总结式开头：将所有的重要点都罗列在开头使用情况：个性化不强，如果材料点比较多，建议将点放在开头，适用于点比较密集的情况，使阅卷者一眼能看到。总结式开头不是自己编的，而是“找，定点”的时候确定的，和点卷者一眼能够看 点，方便采分：好政好政策需要满足公愿在现代中，如何制定政策，制定什么样的政策，关系到国家的发展和群众的生足公愿，反映群众诉求，回应民生关切；第二，是否增进公民理性，促进，符【解读本题是2016年。找到文章的主要点和点后，可以写成：在现代政治生活中，如何制定政策，制定什么样的政策，关系到国家的发展和群众的生活（点），不可不慎注意：①作文中“1.2.3”一定不能出现在作文中。②每段点的首句不建议使用文采：开头杜绝大量罗列文采，文采斐然可能在阅卷者眼里一文不值，实际上，每套卷子的阅卷时间不到1分钟，因此阅卷者重点看的是和点，文采并不重要，将点放在段首是为了使阅卷者能够一眼看到，降低风险，处理作文千万不能“浪”，大家认为的评分标准与实际上的评分标准是有区别的，和点最重要。【文章提纲 我们要用好和企业这两只手，而创新的关键在企业，出路在企业，在企业【梳理上节课讲解了“创新驱动发展--以企业为主体/打好与企业的组合拳”的题目。信息：①意义：让传统产业加快升级。促进中国经济提质增效升级。②对策：全面深化，用好和市场这两只手。写开头的时候不需要很啰嗦，使用华丽的辞藻，将找到的信息放在开头即可。总结式开头适合不会写的同学，很稳（3）适用情况：题干点不正写作形式：摆出题干点＋给出自己态度＋给出正确说【解读评论式开头/评价式开头/反驳式开头：对点进行评价，点可能指一句话、一个短语或者短句。使用情况：“评价”即可能是对，也可能是错的，要明确对错，但是注意申论中给出的点通常是正确的，如果正确的点则不需要评价，直接写即可，因此评论式开头通适用于点不正确的情况。如何判断点：回到材料判断情感倾向，如“S是一个”与“S是一个好人”的①点错误，首先要“立靶子”，即将错误的点摆出来②明确说明点是错误的、有问题的，然后给出自身态度③摆出正确的点和看法，从材料中提炼【例】我们人为地把知识分成“文科”和“理科”，在一些人的理解中，“人文是的，但科学是呆板的”。这是一个很大的误解，真正的科技是有、有生命、有温度、有技的，更是科技的目的。在科技的研究、应用、推广中，处处都充满了人本主义精神。【解读本题中划线句有问题，“人文 的”是正确的，但是“科学是呆板的”存学不是呆板的，材料还提到大学生通过科学创业关注，科学使其发挥才智，据此可以得出划线句是错误的，作答步骤：①亮明错误点。②明确说明此句有问题。③给出正确的点。理解中，“人文是的，但科学是呆板的”。②说明这句话有问题：这是一个很大的误解。不必担心出现雷同：不要过于高估自己，很多同学答卷子是瞎写的状态，不明确作文如何写。而且即使都找出了正确的点，点是相通的，但是也不属于雷同卷，小题出现相似的答案也不属于雷同卷，评分规则就是客的。评论式开头：出现概率比较低，了解即可开头方法回顾不抽象用总错误的用评【解读阐释式：或者划线句子抽象、朦胧，需要解释说明总结式：将文章点放在开头，提前剧透，使阅卷者一眼能看到确的点。3（1）论证的结【解读方：个的一话要题会“点确，明清晰明了，点要放在每段的段首及明显位置，千万不能把点藏在中间让阅卷者找，他们没有时间和心情，点一定要踏踏实实放面。写完点之后，下文可以加入论据，通常论据包含两个部分①理论论据：包含问题、原因、影响、对策、②事实论据：可以写例子、摆点之后要么是理论，要么是事实论据。如老师成长过程中，家里人经常嘱咐三习，这是点，说完了点之后会说明学习的好处，学习是为了自己好，可以挣钱、去大城市厉。明如习，掉结唾③证的过程归根结底是以上几方面，写文章=点＋论据；论据=理论＋例子。对策式点+论据等【解读常见的形式：点＋论据，具体属于意义还是对策无法提前预判，重点写什么要通过材料确定，需要分析文章结构，本部分不必过于担心，根据文章结构判断即可。