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文档简介

人教版道德与法治八年级第二单元第三课第二课时依法行使权利教学设计课题依法行使权利单元第二单元学科道德与法治年级八年级学习目标1.认识公民行使自由和权利的界限2.熟记公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行3.知道公民维护权利的几种方式重点我国公民应该如何行使基本权利难点公民行使权利要遵守正当的程序的原因教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频1.视频中“禁设游人止步”措施，说明了什么？2.我们生活中有哪些权利受到了限制？讨论回答通过视频激发学习兴趣，由人推己，引入本课学习。讲授新课（一）行使权力有界限1.运用你的经验展示材料，提问；（1）对该女士的言行，你是怎么看的？（2）如果你是现场的交警，会对她讲哪些道理？2.探究与分享展示资料，提问：陈某的行为可能造成哪些危害？3.拓展补充我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定a．禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。B．禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。C．对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。D．禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。E．中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。·1·c·（二）维护权利守程序1.展示资料，提问；假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗？维护权利时需要遵守程序吗？为什么？2.研究与分享展示材料，提问张某与村民，厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种方式比较合适？3.讨论活动学生分小组讨论，各种维权方式各有什么优势（三）拓展提升1.组织学生开展一次模拟小法庭2.观看视频1学生思考回答2.学生探究回答3.学生阅读补充1.学生讨论思考2.学生探究讨论3.学生讨论总结学生模拟练习1.通过材料阅读引导学生了解公民的基本权利是有限制的2.通过探究学生知道个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。3.课外补充拓展1.通过具体材料学生了解每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。2.通过探究学生知道如何依照法定的程序维权3.通过分组讨论了解各个解决方式的特点1.通过模拟法庭，了解相关程序和法律规定，增强程序意识和法治观念2.观看视频，巩固课堂小结教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获梳理知识脉络，达成教学目标板书依法行使权利一、行使权力有界限1.任何权力都是有范围的

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