《做学习主人》教案1

《做学习的主人》讲课设计讲课目的感情、态度与价值观：愿意与同学沟通自己学习上的困难，愿意经过自己的努力去学习，意会战胜困难获得成功的欢欣。能力：可以与老师同学沟通表达自己在学习上的困难和战胜困难的建议。学会集理安排和利用时间，提升学习效率。知识：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握战胜学习中各样困难的一些方法。知道学习、做事要抓紧时间。讲课要点使学生能正确地认识和对待学习困难，掌握解决学习困难的一些较为有效的可行性方法。感觉每一分钟的难得，学会集理安排时间，提升学习效率。讲课难点使学生初步拥有战胜困难的勇气与坚毅的意志，养成优秀的学习习惯。讲课准备教师准备：讲课课件。学生准备：回想学习中碰到过哪些困难，自己是如何战胜的。课时安排课时。1课时达成话题“学习不怕难”的教材内容。2课时达成话题“时间的奇特”的教材内容。讲课过程第1课时活动一现场小检查1．学生闭上眼睛，听老师的问题，假如答案是必然的就举手，假如答案能否认的就不举手。1）你能否在学习上碰到过困难？2）你能否感觉进入三年级，学习上比一、二年级更有难度了？（3）你能否愿意和大家分享自己好的学习经验？2．学生举手表示，教师统计检查状况。【设计企图：现场检查，认识学生真切状况，增强讲课的针对性。】活动二帮帮他[出示图片：帮帮他们

]指引学生联合情境进行讨论：这些同学碰到哪些困难？你准备如何帮助他们？你在学习中碰到过哪些困难和烦忧？你是怎么战胜的，意会到哪些成功的欢欣？针对学生的问题，列出几个专题，让大家联合自己的学习经验和教材中的提示，看看怎样可以战胜学习中的坏缺点，坚持做好等，研究一些解决问题的方法，比方：有生字不认识，文章看不懂、题目不会做时应当怎么办？对自己不爱学而又必然学的课程，应当怎么办？学习做某件事，老是做不好，又不想再学怎么办？小结：在学习中碰到困难，不要惧怕。要主动地面对，不要拖沓，独立思虑，不懂就问，做学习的主人，这样我们就会体验到战胜困难获得成功的欢欣。（板书：做学习的主人不怕困难学习主动独立思虑不懂就问）【设计企图：指引学生掌握战胜学习中的困难的方法，做到主动面对，不拖沓，独立思考，不懂就问。】板书设计做学习的主人不怕困难学习主动独立思虑不懂就问第2课时活动一对于时间的思虑1．[播放课件：谜语]指引学生联合情境沟通并引入课题。2．[播放动画：帮助小丽找找原由]指引学生从动画中小丽造作业的两种不一样样状况，发现学习不可以拖沓，要讲效率。3．[播放动画：如何提升效率]指引学生联合情境进行思虑：在学习中，你也有过近似的经历吗？还有什么好方法？小结：我们在学习时，必然要充分利用时间，可以给自己限制一个时间，也可以给自己定个目标，不拖拖沓拉，以提升自己的学习效率，集中精力学习。（板书：提升效率）【设计企图：指引学生学会利用时间，提升效率。】活动二续编故事[播放动画：时间老人的礼品]指引学生联合情境进行讨论：钟姑娘是什么意思？假如这样下去他俩各会如何？让我们将故事续编下去。[播放动画：时间老人的礼品（续）]讨论：明显他为何哭了？他是真的比今今笨吗？小结：小时候能否抓紧时间，努力学习，对此后的影响特别大，即先人常说的：“少壮不努力，老大徒伤悲。”（板书：时间难得）【设计企图：让学生进一步意会珍惜时间的重要性。】活动三应当怎么做[播放动画：应当怎么做]指引学生联合情境进行讨论：小军应当如何合理安排时间？假如你是芳芳你会怎么做？小结：我们在学习时，要依据自己的状况，学会