人教版五年级语文下册第一单元测试卷

人教版五年级语文下册第一单元测试卷人教版五年级下册语文第一单元测试题【时间：90分钟满分：100分】班级：姓名：得分：一、读拼音.写词语【10分】xuànrǎnměilúnměihuànbēishuǐchēxīngōulè()()()()yāoráobǐshǒusīchěxúnhuán()()()()二、辩字组词。【5分】奂（）戎（）勒（）娇（）芝（）央（）戒（）鞋（）妖（）乏（）三、把词语增补完好。【9分】襟（）带（）翠色（）（）一碧（）（）混黄（）（）劈（）盖（）银装（）（）废（）忘（）始料（）（）精神（）（）四、将下边词语重摆列.加上标点符号.使其成为一个通畅的句子。【6分】1、一碧千里其实不天底下在茫茫2、柔美小丘那么的是线条3、“花的天下”五月仍是的维也纳1/5五、按要求改写句子。【4分】1、这浩浩荡荡的大军奉安眠国国王的命令.正在迎候远道而来的友善使节。【缩句】2、音乐是灵魂。【扩句】六、古诗填空。【6分】1、默写：浪淘沙【唐】刘禹锡2、“浪淘沙”是指：；“九曲”的意思是：。七、阅读题。【10+10+10=30分】【一】爸爸的微笑消逝了.神色变得严肃起来。他想了一会儿.对儿子和小女儿说：“白杨树素来就这么直。哪儿需要它.它就在哪儿很快地生根萌芽.长出粗壮的枝干。（）遇到风沙仍是雨雪.（）遇到干旱仍是洪水.它（）那么直.那么刚毅.不柔弱.也不摇动。”爸爸可是向孩子们介绍白杨树吗？不是的.他也在表白着自己的心。而这.孩子们现在还不能够理解。1、在文中括号里填上相应的关系词.并用该关系词造句。【5分】2、用“”画出文中的设问句.并将该句子改为陈述句。【2分】2/53、“爸爸的心”是指：【3分】【二】此次.我看到了草原。那处的天比别处的更可爱.空气是那么清鲜.天空是那么光亮.使我总想高歌一曲.表示我满心的快乐。在天底下.一碧千里.而其实不茫茫。四周都有小丘.平川是绿的.小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘.一会儿又下来.走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美.就像只用绿色衬着.不用墨线勾勒的中国画那样.各处翠色欲流.轻轻流入云际。这类境地.即便人吃惊.又叫人舒畅.既愿久立四望.又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境地里.连骏马和大牛都有时静立不动.好像回味着草原的无穷乐趣。我们接见的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里.才到达目的地。一百五十里全部是草原。再走一百五十里.也仍是草原。草原上行车十分洒脱.只要方向不错.怎么走都能够。初入草原.听不见一点儿声音.也看不见什么东西.除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久.远远地看见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来.也看到了马群.隐约有鞭子的轻响。快了.快到了。突然.像被一阵风吹来似的.远处的小丘上出现了一群马.马上的男女老少穿着各色的衣裳.群马奔驰.襟飘带舞.像一条彩虹向我们飞过来。这是主人到达几十里外欢迎远客。见到我们.主人们马上拨转马头.喝采着.飞驰着.在汽车左右与前面带路。静寂的草原喧杂起来：喝采声.车声.马蹄声.响成一片。车随着马飞过小丘.看见了几座蒙古包。1、用“”画出文中的一个拟人句。【1分】2、用“”分别画出文中的三个比喻句。【3分】3文中破折号“——”的作用是：【2分】4、写出以下词语在文中的意思：【4分A、回味：。B、洒脱：。【三】榆树我喜欢花草树木.但在众多的花草树木里.更喜欢榆树。每当春暖花开的时候.那满山遍野的榆树.就忧如跟娇艳的桃杏争妍竞美似的.柔嫩的碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵。在春风的拂拂下.骨朵中间吐出嫩嫩的.圆圆的.引人喜欢的小榆树荚。榆树的生命力是很强的。人们摘完了它的叶.扒光了它的皮.你以为它不再能够活了吗？不！榆树只要有根.就能战胜死亡.倔强地生长。榆树从不夸耀自己。在百花争妍的公园里.它其实不招引旅客。但它却像标兵同样.经常生长在公园四角.忧如是在为百花遮挡暴风.驱逐严寒。3/5榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上.也能坚强地生长。它经得起严寒、暑热和干旱.能在那处快乐地安家落户。榆树的品德英勇刚毅.我赞叹榆树的品德。1、文中有一设问句.请找出来画上横线。【1分】2、依据短文内容填表【6分】榆树的品德详尽表现①②③3、从文中找出描述榆树引人喜欢的句子。【2分】5从这篇文章中.你获得了什么启示？【1分】八、习作【3