2023学年完整版7数大小比较_第1页
2023学年完整版7数大小比较_第2页
2023学年完整版7数大小比较_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数大小的比较基础巩固比较下面每组的两个数，说说整数大小比较的方法：126367625比较下面每组的两个数，说说整数大小比较的方法：1263676256521001999出示书上的情境，写出下面的小数，并在数射线上标出这些小数，说一说它们的组成：2004年雅典奥运会上男子110米栏决赛真激烈！加西亚的成绩是十三点二零秒；刘翔的成绩是十二点九一秒；特拉梅乐的成绩是十三点一八秒。【作业要求】学生独立完成。【学生表现】学生练习正确率较高。【教学策略】通过两道练习题，复习整数大小比较的方法及小数的意义，为本课的新授作好铺垫。有目标的复习，可以使学生回顾旧知的基础上，自然与新知相联系，作好新旧知识间的迁移准备。学习感悟1、1、用数射线上的点表示下面各小数，并比较每组数中两个数的大小。293031○○○○2、完成书P28试一试，联系小数比较大小的方法说说过程3、3、班会课上四年段组举行了朗诵比赛，哪个班获得了第一名？出示：班级四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）四（6）四（7）最后得分请把这些成绩按从高到低的顺序排列起来，看哪组的同学排得又准确又快？【作业要求】学生独立写一写、说一说，全班交流。【学生表现】学生完成较好。【教学策略】“小数的大小比较”可以借助数射线所揭示的两个小数的相对位置来比较两个小数的大小，也可以通过小数大小比较的方法比较小数的大小，在练习中体会两种方法。课本中的试一试可以要求学生从两种不同观点进行比较，以帮助学生理解、掌握小数的大小比较方法，发展学生的推理能力。第3题再回到生活情境中，培养学生运用知识解决问题的能力。多个数比较大小时，可建议学生将几个数竖着数位对齐地排一排，这样有助于按数位按高到低地比一比。应用提高填一填：填一填：（1）6千克5克千克6米7分米米（2）5.7>里可以填（），最大可填（）。<5，里可以填（），最小可填（）。判断题：小于的小数只有。三位小数一定大于两位小数。甲、乙、丙、丁四个人的身高是1.46米、1.52米、1.38米、1.51【作业要求】第1、2题学生独立完成后交流，第3题小组合作完成。【学生表现】大部分学生能顺利独立完成，部分学生有困难，在同桌的讨论中也能理解题意并完成。【教学策略】第一题第1小题先将复名数改写用小数表示的单名数，在单位相同的情况下比较小数大小；第2小题是小数大小比较方法的运用，在比较时既要考虑高位上的数字，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论