小学篮球课外活动训练的研究课题申报书

编号：2023研究类别课堂教学改革与试验争论课题名称 小学篮球课外活动训练的争论课题负责人填表日期 2023年5月20日20235申请者的承诺：我保证照实填写本表各项内容。假设获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守试验小学科研课题领导小组的有关规定，认真开展争论工作，取得预期争论成果。试验小学科研课题领导小组有权使用本表全部数据和资料。申请者〔签章：年 月 日填 表 说明一、请按试验小学校本科研课题的相关规定，用计算机或钢笔准确照实填写各项内容，书写要清楚、工整。二、本表报送一式2份〔含电子版，请用A3纸双面打印，中缝装订“课题设计论证”A32替。三、其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字代替。四、请按“填写数据表留意事项”的要求，准确、清楚地填写数据表内各栏内容。课题名称40〔包括标点符号。争论类别1工作单位按年级组、学科组全称填写。系指预期取得的最终争论成果形式。A│专著D│争论报告主要参与者科研治理、财务治理、后勤效劳等人员，主要参与者人数不能超过8预期成果系指预期取得的最终争论成果形式。A│专著D│争论报告2A.专著B.译著C.论文D.争论报告E.工具书三、课题设计论证·本课题的核心概念界定、相关争论文献综述、选题的背景及争论价值·本课题的争论目标、争论内容、争论重点·本课题的争论思路、争论方法、技术路线或争论步骤〔1000字以上〕一、课题提出的背景队训练和参与省市级竞赛效果一般，而且我们个人也是乐观认真训练，但是收获不够明显，我们觉察存在着以下的一些问题有：整个小学2----6年级学生参与篮球训练的训练人数较多，组织难度较大，有的学生训练缺乏连贯性。训练过程过于单调，学生宠爱就是竞赛，哪怕他们自己知道根底动作差，也不情愿把根底动作做好。训练内容由于篮球需要把握的技能技巧多，系统性很难保证。我校业余篮球队参与各级各类竞赛，成绩不甚抱负。基于以上几方面的思考，我们提出了《小学生课外篮球训练方法实践争论》这个课题。二、课题争论的目的意义1、有利于促进学生的共性进展篮球运动不仅能够活泼校园文化生活、对学生进展素养教育，而且通过篮球这种运动文化对学.篮球运动为完善学生共性制造有利条件由于篮球运动具有紧急剧烈的对抗性，并伴有肯定的生理负荷，身体运动施加给机体感受器的刺激会在大脑中引起主观意识感受，即心理感受。这就要求篮球活动的参与者抑制内心障碍和外部障碍，以坚决的意志和坚韧的毅力去抑制和战胜各种各样的困难，表现出坚韧不拔的意志和良好的心理品质。假设在一段时间里，肌体反复屡次的感受某种运动形式，就会形成一种相对稳定的共性心理特征。另外篮球运动对学生的共性进展供给宽阔空间篮球运动为参与者供给了宽阔的活动舞台，他们在篮球活动中尽情的玩耍、运动和竞赛，尽情展现自己的共性。2、有利于教师的专业成长体育教师的业余训练，是一项系统的工程，不把握规律，不讲究方法既难于出成绩还有可能损害学生的安康，同时业余训练是对体育教师价值评价的最主要依据，运动成绩的提高，看到自己所训练的学生成绩斐然，体育教师的辛勤付出就会得到回报。体育教师自身价值得到了社会的认可。可以这样说，一个优秀的教练员完全具备一个优秀体育教师的品质：刻苦、勤奋、钻研等。因此，体育教师要认真对待每一次运动训练，改进训练方法，提高训练水平，在反复实践中逐步的摸索阅历，形成独具特色的训练思维，不但是专业成长的要求，也是得到社会成认的重要渠道。3、有利于学校体育教学特色的形成一所学校有没有特色要看它有没有明确办学目标，应当说国家对于各级各类的培育目标和规格都有肯定的规定，但是这规定是根本的普遍的，不行能照看到各类学校，所以也不能形成特色，那么教学的开发与利用是形成学校特色的一种具体的可行性保障。我校喜好篮球的学生较多，篮球气氛浓，我们以次为契机，充分挖掘小篮球课程，细化小篮球教材，深化小篮球教学。为了打好小学阶段的篮球训练中学生的根本功，提高训练水平，提高训练教学的质量，提高学生地自信念，在本学年重点争论在篮球训练中方法的探究，以根底动作的教学作为重点，为小学生篮球工程的后继进展供给坚实根底。