注意：“点＋论据”的方法不是模板，每篇作文的点都不同，论据也不同，脉之后会说“小伙子，这个病需要治”，即点。②论证：如果不治病会更加严重，即吓唬。例可以让城市的各部分机能更好的运转，也是持续发展的有效保障。基建工作抓好，不仅可以吸引资源用于城市发展，更能改善民生，维持社会稳定。因此，期的资源型城市必须充，为城市提供强大的后方保障【解读“完善的基础设施建设是城市发展的必要条件”是点句，前置“完善的……保本段展开方式：点＋理论论据。建议多使用关联词，如“不仅……更能……因写文章更加顺畅自然。例后时代潮流最终会被淘汰。例如：表示庆祝的鞭污染环境，祭祖时烧纸摆供过于，还容易【解读“守望传统文化，创新是不衰的秘诀”是点，前置“创新是保持文化生命力的源泉，是传统文化保持永恒的重要途径”说明重要性，即意义。“传统文化节日如果一味保持自己传统而不去创新发展，难免会时代潮流最终会被淘汰”：“淘汰”即危害。“例如……必须有所创新”：举例子“因此关联词：使用关联词是为了使自己重视文段结构，为了自己好，不必纠结阅卷人是否能够看到。（2）点的经典句……是……的根本、关键、基础、、前……是……之基、之源、之本、之……双管齐下、统筹要……，就要加强、加大【解读积累以上词句表达。不仅积累词句本身，关注表达方式，“A是B的关键、基础、”中，A是点，B是，因此写点句的时候要把和词带入，这样能够使阅灵活表达要学习水的智点表达：要学习水以柔克刚、沉静沉淀、因势而变、敢为人先的智慧。（多样化、【解读中国企业的进程要注重文明的和融合。和合作之外，企业的进程更要重视文明的和融合。（引人注意，思考，甚至单【解读采用修辞手法，使表达更加灵活优化。“中国企业的进程要注重文明的对话和融合”：点句本身写法很好，但是有更加灵活的写法：“每一个中国企业，以什么样的姿态去落地生根、去开疆扩土？”是设问的手法，阅卷者的思考，点优化时可以考虑设问方式。本句没有将点写在第二句话：这是一句完整的信息，设问有问有答，问答结合是完整的一句话，将点句写在第二句完全没有问题。点句并不是简短更好，要多给和信息点。以上两个句子中，都是第二种灵活的表达更好，在考场上要尽量在字数范围内呈现的信息点，增强得分概率。（3）论据的充论据是证明点合理性的，分为事实论据和理论论据事实论据：社会热点、经典故事、数据、报告、章【解读论据包含理论论据和事实论据。理论论据：名人名言、俗语俚语，即名言警理论论据使用的原则①一定要切题：的内容一定与论证的内容符合，有同学为了避免准备的内容白白准备③不要自己编：名言不能乱编，但凡是编出的名言都是可以看出的，而且阅卷者水平高，会认为被，没有名言储备则不写来源：理论论据包括材料内和材料外，本节课重点讲解材料外的理论论据如累方法一：从申论资料中创造性地使用理论论【例】西方名150多年前，法国作家曾在《悲惨世界》中发出“下水道是‘城市的良心’”的感叹。（2013河北）英国17世纪玄学派诗人·多恩的著名诗句：“没有人是一座孤岛，可以自全，每个人发明家富兰克林：时间就是生命，时间就是金钱。”（2017联考当代著名发明家·卡门说：“工匠精神”不仅仅是一个国家的一部分，更是让这个国家生生不息的源泉。”（2017）【例】中国名林《礼记》中说：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”（2016江苏器，方能成就万器。”（2015【解读建议背诵申论材料中出现的名人名言，如果名人名言与当年材料的相关，可以直接应用于文章写作。可能材料中的名人名言在当年考试中没有用到，但之后的考试中会用到，材料中的名人名言三也比较正，适合背诵使用。比如市曾过郦道元在《水经注》中的一句话“水德含和,变通在我”，这句话可以用于当年的文章写作，即使当年没有用到，在后期考试中也可以用。