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文档简介

《地貌的观察》教学设计教学目标知识与技能利用景观图和示意图来说明不同地貌观察的方法。过程与方法阅读各种地貌示意图，分析地貌高度和坡度特征。情感、态度与价值观分析地形对生产、生活的影响，形成对地表形态的科学认识，理解事物的普遍联系性。教学重点通过野外观察或运用视频、图像，识别常见地貌，说明其景观的主要特点。教学难点通过野外观察或运用视频、图像，识别常见地貌，说明其景观的主要特点。教学过程导入学会如何观察地貌特征的表述一、地貌观察的顺序观察地貌时，宜选择一个视野比较广阔的地方，按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察。一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等；再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。也可利用地形图、遥感影像或无人机等辅助观察。知识链接：1.陆地五种主要地形类型2.海拔和相对高度（1）海拔（绝对高度）：地面某点高出海平面的垂直距离。例如，甲点海拔为1500米；乙点海拔为500米。（2）相对高度：地面某点高出另一点的垂直距离。例如，甲、乙两点的相对高度为1000米。二、地貌观察的内容1.高度与地貌高度和坡度是地貌观察的重要内容。高度包括绝对高度和相对高度。绝对高度可以通过查找地图或借助仪器获得，是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据；相对高度能够反映地面的起伏状况。2.坡度与地貌地表的各种形态都是由坡和近似水平的面组成。坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。坡度是划分坡的重要标准，观察坡向时应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不同的坡向，光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长。3.综合观察地貌高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征。例如，相对高度大、坡度大的地貌，一般比较陡峻；高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓。除了观察高度、坡度、坡向等形态要素，还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等。无论是单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度。例如，我国西南山区地面起伏较大，地形较为破碎。思考进藏铁路为何选择目

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