三、课题核心概念：技术训练、战术训练、综合训练和提高与篮球运发动有关的某些身体素养的训练方法篮球战术是竞赛中队员个人技术的合理运用和队员之间相互协同协作的组织形式篮球技术是篮球运动中的脚步移动、投球、传球、运球等方面的技术篮球专项身体素养包括学生的身高、体重，速度、力气、耐力、灵敏性、协调力量等四、所要解决的问题：通过网络学习其他同行在训练过程中的先进指导方法。—3—通过每次训练，准时针对训练中的问题进展改进和反思。通过与运发动对其只宠爱竞赛，不宠爱学根本动作进展调查争论，让学生明白根底动作的重要性。通过跟学生建立成长档案，记录学生从根本训练到参与大型竞赛的过程。通过个案争论分析，与家进步行广泛沟通，对训练过程中存在问题，准时查找解决方法。五、课题争论的主要内容；本课题主要争论如何在小学篮球训练中能够更好的打好学生的根本功，学习各种训练方法，解决在训练中的困惑，提高训练效果。包括技术训练、战术训练、综合训练和提高与篮球运发动有关的某些身体素养的训练方法。篮球训练过程中需要教师具有敏锐的观看力、快速推断力、自我调控力、细致分析教材的力量、饱满的心情以及学生良好的学习动机，坚决的学习信念，坚韧的学习意志，乐观的学习情感。六、争论的方法依据本课题的特点，综合运用一下争论方法于争论中。1、查阅文献法：通过在学校图书室查阅到的近几年有关篮球技术与相关的理论资料，并结合实际的教学过程当中实践阅历，加以整合利用。2、问卷调查法：通过文献资料法对篮球训练方法的探究，并运用问卷调查法。了解篮球队员的综合状况，以利于针对性开展训练。3、试验法：运用比照试验法，论述试验过程中观看记录及试验结果的分析评价。提出篮球运球训练试验的根本框架。4、事例争论法：教师对在篮球训练活动中利用各种身体素养练习来提高运球的技术，并开放分析，提醒本质特点。5、上网查阅法：利用网络查询“篮球训练中的运球教学资料，了解当今教育界教师在运球训练方面的争论和成果的信息资料。七、本课题争论过程可分为三个阶段进展第一个阶段：2023年3月—5月，为前期争论阶段，主要目标是搜集资料，进展课题论证，完成课题申报。争论初期，向所参与篮球训练小组的学生进展了对运球训练的调查，了解学生对运球训练的感受和愿望。针对调查的结果意愿小调查，了解学生对篮球根本准时的感受和愿望。针对调查的结果反映的问题分析和争论，觉察在运球训练中所遇到的实质问题和不利影响。学习和整理教育理论和实践阅历，确立课题争论目标、争论内容，落实争论对象和争论方法，完成课题申报。其次个阶段：实践争论阶段2023612月，是课题争论的关键时期，参考一些文献资料，上网查阅一些教师的阅历和实践，继承并创在这个过程中使自己不断地提高，才能在顺当的走在科研的道路上。查阅了《小学体育课程标准^专~家的篮球教学训练方法和训练的艺术，在教学和训练当中吸取其精华，借鉴一些好的方法和思路，使学生在训练中得到成功的喜悦和练习的激情。从而使自己在训练教学中得到一些贵重的阅历和财宝。解决自己以前在训练中的枯燥和死板。真正的使我理解了运球等技术的训练的真实作用和训练艺术，也使学生在训练中生疏到自己的缺乏，进展和挖掘自己的潜能。参考多方面的教育训练资料是教师成长的必要条件，只有把这些精华运用到实际的训练和教学当中，才能使自己在教学和训练中思维更加灵敏，才能实现教学和训练的提高，使自己受益终生。在这个阶段写下一些读书笔记和教学案例。第三个阶段，总结成果阶段202313月，为后期争论阶段，主要目标是系统分析相关的训练的材料，整理和归类实践阅历的笔记和心得，拟定提纲、撰写结题报告，申请结题。高，孩子们自信了，技术的敏捷性提高了，运球技术在训练和教学竞赛中也得到了提高，自信念不足的状况不再消灭，同时提高了教学和训练的效果。针对本课题的争论，乐观做好训练和教学的课，向学校体育教研组汇报课题的争论状况。争论课题的一年来，我们制定一个读书和看教学录像的打算，抽出肯定的时间来争论这些内容，坚持写读书笔记，依据自己寻常的积存的资料和争论的课题进展分析。—4—四、预期争论成果〔10项〕序号 争论阶段〔起止时间〕

阶段成果名称 成果形式 承担人1 202362 2023710

预备阶段调查争论阶段

唐丽娜课题组教师320233202311理论争论阶段—12420233—2023年5行动争论阶段月520235总结结题阶段结题报告课题组教师课题组教师〔2〕序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 负责人1 ——2023反思