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第3页共3页2023年德育活动课程化工作总结我们倡导在活动中,对学生实施教育影响。为了让这种活动教育,更加规范化系统化,我们把活动教育作为一种校本课程资源进行重点开发。为此,我们成立了学校德育活动课程开发研究室(由政教处、团总支、艺体组等牵头),定期对学校活动课程进行评议,发现成功之处和存在的问题,及时了解德育工作的薄弱环节并研究制定相应的德育活动课程标准,再通过相关科室教研组或者专任教师制定具体的活动内容并___实施。下面,对于学校开展活动课程情况,做一简要总结:一、法制(常规)教育活动课程化。每年新生入学,全校都开展法制报告会和学校常规知识竞赛活动,提高学生的法制意识和遵纪守法的能力。为此,学校专门聘任了当地派出所领导担任法制副校长。除了学校主动邀请之外,法制副校长会根据根据法制工作需要主动送课上门,让广大师生感受最新法制动态(范本),自觉学法、守法,宣传相关的法律知识。二、安全教育活动课程化。昆仑镇地处矿区,辖区内老矿井留下的坑道比比皆是。地震伴随的矿震频繁发生。学校将防震演练与《人民防空教育》有机结合起来,不定期的举行防震防空袭演练。学校从震感到来时的第一反应到撤离路线的规划、撤离工作的每个环节的落实,都进行反复演练并做到了高标准重实效。在交通安全方面,把看交通安全图片展、以班为单位观看相应的视频资料结合起来,并结合实际,开展安全和《人民防空教育》知识竞赛活动。三、励志操等活动课程化。自去年成功的开展了第___届励志操演练比赛活动以来,学校充分开发这一活动中的教育资源。体育课教学活动,以励志操等活动为平台,使体育教学活动迈上一个新台阶。以前的散兵游勇式的体育训练模式没有了,代之是让同学喜闻乐见的班内的小组对抗训练。励志操口号带进班级,励志操口号成了班级的一种精神力量和共同奋斗目标,当成凝聚班级力量的一种措施。在励志操活动中,学生对于青春美、力量美和团队精神都有了新的认识和感悟。于此相关的以班级为单位的团队比赛活动,也开展起来。如拔河比赛、班级篮球对抗赛、跳绳比赛、拔河比赛等,无论参加者还是啦啦队员,都感受到自己在团队中的位置和作用,都体验到与他人合作的幸福和快乐。学生在付出汗水和心血的同时,收获了任何书本上无法学到和体验到的东西。四、班级教育活动课程化,包括主题班会手抄报等活动。根据学校整体活动部署,班级根据安全教育、环保教育的具体要求,结合中华传统节日等开展主题班会教育。主题班会后,让学生通过各种媒体查阅相关资料,编辑自制手抄报,同学之间相互交流,并将部分优秀手抄报在学校文化长廊的橱窗内展出。五、自主管理活动课程化。在初中阶段,学生的自主自立能力需要进一步加强。学校根据自身实际,通过学生会、团总支、班委会等学生___,让学生参与自主管理,并通过竞职演说、述职演说、优秀班干部三好学生评选等活动,让学生做班级学校活动的主人,并培养自我管理和自我教育能力。这种自主管理课程,主要体现在自行车管理、中午餐管理、自习课管理、卫生管理、学生教育资源自主开发等方面。六、学雷锋活动课程化。我们把学雷锋活动,贯穿到学生的学习生活中,不仅包括到敬老院帮老人打扫卫生、演出文艺节目,不仅包括到社区参加环境卫生保护工作,而且让学生坚持为父母倒杯热水、捶捶背洗洗脚、说体贴父母的话,做让父母放心欣慰的事情等。我们开展了“我做了哪些有益于学校、家庭、社会的事情”主题班会,让同学之间展开交流,相互取长补短,把自身的思想道德认识提高与提高自身修养有机的结合起来。德育活动课程化,是我们
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