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文档简介

1.能听懂“Let’scheck”录音，完成相关练习。2.能完成“Lookandmatch”。3.能读懂“Storytime”的故事，了解各种动物，熟悉句型“Ilike…”。4.培养学生对生活的热爱之情。能听、说、认、读句型：“Whatarethose/these？Theyare…”“Arethese/those…?”“Yes,theyare.”“No，theyaren’t.”Storytime故事的理解。单词卡片，教学光盘。Step1:Warm-up①拿出单元所有的单词卡片，教师和学生Freetalk.如：T:Whatarethese？Ss:Theseare…如果回答错了，教师可纠正说：No，theyaren't.Theyare…②播放本单元歌曲，学生分组比赛歌唱，调动气氛。Step2:Presentation①Listenandtick先请学生观察四组图片，教师分别让学生开火车读单词。然后播放录音，学生完成练习。教师请几个学生说出答案。②Lookandmatch请一些学生分别说出两幅图里各有的蔬菜和动物，再请一些学生读出图旁边的单词，最后请学生根据图片选出答案，小组交流，并找学生快速说出选项的汉语意义。Step3:Consolidationandextension①StorytimeA.引导学生观赏故事挂图，并进行讨论Wherearethey？—Atthefarm.B.听录音，结合挂图，思考：a.Whatanimalsdotheysee?b.WhatdoesZoomlike？c.WhatdoesZiplike？C.小组讨论故事内容，注意结合图片理解故事，有不懂的地方，教师要巡视指导。D.理解重点句型：“Arethose…？Yes,theyare./No,theyaren't.”以及“Whatarethose？”“Ilike…”E.请小组代表上台表演这个故事，分角色表演。Step4:Homework将故事讲给同学听。本课时以听力、图文连线、story的形式来复习本单元所学单词及重点句型。要求学生能牢牢掌握重点单词的单复数形式，并能灵活听、说、认、读句型“Whatarethese/those/they？”“Theyare…”“Arethose/thes

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