比如2017年国考申章写作中某个论点为“向水学习，可以提高智慧和情操”，此时可以用“水德含和,变通在我”论证水的灵活和变通性。【例】俗语俚过去说“既要金山银山，也要”，实际上，“有了，才有金山银山” “与海争地海让路，向山要粮山听遣。”（2010国考【解读俗语俚语：三要正。有的同学使用三不正的俗语，比如老师的初中同学曾用过三不了金钱一定要怎样，这就更加不合适。方法二：从申论资料中概括性地事实论【解读事实论据，即例子。使用事实论据的原则①必须切题，比如论证经济，则例子必须与经济相关，不能写与政治相关的②不能大段摘抄例子，否则阅卷人会明显地看例子的来源：来自材料内和材料外【例】2012年国家考试《申论》地市级当前，在经济高速发展的同时，许多城市出现了一系列问题，城市生命线似乎脆弱得的毒气，劣质缆线成为埋在家里的，泄漏的燃气就像身边的库，噪声公害仿佛幽灵般游荡的；“热岛效应”闷得我们大汗淋漓，沙尘暴刮得我们泪眼迷离；逢雨必涝正成为城市的通病；一向被视为“最安全交通工具”的电梯也频出事故，社会上甚至将其视【解读本段材料的例子非常多，如果想使用材料内的例子，且材料的例子很多，则处理方式为：①不能直接摘抄所有的例子，尽量选择2-4个简短的例子②巧用关联词进行连接表述为：让城市生命线变得一击。劣质建材、电缆成为家庭隐患；除此之外（关联词，居民乘坐的电梯也频出事端；更可怕的是（关联词，逢雨必涝正成为城市通病……让我们处在一个高风险社会中。把材料中简单的例子用关联词串联起来，不是大段地摘抄，而是改写例子或调整语序。巧用关联词表达：既……又……；不仅……还……；一方面……另一方面……；同时……、另外……；除此之外……；更……的是……。【例】2015考试《申论》“，便后请冲水”“请安静”“请不要随地吐痰”……这种仅以简体中文标出警示牌，正人游的主要目的地——法国、德国、、、新加坡等地频现当大批游客的“出口品”时，“”却成了不文明、粗鲁的代名词。乱丢，相向……近日，文明办和国家旅游局公布了从网上征集的10类“出国（境）旅游【解读本段材料的例子非常多，处理方式：摘抄2-4个简短的例子，比如乱丢、排队通过关联词串联：“从……到……再到……”。如果论证出国游不文明，可不难发现成了不文明、粗鲁的代名词。这样文章的逻辑会更加通畅。积累：“捡拾”。在文章中经常出现，可能以前经常用“回顾……”，以后可以用“捡拾”作为例子的引入。【例】（2015联考新正在改变我们的文化吗？阅读，数字报纸、杂志，移动电视，触摸……新兴正越来越多地出现在当下生活中，并日益侵入生活的各个层面。【解读如果材料的例子很少、很短，可以调整语序，进行改表述为：捡拾最近的，从阅读到数字报纸；从移动电视到触摸，不难发现新正越来越多地出现在当下生活中，改变着我们的文化，并侵入到生活的各个层面。【总结如果材料中的例子比较多，可以选用2-4如果材料中的例子比较少，可以调整语序，进行改写方法三：从热点中积累经典事沪高铁双向首发，标志着中国标准动车组时代的到来，让中国高铁再一次站在了世界前列；正式运营仅5个月后，重庆共享单车运营商悟空单车宣布退出市场，互联网经济时代下的各类企业打铁还需自身硬。学生等政；流一团条的截内示聘运岗的条件分苛刻，毕业季再现招聘。【例】文化领域话题：青少年沉迷网 打赏现象愈演愈烈；中国工程 、著次承接国家任务的国瓷永丰源惊艳亮相“”国际合作国宴，俊雅娟秀的【例】生态领域话题：近年来，云南大理旅游业井喷式发展，给环境带来巨大的压力，一场治污行动，洱海边近2000家栈餐被停；门行活分，针对不向社会。【解读积累材料外的例子。讲义上放了文化、政治、生态、经济、社会的例子，但此处并非重点，实际上大家并非储备少，而是没有用心思考。材料外的例子要举一反三（一个例子可以应用于多个方面）、一例多用（一个例子可以用在多种）。比如最近流行词汇“做头发”，是指圈的情，在论证过程中，可以论证多个：圈的某某验证了网络速度速度之快。