考研英语翻译有效的复习方法

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考研英语翻译需要不断在做题中总结做题的思路、方法和技巧，冲刺阶段，复习任务很重。我为大家用心打定了考研英语翻译有效的复习秘诀，接待大家前来阅读。

考研英语翻译有效的复习技巧

一、略读全文

在翻译过程中，理解是表达的前提，不能正确理解就谈不上正确表达。因此，首先要略读全文，从整体上把握整篇文章的内容，并理解划线片面与文章其他片面之间的语法与规律关系。

二、分析划线片面

在整体理解全文意思的根基上，还要重点分析划线片面的布局和意义。

首先，划线片面一般来说句子布局都对比繁杂，假设搞不领会它的语法布局，是很难做出正确的翻译的。在分析划线片面的句子布局时，要留神分清哪是主句，哪是从句;哪是句子的主干，哪是枝叶。

其次，要理解划线片面的意义。不仅要弄清句子外观的意义，还要理解句子在特定的语言环境中的意义。还要更加留神句子中的代词和所指代的意义。

另外，还要更加留神句子中包含的短语和固定布局，由于这往往是考点。

三、翻译

正确理解原文后，接下来就是翻译。翻译时，关键是综合运用各种翻译方法将英文的原意忠实地表达出来。

关于翻译，有直译和意译两种方法，只是我们好多人都没有理解直译和意译的识别，从我们上面所谈的英汉识别可知，不成能存在十足的直译，由于终究两种语言相差太大，任何直译都是经过确定变通之后的直译，但有的人以为这便是意译，其实这是错误的，意译一般在文学翻译中才会展现。

而研究生英语翻译中，其实只有可能是直译，不成能是意译。要做好翻译，关键是要有正确的翻译意识，前面所说的翻译技巧可以是务必用的，几乎每句的翻译都要综合的运用各种翻译技巧。把握了这一点，也就具有了做好英语翻译题的前提。主要有如下翻译技巧。

1.分译法。翻译片面的句子，大多为繁杂从句，而汉语中没有与之一一对应的从句，因此，要翻译出来让别人能看懂，就务必将其拆开，分译成各个单句。

2.转译法。好多被动语态假设机械的翻成被动语态，可能会让人看了觉得别扭，因此需要转为主动态。此外，还有否决转译等各种处境。

3.添减词法。由于英汉两种语言的差异，在英文看上去对比正常的句子，译成汉语时，假设不或增或减一些词可能无法把英文的原意表达出来，这样就需要适当地运用添减词法。

4.单复数译法。单复数要译出。如birdsinthetree可译为树上的鸟儿们。

5.时态的译法。英语中有特意表示时态的句子成分，而汉语那么没有，因此，为切实地翻译出英语的意思，有时务必加一些表时间的副词，如着，了，在等。

6.代词的译法。代词一般需要转译成名词，即把其所指代的意义译出。

7.人名地名的译法，知道的可以译出来，不知道就保持原文。

四、校核

校核主要有三个方面：一是检查译文是否忠实于原文。通过把译文和原文对照对比往往能察觉问题;二是检查译文本身是否通顺或表达领会。把译文通读一遍，假设觉得读起来很别扭或者有歧义，那很有可能是翻译不通或表达不领会，适当增减词或调整语序通常能解决这一问题;三是检查译文是否有笔误，是否有漏洞，是否有代词未转译，时态是否译出，数字、日期是否译错，标点符号是否用错等。

五、英语翻译策略：

1.要有意识地举行长句，繁杂句式布局分析的训练。擅长在繁杂的句式布局中找出主体布局，更加是主句的主语和谓语，并以此作为句子理解和翻译的起点。

2.擅长积累词汇。更加要留神一词多义，常见词一般具有多义性，翻译时要根据搭配和上下文确定意义，如develop除了进展的意思外，还有形成的意思。同时要留神一词多性，更加是名词、动词、形容词三种词性的互换，平日要有意识地做一些名词动译、动词名译等方面的训练。

