化学教学论习题

一、选择填空（把正确答案填在括号中每小题2分。每小题只有一个正确答案）1、“义务教育化学课程的第五大主题”是（D）A、科学探究B、身边的化学物质C、物质的化学变化D、化学与社会发展2、档案袋评价体现着学生的进步，该评价的特征（A）人、自我评价B、面谈观察评价C、测验D、活动评价3、物质化学性质、存在和制法、用途的需要巧妙的学习方法。采用（C）策略可以提高学生对这类知识的学习质量。A、逻辑归纳或推理B、类比或比较C、协同记忆D、化学实验4、在《化学课程标准》中包括的基本内容有（A）A、课程理念一课程目标一内容标准一实施建议B、前言一课程理念一内容标准C、课程目标一内容标准一科学探究建议D、课程理念一内容标准5、以下化学教学方法不适合于学生用于“实验结果的处理”的方法是（A）。A、科学分类B、分析综合C、表格化线图化D、化学方程式化6、提出新的问题是探究教学的一大特征。提出问题后立即进行的程序是（B）A、确定新的性质和用途B、收集证据C、设计新的实验方案D、解释出现反常的现象7、以下科学方法在教学过程中具有获取信息作用的是（C）A、科技制作B、猜测C、实验D、总结交流8、在《化学课程标准》中内容标准的最后的一个层次结构是（D）A、一级主题B、二级主题C、三级主题D、具体的内容标准9、《化学课程标准》规定的第一个领域的化学教学目标是（B）A、科学素养B、科学探究C、知识和技能D、过程和方法10、“分子”教学最基本的教学目标是（A）A、使学生初步掌握构成物质的微粒之一分子的概念B、运用分子的知识重新认识以前的一些知识C、能运用分子的知识解释一些现实生活中的问题D、培养学生质疑的习惯和科学思考的习惯11、以下中学化学实验能够对学生渗透环境保护教育的是（B）A、电解食盐水制取烧碱B、铜锌原电池C、硫酸使蔗糖脱水D、过氧化钠与水反应12、化学物质的变化繁多但是许多物质的变化关系密切。采用（B）方式可以从整体提高学生对这类知识的学习质量。A、概念图B、流程图C、对比式表格D、化学实验13、在教学活动过程中学生根据已知和新观察提出的新问题是探究教学的一大特征。这种方法被视为（B）A、质疑B、设疑C、生疑D解疑14、在组织“氧化-还原反应”内容教学时，教学的难点是（C）A、得失氧的氧化-还原反应B、化合价变化的氧化-还原反应C、得失电子的氧化-还原反应D、氧化-还原反应与其它反应的关系15、选择教学方法时首先应该考虑的因素是（B）A教学内容B教学目标C教学条件D学生的特征16、2001年《基础教育课程改革纲要》提出了六方面的具体目标。而第一目标就是（A）A、使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程B、体现课程的均衡性综合性和选择性C、加强课程内容与学生生活和科技发展的联系，D、关注学生的学习兴趣和经验17、《化学课程标准》提出使学生都能具备适应现代生活及未来社会所必需具备适应未来生存和发展所必备的科学素养。科学素养的特殊含义是（A）对化学知识、技能、方法的理解科学技术的应用C、对科学技术与社会关系的正确理解D、科学世界观和方法论18、课程标准的内容包括四个大部分，对化学课程性质是论述的部分是（A）A、前言B、课程目标部分C、内容标准部分D、活动与探究建议部分19、“化学与社会发展”新的主题教学的特殊作用是（A）AY解化学科学技术的发展能增进人类对自然的认识B、理解并积极化解科学技术的风险C体会化学与技术的之间辨证关系D、树立保护环境、与环境和谐相处的意识，20、模块化是本次高中化学课程改革的靓点之一。高中化学必修模块对应的学分为（C）A、3学分B、2学分C、4学分D、6学分21、按照化学课程标准“化学式和物质组成的简单计算”的学习属于的类型是（D）A、科学探究B、物质的构成奥秘C、物质的化学变化D、化学基本计算22、调查与研究的特征是学生根据教师的提示和要求到自然界和社会进行实际学习。“调查与研究”与科学探究的最大区别是（C）A、活动的内容是否具有开放性B、活动的方法是否具有开放性C、活动的人员具有合作性D、活动的方案具有可行性23、化学教学系统的基本要素是课程、教师、学生、目标。按照现代教学论的观点，置于系统的中心位置的要素是（A）。A、学生B、教师C、教材D、课程目标目标5、情景素材为教学设计提供有益线索。“铁的化学性质”理想的情景素材是（）A、铁元素与人体的健康B、铁器严重腐蚀C、我国最大的铁制古代建筑物玉泉寺铁塔图片.D、利用铁粉脱氧的性质用来保存食品6、“档案袋评价”体现着学生的进步，该评价属于（）A、活动评价B、面谈观察评价C、测验口、自我评价二、自选二题1、板书的意义是什么？板书设计的主要内容包括哪些？2、请简述一本好的化学教材的标准是什么。3、高中化学新课程的模块的名称各是什么？4、简述“选择教学方法”应遵循的几条基本要求。5、请论述化学实验教学的作用。三、自选课本一章，对本章内容做出复习整理四、探究教学题（自选一题10分）、全题如下：工业上对海水资源综合开发利用的部分工艺流程如下图：(1)电解饱和食盐水常用离子膜电解槽分别是：离子膜允许通过的离子或分子是本工艺先后制得的物质顺序是、、，原因是—(3)“溴单质在四氯化碳中的溶解度比在水中大的多，四氯化碳与水不互溶，故可用于萃取溴，但在上述工艺中却不用四氯化碳，原因是。”⑴(Na+)()(2)Mg(OH)2CaSO4(3)四氯化碳萃取法工艺复杂、设备投资大，经济效益低、环境污染严重2、(20分)下图所示为常见气体制备、分离、干燥、和性质验证的部分仪器装置(加热设备及固定夹持装置均省去。)，请根据要求完成下列各题(仪器装置可任意选用，也可重复选择，、为活塞)。()若气体入口和的混合气体内放置选择装置获得纯净干燥的2o并验证其还原性及氧化产物，所选装置的连接顺序为。能验证氧化产物的现象是。()停止和的混合气体通入，内放置按的顺序制取纯净的，并用氧化乙醇。此时活塞应应,需要加热的仪器有。中的化学反应方程式为。()若气体入口该为通空气，分液漏斗内改加浓氨水，园底烧瓶内改加固体，内放置伯铑合金网，按的顺序制取干燥的氨气，并验证氨的某些性质。①装置中能产生氨气的原因有：_②实验中观察到内有红棕色气体出现，证明氨气具有性。

(1)ACBECFABEFCn(2)2CH3CH2(1)ACBECFABEFCn(2)2CH3CH20H02A2CH3CHO＋2H2O(3)OH-OHOH-3、请根据解答200年7普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）29题铁及铁的化合物应用广泛，如可用作催化剂、印刷电路铜板腐蚀剂和外伤止血剂等。（）写出溶液腐蚀印刷电路铜板的离子方程式：（2）若将（1）中的反应设计成原电池，请画出原电池的装置图，标出正、负极，并写出电极反应式。正极反应负极反应()腐蚀铜板后的混合溶液中，若、和的浓度均为，请参照下表给出的数据和药品，简述除去溶液中和的实验步骤2氢氧化物开始沉淀时的氢氧化物开始沉淀完全时的提供的药品：浓溶液(4)某科研人员发现劣质不锈钢在酸中腐蚀缓慢，但在某些溶液中腐蚀现象明显。请从上表提供