中小学教师信息技术应用能力发展测评评分细则

中小学教师信息技术应用力量进展测评评分细则一、评分依据二、计分工程〔含课堂实录、教学设计、教学课件、课后反思4个小项、教100分。《中小学教师一级《中小学教师一级指标二级指标三级指标评分标准优良及不秀好格及格信息技术应用力量培训课程标准》考察位置对应项1.空间内容与标题相3项合格为优、个人建设15分1.标准性〔6分〕2.具有所任学科特点；可读性强；内容安康，有较好的信息道德。2项合格为良、1项合格为及格。3项合格为优、2项合格为良、1项合格为及32103210T4素材的处理与加工 个人空T7信息道德与间信息安全 截图或T16网络学习个人空空间的构建与间网址治理格。2.创意3.空间布局合理，3项合格为优、T4素材的处理个人空性〔3层次清楚；界面美2项合格为良、3210与加工间建设分〕观；多媒体内容的1项合格为及T16网络学习截图一级 二级 三级指标 评分标准指标 指标

《中小学教师优良及秀好格不信息技术应用优良及秀好格对应项15 美工与音频艺术设 格其余为不合 空间的构建与 或个人分资源建设(6分〕

计精巧，具有创意。格。资源在5资源在5项及址为良；2～3项3210T3学科资源检索与猎取为及格；0～1项为不及格。T4素材的处理与加工各资源总数量超过50个为T16网络学习空间的构建与〔如视频、文档、动画、音频、图片等。

治理 空间网资源的数量多。教学三维目标与学科课程标准的全都性。

0个为0个为及格；0～10项为不及格。

3 2 1 0 治理T17网络教学平台的应用4 3 2 0T10学科教学7.教学设计中很好地4项及其以上为资源支持下的7.教学设计中很好地4项及其以上为资源支持下的课程教学1项为6540T11技术支持4.教学不及格；其余为的课堂导入设 计T12技术支持指定的〔208.准确把握教学内分〕容与信息技术的融合点，表达了学科特点和信息技术优势。9.教学设计表达教师与学生的课堂双边互动活动。80 分 合欠佳为良融合一般为及格；其余为不及格。很好表达为优；较好表达为良；

的课堂讲授 教案T13技术支持6 5 4 0 的学生技能训练与指导T14技术支持的总结与复习4 3 2 0一级 二级 三级指标 评分标准指标 指标5.教学

优良及秀好格

《中小学教师不信息技术应用考察及力量培训课程位置格标准》1041043合理；规律顺畅；课件能够清楚、准5430确地表达教材内容。格。课 件〔 20分〕

11.课件设计标准。版面设计和谐美观，布局合理，图文并茂、文字的字号字体得当、导航

清楚简捷。12.课件表达标准。内容无学问性错清楚简捷。12.课件表达标准。内容无学问性错完全标准为优；标准性较好为T3学科资源检误，文字、符号、单位和公式表达5430索与猎取T4 素材的处指定课标准等。及格。理与加工件完全标准为优；标准性较好为5430

T4 素材的处理与加工T5多媒体课件制作

指定课件包80分6.课堂

课件能合理地利用各种资源，并能选择恰当软件，对数字资源素材资料优质且合T5资料优质且合T5多媒体课件制作优质但合理或资料优质但欠5430欠优质且欠合劣质且不合理为不及格。2可视性好但声视性与声音均5430T2多媒体教学环境认知与常用设备使用T6学科软件的使用T8 简易多媒体教学环境下指定视频差为不及格。2仅满足后者为5430的学科教学T9环境下的学科教学视频画面可视实 录〔 30分〕

性好；声音清楚。视频为现行教材的教学内容；内一级 二级指标 指标

《中小学教师优良及秀优良及秀好格三级指标 评分标准 及 力量培训课程 位置格 标准》对应项容完整，时间为 良仅满足前者15-45分钟。 为及格均不满

T10学科教学资源支持下的课程教学足为不及格。 T11技术支持教学重点突出；3项均好为优；能有效突破教学2项好为良；1难点；教学目标达项好为及格均成度高。 不好为不及格。

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的课堂导入T12技术支持的课堂讲授T13技术支持的学生技能训练与指导授课过程能熟

两项均突出为 T14技术支持练应用学科资源； 信息技术应用适 良两项均一般当。 为及格两项均不好为不及格。

的总结与复习54354305430教学 6.课堂资源 实 录包 〔 3080 分〕分

信息技术支持下的各教学环节表现好〔导入、讲授、训练与指导、总结与复习。

4项均好为优；2-3项好为良；1项好为及格；其余为不及格。

用设备使用T6 学科软件的使用T8 简易多媒体教学环境下的学科教学T9交互多媒体环境下的学科教学19民主和谐；学生参与度高；教学效果好。319民主和谐；学生参与度高；教学效果好。3项均好为优；2项均好为良；1项均好为及为不及格。5430课程教学T11技术支持的课堂导入T12技术支持的课堂讲授T13技术支持的学生技能训练与指导T14技术支持

指定视频一级 二级 三级指标 评分标准指标 指标

优良及秀好格

《中小学教师不信息技术应用考察及力量培训课程位置格标准》对应项的总结与复习7.课后反思〔 10

对课堂教学及教学效果进展自我评价；列出信息技术应用方面的

3项均好为优；2项均好为良；1项均好为及

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T15技术支持的教学评价

指 定的反思教学设计和课堂表 分〕 现的亮点缺乏写 为不及格。出改进方案等。自主 研修 工作坊〔