3《荷花》同步练习（Word版含答案）

小学三年级语文（下）《荷花》练习题一、我能写好字。二、看拼音，写词语。liánpéngbǎozhàngpiānpiānqǐwǔwǔdǎofǎngfútíngzhǐpòlièhuābàn三、给加点字选择正确的读音。花瓣（bànbàng）莲蓬（pénpéng）饱胀（zhàngzàng）破裂（lièniè）姿势（zhīzī）随地（shuǐsuǐ）四、比一比，组词语瓣（）蓬（）胀（）佛（）辨（）篷（）账（）拂（）访（）姿（）裂（）蹈（）仿（）资（）烈（）滔（）五、用“\”划去括号里不依法逮捕字。恩（慧惠）（凑揍）合膨（胀帐）豆（牙芽）（沾粘）湿疲（倦卷）劫（掠惊）(崇祟)高（烈裂）开六、写近、反义词。1、近义词。破裂—（）本领—（）仿佛—（）停止—（）2、反义语。破裂—（）露出—（）仿佛—（）停止—（）七、选词填空。因为……所以……无论……都……即使……也……如果……就……1、（）在什么情况下，我们（）应该为人民服务。2、（）我们不努力学习，（）不能取得优异的成绩。3、（）运动员平时训练刻苦，（）在奥运赛场上才取得了优异成绩。4、在通往成功的道路上，（）有再多的困难，（）阻挡不了我们前进的脚步。发明发现5、奶奶不爱吃鱼的秘密被我（）了。6、火药是我国古代劳动人民（）的。精巧精美7、赵州桥设计得非常（）8、墙上（）的图案，深深地吸引了我。八、按要求写句子。1、叶圣陶先生被这一池荷花陶醉了。（改成“把”字句）2、圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句）3、我不会忘记自己是在看荷花.（改成反问句）九、下面是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。⊥、有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（）2、我觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（）3、二月春风似剪刀。（）4、电杆之间连着几根细线，多么像五线谱啊！（）十、阅读理解（一）课内阅读这么多的荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。，告诉我清早飞行的快乐。，告诉我昨夜做的好梦……1、把课文补充完整。2、用“”画出文中AABC式的词语。并照样写出三个。3、用“”画出文中的一个拟人句。4、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（二）课外阅读。我爱荷叶古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。久旱初雨，好像珍珠一样的水，她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧紧团结在一起，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来，也忘我地保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠盖，挡住炎热，静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特珠包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可口……当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，她总是默默地工作，无私在奉献。荷叶是美的，我爱荷叶。1、联系上下文写出下列词语的意思。固然久旱初雨2、这篇短文从哪能三个方面来写荷叶默默工作精神的？3、“我”为什么爱荷叶？4、画“”的句子写法上有什么特点？附参考答案一、我能写好字。略二、看拼音，写词语。莲蓬，饱胀，翩翩起舞，舞蹈，仿佛，停止，爆裂，花瓣三、选正确读音。bàn，péng，zhàng，liè，zī，suǐ四、组词。花瓣，辨别，莲蓬，帐蓬，饱胀，账簿，仿佛，飘拂，访问，仿照，姿势，资本，破裂，烈日，舞蹈，滔天，五、划去错别字。慧，揍，帐，牙，粘，卷，惊，祟，烈六、写近、反义词。1、裂开，本事，好像，停下。2、合拢，隐藏，肯定，开始七、选词填空。1、无论……都……2、如果……就……，3、因为……所以……、4、即使……也……5、发现，6发明，7、精巧，8、精美八、按要求写句子。1、这一池荷花把叶圣陶先生陶醉的了。2、圆圆的荷叶像赶集似的挨挨挤挤的。3、我难道会忘记是在看荷花吗？九、判断。1、×，2、√。3、√、4、√十、阅读理解。（一）1、略，2、翩翩起舞，依依惜别，息息相关，滔滔不绝3、不是是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。4、因为在自然界中，池塘里的荷花和莲蓬在活动，就像一幅活