②论证公众人物应该以身作则，为社会树立正面的形举例屠呦呦，论证我国科技发展、科技进步；论证我们应艰苦奋斗、不畏；论论证的方论证是点和论据的结合方式方法一：引证法——名言、国家政策、科学原理等来证明【解读写文章除了有论点、论据，还要有论论证第式是引证法，即名人名言，但不强求写名人名言，这是锦上添花的内容，对得分没有影响。【例】水是万物之源，更是智慧和道德情操的象征。水之智，在于 ，以柔方法二：例证法——用一个典型案例或者多个案例来证明【解读【例】众筹公司结构的开放性有利于企业保持持续创新。以“一八咖啡馆”为例，其股东不仅人数众多，其中还包括各种不业、、专业的人，而这些人既是公司股东又是生产者、消费者，他们会不断给公司带来新资源、新思想，避免企业单一、呆板、【解读一个典型案例：可以在文章中举一个例子进行论证。技巧：例子＋具体展开，不馆具展例原、从同角度展开。无论写哪个角度，在处理过程中，都要扣住点，既能增加字数，也能增加对点的整体论证。本段论证公司结构的开放性有利于企业保持创新。“其股东不仅人数众多……僵化”：此处是论证例子的特点，而且与开放性紧密联合在一起。具有性的意义，伴随着互联网的发展，网络购物、网上预约、网上、网络追剧、网监成了风，改了统的活式，过络们以自了知，带给前未有的自和乐，影我们的思方式。一知秋一个互联的出现就可【解读如果写完例子之后，还想继续写理论，进一步进行论证，则中间的关联词建议用情况。即虽然举了一个例子，但这个例子很典型，可以代表背后的整体情况。词汇积累：落叶知秋、因小见大、一叶报秋、见微知著、可见一斑、知秋一叶、尝鼎一脔“鼎”即大锅，尝了锅里的一口菜之后，就知道这道菜的咸淡。以上词汇可以用于一个例子和理论之间的连接，这属于作文中小词的优化。文化的自觉和自信来自对自身文化的理解和热爱。汉字是世界上最独特的文字，是含能示刚烈正，黄色的脸表示凶狠……面如此富、厚重含义深刻的文化，作为它的使用者，我们有什么理由不珍惜它、尊重它、保护它、它？【解读如果写多个例子也是同样的道理，也是例子＋具体展开，这是最的举例方式“汉字是世界上最独特的文“是含义最丰富的文字，最具有美感“剪纸艺术是最古老的民间艺术，能体现南方的秀丽，也能反映北方的粗狂豪爽”：论证例子的影响。驾驶证考试制度，凸显公民对公平、透明、效率的追求；2.5天休假制度的尝试，折射公民生质量要；高补，让动的合权得更种政策让公民的生活更加美好。【解读“恢复高考……契合了”：例子＋影响，结合“驾驶证考试制度……凸显了”也属于例子＋影响“3.2天休假制度的尝试，折射出……补贴“高温补贴，让……”：例子＋影响例子＋具体展开的方式非常好用，语言匮乏的同学可以用这种方式将例子拓展成一段话，但必须扣住“满足公民的意愿”，要与之相关，增强论证性。具体使用：（）还未平息，（）还在继续，（）不断被\持续发酵，（）还在上演，【解读出现大量例子时，可以积累这些串联词。（）还未平息，（）还在继续，（）不断被\持续发酵，（）还在上演，我们希望…然而（）却在不断吸引我们眼球。此处串联的例子是例子。串联正面例子：“从……到……；从……到……”。比如论证我国重视环保。表述为：从最严环保法的制定，到对环保工作实行同责；从环保汽车陆续投产使用，到共享单车燃遍神州大地，毋庸置疑，环保已经成为时代发展的主旋律。方法三：对比论证法：通过正反、古今、中外对比，突出差异，证明点【解读对比过程中通常可以从三个维度对比：正反、古今、中外【例1】在传统社会中，普通民众缺少对法律的正确认识，“国家即法律，者即法”（古今对比【解读“在传统社会中……而现代社会里……”属于古今对【解读“自先秦以来……与中国相反，西方的……”属于中西对比【例3】1994年，孔繁森不幸殉职，他留下的遗物是8元6角和发展阿里经济的12条建议；市原副任职期间，利用人民给他的权力，大肆，造成了严重的损失和极其恶劣的影响。