淄博市普通高中课改实施工作调研方案

淄博市普通高中课改实施工作调研方案为进一步了解我市普通高中课改实施情况,总结经验,查摆问题,完善机制,强化办法,确保我市普通高中课改工作加倍扎实有效的实施,市教育局拟组织对部份学校课改实施工作和学科课程标准执行情况进行调研。一、调研内容一、课程理念课程理念学习制度的成立、实施情况及效果。课改理念宣传制度的成立、宣传渠道的落实及效果。校园文化建设充分表现先进的教育思想。学校的办学理念、发展计划、工作计划表现课改理念、先进教育思想的状况。学校在宣传、落实课程理念工作中碰到的问题、存在的困惑及工作建议。二、课程方案学校课改工作方案制定及实施情况。在整体计划了八个学习领域、知足学生每一学年在所有学习领域都取得必然学分的需要等方面设计、安排的状况。选修模块计划开设的数量在知足更多学生自主选择的要求、知足所有学生取得毕业所必需学分的需求、知足学生参加高考的需求等方面的设计、安排的状况。学校学生选课工作实施方案，《学生选课指导手册》制定、编制的情况。学校在制定、实施课改工作相关方案的进程中碰到的问题、存在的困惑及工作建议。3、教学计划教学计划、课时安排，在落实了课程标准、依照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动、不随意增减课程和课时等方面的状况。技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作展开的状况如何？学生选课工作如何实施，实施效果状况如何。高一、高二必修科目的安排可否知足学生参加学业水平考试的需求。技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等课程的教学计划是不是符合课程方案的要求。学校课程种类丰硕、富有特色，有时间和组织办法保障。学校在制定、实施教学计划的进程中碰到的问题、存在的困惑及工作建议。4、队伍建设学校设计办学规模及实际办学规模情况，各学科师资配备数量及教学工作量情况（任教班级数,课时量等）。学校教师的专业发展及管理人员的培训计划及教师个人专业发展计划的制定和落实情况，教师专业成长记录制度成立及实施状况。教师工作鼓励机制是不是做到了有利于增进教师职业道德和专业水平的提高，是不是能坚持内容全面、主体多元的原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作，鼓励效果情况。学校在教师、管理人员队伍建设工作中碰到的问题、存在的困惑及工作建议。五、课程资源学校对家庭课程资源调研、开发与利用的状况，对社区课程资源调查、开发与利用的状况。是不是制定了科学规范的学校课程开发方案，成立了学校课程审议与评价等保障制度，学校课程研制、开发与实施的状况，是不是有课程审议与评价等制度保障。体育、艺术、实验、图书、阅览、机房、展室等教学设施设备的现状及利用状况。学校在课程资源开发、利用和管理等工作中碰到的问题、存在的困惑及工作建议。六、教育教学校内教研及管理体系现状。校本研究工作制度的成立及实施情况。课堂教学改革的具体办法,课堂教学效益状况。研究性学习课程实施、管理及评价体系成立和实施的情况。学生社会实践及社区服务课程实施、管理及评价体系的成立和实施状况。学生天天在校学习时间、节假日、课外作业量、体育锻炼时间安排及实施状况。班会、校会，团的活动和升国旗仪式等常规教育活动情况。开展道德、法制、安全和理想教育等主题教育活动情况。学校在教育教学管理等工作中碰到的问题、存在的困惑及工作建议。7、评价制度可否做到在客观分析学生情况下，评价教师教学质量，不以考试成绩给教师排名次，不以考试成绩或升学率高低作为评价和奖惩教师的主要标准。学分认定工作制度和学分认定诚信制度成立及落实状况。学生综合素质评定方案研究制定的情况。学生成长记录制度的成立及落实情况。学校在教育教学工作考核，学生

学业评价、基础素养评价等工作中碰到的问题、存在的困惑及工作建议。、市教育局领导调研听课安排带队参加人员召集联系人调研学校张洪亮赵世民王德学黄敬川马配强黄敬川淄博实验中学张景春李铮声于德诚陈勇陈勇淄博七中刘英学陈守伟姜玉彬陈鲁峰张莲英姜玉彬桓台一中尹玉法高权房崇民石芹司洪海石芹沂源一中牛瑞洲吴景明李光良王治芳孔依军王治芳淄博四中谷虹朱秀水石广泉于学工刘旭东朱秀水淄博十中唐勋董军刘发德杨成董军高青中王世军王玉强谭秀东杨玉刚王玉强淄博一中

赵泮利王立东张家军宋传福王立东淄博六中苏明光袁兆桐杨守木马青袁兆桐淄博五中说明：听课学科由局领导临时肯定，具体安排由联系人与学校联系。三、市属普通高中调研学校及时间调研学校：淄博七中、淄博一中、淄博实验中学调研时间：3月17日（礼拜一）三、参与人员及分工一、调研人员由市教育局领导及市教研室高中教研员组成二、调研人员分组第一组:淄博七中组长:张景春成员:于德诚陈勇石广泉朱秀水王治芳陈鲁峰刘旭东孔依军张莲英于学工第二组:淄博一中组长:王世军成员:王玉强王立东石芹司洪海张家军谭秀东宋传福杨玉刚第三组:淄博实验中学组长:苏明光成员:姜玉彬董军黄敬川袁兆桐马配强刘发德杨成马青杨守木四、调研工作安排1、听取学校汇报。2、召开教学管理干部、教师座谈会。3、专题调研（调研结束后形成专题调研报告）（1）公共调研专题别离由专人负责别离对所调研学校的情况进行汇总。—整体调研报告（陈鲁峰）—学校调研报告 （王玉强＜石芹＞陈勇姜玉彬）—课程理念的成立与宣传（王立东刘发德张莲英）—课程方案的制定与实施（王治芳司洪海马配强）—教学计划的安排与执行（朱秀水谭秀东杨守木）—队伍建设的状况与计划（石芹孔依军马青）—课程资源的开发与利用（黄敬川于学工宋传福）—教育教学的现状与问题（石广泉杨成杨玉刚）—评价制度的构建与操作（董军张家军刘旭东）（2）学科调研内容由各学科教研员负责。五、调研工作步骤一、听取学校关于课改实施工作的汇报二、组织教学管理干部座谈、教师座谈3、组织教师问卷、学生问卷4、汇总调研情况、形成调研报告六、调研学校需准备的材料一、学校课改实施工作总结。二、反映贯彻课改理念的学习制度的执行，宣传渠道的成立及效果，课改理念在校园文化、办学理念、发展计划、工作计划中表现的相关材料。3、学校课改工作方案；学生选课工作实施方案。各年级课程、课时安排。4、各学科教师配备数量。反映教职人员专业发展及培训