3.留神词语的固定搭配。更加留神动词+介词、动词+副词的搭配，由于此类搭配往往伴有词义的变更。

4.留神同义词、近义词、形近词的区分和辨析。这是提高英语应用才能的必由之路。

5.学习并掌管根本的翻译技巧。

此外，大片面考生做题时还存在一个处境：一边读句子，一边斟酌每一个单词分别是什么汉语意思，在没有完整理解英语句子的处境下，就直接做了字字对等的翻译，或者在读完之后，并没有理解句子，就连忙在自己积累的词汇中找与看到的英语词对应的汉语来表达，只要碰见不熟悉的生词就束手无策。这样的译文，不仅扭曲了英语原文的意思，汉语句子本身也晦涩难懂。所以，指点考生切勿陷入这种翻译误区，要按照上面的策略来打定和复习翻译试题。

总之，在备考英语翻译的过程中，考生在不断积累学识的同时，还要不断总结思路和方法，逐步掌管一套属于自己的答题策略。

考研英语作文的问题答疑

问题1：在评分细那么中，我留神到有"错误多'和"错误较多'这两个不同的字眼，那么请问错误的多少是否有一个量化的标准呢?换句话说，到底错多少是"多'，错多少是"较多'?

解答：并没有一个固定的标准。由于作文长短不一样，因此评分细那么中的"错误多'和"错误较多'是一个相对模糊数字。一般来说，阅卷老师会根据你作文的长短和出错的比例，还包括出错的严重程度来综合作出评价。

问题2：评分细那么中对"布局和用词错误'做出了明确的要求，那么拼写错误是如何要求的?

解答：对于拼写错误，关键要看是否影响意思的表达。

假设你的卷面只有零星的拼写错误，而且不影响对词义的理解，那往往就疏忽不计了。由于我们阅卷老师看的`是"面'，而不是"点'老师主要看你的作文的布局、条理，看你对语言的组织才能，而不会在某个概括词的拼写上太较真儿的。

当然，假设你犯的拼写错误，影响了阅卷老师对词义的理解，那就要扣分了。还拿写汉字打比方："大'这个字，你在上面点了一点，变成"犬'了，这种拼写错误使得整个词的意思发生了变化，那就断定要扣分了。

问题3：老师在评阅作文的时候，主要会把着眼点放在哪些地方呢?

解答：宏观上讲，我们主要看的是两个最根本的要素：文章是否切题。这是一个路线性、方面性的问题。文章是否完全包含提纲所列要点。假设提纲给出三条内容，而你只写了两条，那就要扣三分之一的分。

说完了宏观，下面看微观的要求：句式变化要多。这主要是看你是不是写得很单调，有没有使用一些得体的句型。用词面要宽。主要看你是不是老重复使用那几个词。词语要变换点花招，以便反映你的词汇量较丰富。对语法的掌管要切实。过去专家组开会的时候，一向都在强调这几条标准。评卷老师也是用这几条标准来衡量你的作文。

问题4：怎么才能回避作文的评阅误差?在作文的批阅过程中，是否也会存在误差呢?

解答：误差是在所难免的，由于阅卷带有主观因素，同一篇作文交给不同的老师批阅，也会得出不一样的分来。而且批阅作文分外辛苦，平均3分钟批阅一份，一天工作8个小时。所以存在一、两分的误差是正常的。

一篇作文是由两个老师批阅。一个老师打完分，再由另外一个老师核对。譬如甲老师给7分、乙老师给8分，那就维持甲老师的分数。可是假设甲老师给了7分，乙老师给了13分，那就可能存在误差，两个老师就会重新看看作文，结果达成一致的观法，给10分或者11分。然后双双签署自己的名字。所以整个评分工作还是很严谨的。

问题5：那么从考生的角度，理应怎么做才能裁减评分误差，回避风险呢?