（正比）【解读除了理论对比，还可以用正反举例对比。比如“孔繁森不幸殉职（正面例子）……北京市原副任职期间（例子）……”，正反举例形成对比，可以更好地起到烘托对比论证实用技技巧1：大到（）小到（）；远到（）近到（）；抽象到（）具体到（）技巧2：回首过去/以往（）、立足当下/现在（）；放眼世界（），纵国内（）；喜的是（），忧的是（）；利是（），弊是（）。【解读技巧2：回首过去/以往（、立足当下/现在（）；放眼世界（），纵国内（）；喜（4.如何结【解读结尾的作用是回扣、总结升华总结式（总之，要……，要……，才能建多元办医格局。这有利于激发公立医院的内在动力。应进一步消除政策，优化发展环境，加快发展非公立医疗机构，与公立医疗机构相互补充、相互促进，推动公立医院。【解读总结式：重复点。文章的所有点都文中写过，结尾有总结的意味，可以把点在结尾中再写一遍。这是最简单的一种结尾方式。结尾重复文章的点，不会与前文重合，结尾是一种呼应的写作方式开头用了总结式，结尾也用总结式，原则上可以都用总结式，但建议开头和结尾不要一字不差，可以调整表达方式，比如结尾可以调整语序，更换近义词汇。展望式（总结点+展望【例1】保障房作为惠民利民的一项重要举措，既关乎群众的，也与形象以及社会的稳定和谐关（意义）。我们唯有通过全程公开（分点1）、健全机制（分点2和严格执行（分点3，确保保障房的分配公平，方能让群众的“安居梦”真正落地生根（展望）。【解读展望式：谈及未来会如何。需要在语境中说明对未来的指向和展望。不能直接展望未来，可以先总结点，再展望未来，体现语言的重要性。积累词汇②“只有……才”：只有我们协力，才能真正做好事业，温暖的人【例2】佛经里说：“心无挂碍，无挂碍故，无有，远离颠倒梦想。”正是百姓内心（引语。要提高百的“指”，不仅需要他们自我调适，学会放下，学会舍得（分点1），更需要用完善的制度设计和心理疏导机制，消除百姓内心对当下和未来的恐惧（分点2）。若如此，梦想的将照进现实（展望呼吁号召【例1】朋友们，同胞们，作为中华民族的一员，让我们携起手来，一起保护文化遗产、热爱文化遗产、文化产、创造性地用文化遗，让失语的岁月再次谱高亢嘹亮、【例2】总之，平衡不是懒惰，不是，不是慢，而是一种更健康的心态，更科学的配置【解读补充式结尾（在结尾补充正文多余的分点【解读在写作中，感觉不稳妥的点，也可以补充在结尾；如果点很稳妥，则不用这种方式。【例】治超治限非朝夕之功，除了要具备完善的治超、高素质的队伍、完善的硬件设施，还需要部门加强教育，强化公路从业者的安全行车意识，才能建立起治理【思维导图【梳理四、作文示“给定资料5”画线部分写道：“中国在能够输出价值之前，是不会成为一个真正的大国的。”请结合你对这句话的思考，自拟题目，写一篇议。（40分）晰，语言流畅；（4）1000～1200【审题“中国在能够输出价值之前，是不会成为一个真正的大国的①说明强调了价值的重要性，价值的含义不够明确，需要回到材料中找指代内容，即价值的含义。②如果输出价值，则可以变为大国，要回到材料中找价值的意义，即输出价值处③价值很重要，也暗含了对策④思路：回到材料中找价值的含义→意义→如何输出价值“‘给定资料5’画线部分写道”：本题的范围明确，即给定资料55第一段（中外文化交流存在逆差）“为了扭转这种逆差，有学者提出了中国文化输出问题”：本题的是价值输出，文化输出也有“输出”二字，价值输出可能指代文化方面的输出。我国不同的文化传递不同的念，文化输出就是价值输出，两者属于解释说明的关系。这个问题的提出不是偶然的，而对外开放发展到一定程度后的必然产物。资料5第二段：本段说明原因：对外开放发展到一定程度后的必然产物也可以理解为文化输出的好处：有利于对外开放自己的文化创生性，中西文化和文化输出。”