中考物理二轮复习强基训练9-摩擦力探究实验（有答案）

2021年中考物理二轮复习强基训练9-摩擦力探究实验1、在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小浩同学按如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板表面。（1）该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；A、B木块在水平木板上做匀速直线运动时，乙图中测力计示数大于甲图，说明滑动摩擦力大小与有关。（2）此实验很难保证木块做匀速运动，若木块在匀速运动过程中，速度突然变大，滑动摩擦力将（选填“变大”“变小”或“不变”）。（3）实验后，小浩在拔河比赛前为班级做了科学决策，使班级赢得比赛，他做出的科学决策是：组队时，应选质量（选填“大”或“小”）的同学，同时在比赛时队员应穿底部（填“光滑”或“粗糙”）的鞋。2、在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：(1)如图0甲所示，实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，测得的实验数据如下：

序号接触面压力/N滑动摩擦力/N1木块与木板4.00.82木块与木板5.01.03木块与砂纸4.01.2分析(选填序号)两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与压力的关系，它们的关系为。

(2)一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板。如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，这种改进的好处是(写出一种即可)。

3、小明用弹簧测力计探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验装置如图甲所示．(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做________运动．(2)比较A、B两图中弹簧测力计的示数，可得出的结论是：__________________________，滑动摩擦力越大．利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用图乙中________类型的鞋(填字母)．(3)比较A、C两图的弹簧测力计示数，可得出的结论是滑动摩擦力大小与________有关；小明若想利用图A探究滑动摩擦力与受力面积的关系，可进行的操作是______________________________，比较弹簧测力计示数．(4)小明利用图C继续进行探究时，突然拉动下面木块，观察到上面的小木块向后倾倒，则上面小木块受到摩擦力的方向是向________(选填“前”或“后”)的．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。(1)实验前，应首先观察弹簧测力计的量程和__________，然后检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上。(2)实验过程中，应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在接触面上做____________运动，根据____________知识可知，木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。(3)若要探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应选择__________两图进行实验。(4)在探究滑动摩擦力的大小跟压力大小关系时，不断增加砝码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示。分析表中数据可知：在接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小跟压力的大小成________。请写出滑动摩擦力的大小跟压力的大小关系的数学表达式：__________________。实验次数12345压力F/N23456摩擦力f/N0.40.60.81.01.25、如图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置．长方体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面．选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量结果填入下表．(1)拉着长木板水平向左运动，当测力计示数稳定时，测力计的拉力________(选填“等于”或“不等于”)小木块受到的滑动摩擦力.实验序号木块与木板的接触面压力测力计示数1木块正面与木板面2.0N0.6N2木块正面与木板面4.0N1.2N3木块正面与木板面6.0N1.8N4木块侧面与木板面2.0N0.6N5木块侧面与布面2.0N1.0N6木块正面与布面2.0N(2)测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在________．(3)由实验1、4可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积________(选填“有关”或“无关”)，则实验6空格中的数据应是________N.(4)由实验4、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________．(5)由实验1、2、3可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成________比，这里主要采用的研究方法是________(选填“控制变量法”或“理想实验法”)．6、在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。他进行了如图所示实验，并记录实验数据：第一次：如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板间的滑动摩擦力；第二次：如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力；第三次：如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板间接触面的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力。实验次数接触面压力弹簧测力计的示数一木板面4N0.6N二木板面6N0.9N三毛巾面6N3N（1）以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第一次实验中，滑动摩擦力为N，若拉力增大到2N，木块做加速运动时，滑动摩擦力为N。

（2）比较一、二两次实验得出结论：

。

（3）比较二、三两次实验得出结论：

。

（4）如图丁所示，小强还利用以上器材来探究木块受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，方向是。

7、小明设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验方案如图1所示。(1)测量滑动摩擦力的实验原理是,因此小明要拉着木块沿水平方向做匀速直线运动。

(2)下列现象中应用了从图甲、乙实验中所得的结论的是。(选填字母)

A.足球守门员带着防滑手套B.用力压住橡皮,擦去写错的字C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木D.压路机的碾子质量很大,能更好地将路压平(3)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关,如图丙所示,小明竖直向下切去一半木块,测得摩擦力大小是图甲中的一半,这样的实验方案没有控制相同,你的改进措施是。

(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动,于是小丽设计了如图2所示的实验装置,该装置的优点是长木板(选填“需要”或“不需要”)做匀速直线运动。

8、在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略滑轮的摩擦)(1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做____________运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1＝__________N。(2)比较甲、乙两次实验，可以得出结论：在__________________相同时，________越大，滑动摩擦力越大。(3)图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案：_____________________________________________________________________________________________。(4)请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力________(选填“大于”“等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力。9、如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：实验序号长木板表面木板放置方式拉动木块的个数弹簧测力计实数/N①较粗糙平放11.5②较粗糙平放23.0③较光滑平放21.6④较光滑竖放21.6实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。(2)由实验序号

可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。(3)鞋底做的凹凸不平，应用了比较两次实验所得的结论。(4)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中

(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。(5)根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法:。10、小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．a．如图甲所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数．b．如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数．c．如图丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数．(1)该实验主要采用的探究方法是__控制变量法__．(2)由__甲、丙__两图可知，当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大．(3)由甲、乙图可知，当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越__大__(填“大”或“小”)．(4)实验后小组交流讨论发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动．于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是__不需要__(填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动．实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为__1.8__N.(5)实验拓展：如图1所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F－t和v－t图象分别如图2、图3所示，则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为__4__N.11、梓廷同学在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时，首先提出了以下三个猜想：【猜想】A.滑动摩擦力大小与压力大小有关；B.滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；C.滑动摩擦力大小与接触面积大小有关；【进行实验】（1）如图甲所示，把木块平放在长木板上，用弹簧测力计在水平方向上拉动木块，木块此时受到的滑动摩擦力为N；（2）如图乙所示，再在木块上放一重物，重复上面的实验，此时弹簧测力计示数大于图甲中的弹簧测力计示数，由此说明；（3）若将木块沿竖直方向截取一半后，仍平放在长木板上，测得剩余木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，由此说明：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，这个结论是违背科学的，你认为她探究过程中存在的问题是。（4）通过进一步实验探究，验证了猜想B正确。【拓展应用】梓廷同学想通过测滑动摩擦力的方法来判断自己的网球鞋、足球鞋和普通运动鞋，哪个防滑效果最好，但她发现这些鞋子质量都不相等，压力不好控制.现请你为她增添一项辅助器材，便能很简单地操作完成该实验。同时，请你替她在方框内设计一个记录该实验数据的表格。鞋的种类鞋子与水的重力G/N弹簧测力计的示数F/N网球鞋足球鞋普通运动鞋答案1、（1）等于；压力大小；（2）不变；（3）大；粗糙。2、(1)匀速1、2当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大(2)不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作3、(1)匀速直线(2)在压力一定时，接触面越粗糙a(3)压力将木块竖直放在长木板上，匀速拉动(4)前4、(1)分度值(2)匀速直线二力平衡(3)甲、丙(4)正比f＝0.2F5、(1)等于(2)零刻度处(3)无关1.0(4)大(5)正控制变量法6、（1）二力平衡0.60.6（2）接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大（3）压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大（4）等于水平向右7、(