解答：关键要提高"卷面效度'。所谓"提高卷面效度'就是字迹确定要领会。由于每个老师每天都要完成确定批阅任务，假设你的字迹让老师看不清，老师又没有工夫去留心辨识你写的是什么，那就会白白的丢分。

另外，字体的大小也要留神。有的同学的英文写得很小，假设遇到一些上了年纪的阅卷老师，他们评阅起来就会对比吃力。譬如你的文章可以得到10分，但是就由于老师看不领会某些词，可能就给了8分。

问题6：请您介绍一下考研英语阅卷的根本流程。

解答：英语阅卷主要包括三个步骤：第一步是人工评阅主观题英译汉、写作，其次步是机器评阅客观题;第三步是主、客观试题的核分工作。就英译汉、写作这样的主观题来说，为保证评阅工作前后一致、宽严适度，正式阅卷前一天，阅卷组长和出题教师们首先举行试评，协调评分标准，制定评分细那么。

到了正式阅卷时，再组织阅卷老师对片面试卷举行试评，并同组长们协调掌管评分标准，对照评分细那么。等大家对阅卷标准、细那么及同一道题判分取得较好一致性后，再举行正式评卷。在每天的评卷过程中，阅卷组长还要对5%的已评考卷举行抽查，看看判分尺度是否适当。总之，整个评卷过程是相当严谨的。

问题7："考研评分执行细那么'是阅卷老师评阅主观题的尺度，同学们了解这个标准，相信对考试也很有扶助。请您介绍一下对于写作，"评分细那么'是如何规定的?

解答：先给大家介绍一下阅卷老师是如何批阅作文的。

老师在正式阅卷之前，都要事先调集不同院校的一些作文举行试评，然后从中选出5种分数档次的作文来，我们叫它"样板作文'。这5种档次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的样板作文。

在正式样阅卷的时候，老师用这些"样板作文'当作评分的参照。譬如，老师评阅了你的作文，然后和"样板作文'一对照，感觉你的作文根本相当于8分的样板作文，但是又觉得犹如比8分的样板作文好一点，那结果就给你9分。假设觉得比8分的样板作文差一点，那结果就给7分。就是有这样一个上下的浮动。

考研英语词汇实用单词记忆法推举

一、背诵单词就是要能生动用全体单词

从长期英语学习来看，这种看法是对的，但从应试的角度来说，就未必了。通过真题分析得出，真题测验的词汇层次归纳起来有两种，一是阅读词汇，一是写作词汇，这和我们脑海中的词汇类型也相匹配。阅读词汇就是我们在阅读过程中，看到就能在脑海中回响出意思的单词，也称被动词汇;而写作词汇那么是我们掌管得更深刻的一种，我们在写作或口语表达中能主动地使用它们，也称主动词汇。

在大多数人的库存中，阅读词汇量都远远大于写作词汇量，这是由于阅读词汇的积累比写作词汇轻易好多：可能一个生词我们见过两三次后再看到就知道是什么意思了，这样它就进入了我们的阅读词汇库;但要把它变成写作词汇，那么要对它举行更多主动地记忆，甚至反复举行使用练习。

那么真题又是怎么测验单词的呢?完型填空考句型语法、短语搭配，需要对单词用法和搭配熟谙;阅读理解测验的是句意理解尤其是长句、文章大意;翻译测验的是理解句意并有效组织中文语言;写作考核的是有规律地组织英语语言。因此，在应试中，我们并不需要一视同仁的记忆单词书上全体的单词。

二、背的单词越多，英语学得越好

通过背单词书所积累的实际上都是阅读词汇，作用仅限于扶助你熟悉更多的词，并不能提高理解句子或文章的才能，对用英语输出句子或文章才能的提高更是可以疏忽不计。因此，背单词对于真正提高英语考研劳绩的作用是特别有限的，只有特定的人群才需要通过单词书背单词。对于大片面人来说，答错题的理由是没有上文中提到的各项才能尤其是理解句意和组织语言，而非不熟悉单词。

TIPS：实用单词记忆法。

1.通过真题选一本简朴的单词书

简朴不是指词汇简朴，而是对词汇的解释简朴领略，最好是左边单词，右边不超过3个中文释义。千万不要选那种对一个单词作大段解释，后面又有中英文对照解释、词语搭配、词根分析，甚至还有一系列近义词、反义词、同词根词汇的单词书。