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PAGEPAGE31.熟练掌握Let’slearn部分四个日常活动的词组:cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。2.能够表达自己在周末通常做某事:Ioften…onSaturdays/Sundays/theweekend.3.能够根据实际情况填写表格以及进行语言交际:Whatdoyoudoontheweekend?Ialways/often/sometimes…with…onSaturdays/Sundays/theweekend.4.在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯,培养学生合理安排时间,珍惜时间的好习惯。掌握四会动词短语,并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”来谈论周末活动。1.准确运用频率副词always/often/sometimes以及时间状语onSaturdays/Sundays/theweekend进行语言交际。2.Doasurvey.教学光盘,单词卡片,多媒体课件。Step1:Warm-up1.Let’ssingasong:MyWeekend.教师为学生播放歌曲,学生跟唱并在音乐声中做出相应的动作。2.小组展示课前一分钟。3.教师随机提问学生。T:Whatdayisittoday?S:It’sFriday.T:Igetupat6o’clock.Whendoyougetup?S:Igetupat6:30.T:IoftenwatchTV,playsportsandgoshoppingontheweekend.Whatdoyouoftendoontheweekend?并板书句子。S:Ioftendohomework./…多与几名学生交流。4.导入新课。Step2:Presentation1.Learnthenewphrases:cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.由录音引出新词组goshopping并新授,教师领读,学生开火车并拼写,用大小声游戏进行词组操练。由此引出cleanmyroom,新授并学习,教师领读,学生小组齐读,并通过看口型读单词进行操练。由此引出takeadancingclass,新授并学习。学生读词组并做动作。由此引出goforawalk,新授并学习。小组PK,看哪个小组读的声音更响亮。2.教师播放课本第八页上的录音,请同学们跟读。Step3:Consolidationandextension1.用always/sometimes替换often进行句型练习。2.Doasurvey.请同学们在练习纸上写下自己的周末活动,并选择优秀的进行展示。Step4:Homework1.完成课堂检测中的相关习题。2.结合本课学习内容创编一个新对话并将其表演出来。Unit1MydaycleanmyroomgoforawalkgoshoppingtakeadancingclassIoften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…onSaturdays/onSundays/ontheweekend.本课时注重在教学中渗透文化理念,培养学生的时间观念,帮助他们养成合理的生活习惯
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