5第三段①“学者认为……精神生命力”：“有学者认为”出现点信息，需要关注②“创造输出”是对输出的进一步展开问题：中外文化交流存在逆差。含义：文化意义：对外开放对策：引进；输出（重点）创造性输出。意义：保持民族精神生命力。在对策部分更强调输出，所以在论证过程中，论证输出的内容一些。从1934年提出拿来主义到当前我们提出文化输出，已经整整过去80年了。科学发展5第四段“从1934年……结合”：此处看不出与价值的关系，可以继续看下文“拓展发展空间“这就是说”表总结。“我们的文化建设……相结合”说明对策：文化既要“拿来”，也要“输出”。资料5第四段梳理：对策“拿来主义”与“文化输出”相结合。与上文“引进、输出”表意相同。有学者，中国当代文化建设从拿来主义到文化输出虽然是一个巨大转变，但是，我们人类创造的一切优秀文化成果，我们的文化输出也必须输出的当代文化中对人类健康向上发展有价值的东西。我们的文化输出应以我们的作品为主，即能够代表中国的国家形象，狭隘需要，的是一些中国文化的的、的东西。这种文化输出损害了中国的国家形象，损害了的形象，损害了中国民族文化的形象，这是须的。5第五段“有学者……一席之地”：说明文化不能乱输出“正如①“人类创造的一切优秀文化成果”：说明在“拿来”的过程中，不能拿的东西，要拿好的、优秀的文化。可以论证“拿来”的部分。③“我们的文化输出……代表中国民族文化的形象”：说明应性输出，代表国家、人民、民族文化的形象。可以写入对策中的“输出”部分。人的狭隘需求。很多外国人的印象是“交通基本依靠走，交流基本依靠吼”。资料5第五段梳理对策：拿来：人类所创造的一切优秀文化成果；输出：对人类健康向上发展的有价值的东西，代表国家、人民和民族形象的产品、文化产品（更侧重。问题：迎合西方人狭隘需求，的是的、的东西，损害了中国的国家形象、的形象、中华民族文化的形象。套用法国前总统德的话说：“中国在能够输出价值之前，是不会成为一5“因此……创造有价值的文化产品”：其中“创造”指重视，不能再，要有创新的产品，此处与上文重复合并。“这样①“首先就内含着自己的价值”：本题要求找与价值相关的解释说明、意义等，②后文了题干中的这句话资料5第六段梳理：含义，有价值的文化产品鉴于有人提出从文化拿来主义文化输出主义的理念，有学者了自己的意见：文化上交流是互通的，手进一手，不应该进不或只出不。现在没有个穷使秀传化管源丰也经现阐，切当展要最现国文实的该过会通又从现实要出发，现时特点的性的文化、文化思和文化产，在出什么、怎样输出、拿来什么和创造什么等方面，还需要做通盘的规划，并付之行动。5第七段“鉴于有人提出……并举”：反复强调“拿来”和“输出”并举“输出……后患无销“即使……的需要”：“即使“最能体现……文化产品”：此处是对输出进行具体阐释，即输出有时代特点和思想念结合的产品。“在输出什么……并付之行动”：具体如何规划和行动在上文中已经提及，这句话很“虚”，不用关注。资料5第七段梳理：对策拿来：不是全盘西化、囫囵吞枣，而是咀嚼消化，为我所用（不是挪用套用，而是学习借鉴）。输出：杜绝劣质产品，经过中西会通又从现实需要出发，体现时代特点的性的文化念、文化思想和文化产品。【思维导图【梳理进行排列组合。是什么：可以写含义，即文化、有价值的文化产品。对价值输出进行具体的解释说明。为什么：材料中的信息点有好有坏，可以把意义和问题分别放在一起最后写对策【思维导图【梳理价值：含义、问题、意义、对策本篇作文重点论证的是“怎么办”的部分，材料中有大量的对策，问题和意义的内容很少，重点是对策，此时有三种处理问题和意义的方式：①单独成段，问题和意义分别写一段，再写一段对策②问题和意义不重要，可以适当地缩写在开头③把问题和意义融入对策中，在对策中也可以说明文化在输出方面存在的具体问题虽然处理方式很灵活，但对策部分是重点，在对策中“输出”是写作重点。假设对策有三段，可以用两段的篇幅写“输出”，用一段的篇幅写“引进”。【思维导图【梳