曹杨二中2023年1月高一上期末考试语文试卷

上海市曹杨二中2023学年度第一学期高一年级期末考试语文试卷一积累运用（12分）（6分）按题目要求填空。（1）鹰击长空，鱼翔浅底，。（2），白露为霜。（3），悠然见南山。（这句诗选自的《饮酒》）（4）左思《咏史》诗中，揭示门阀世代卿相、寒士怀才不遇社会现象的诗句是：，。（2分）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（A）A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝（2分）下列诗句中运用了比兴手法的一项是（C）A．采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。B．岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。C．桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。D．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！4.（2分）下列对有关课文的说明，没有错误的一项是（C）A．《最后的常春藤叶》用幽默的语言，满怀深情地描写了几个穷苦朋友之间相濡以沫的友谊，刻画了一个舍己为人、用自己的生命为代价创造出真正杰作的画家形象，歌颂了以琼珊为代表的普通人之间的温情。B．《一碗阳春面》通过四个大年夜吃阳春面的故事，描写了母子三人在遭受厄运后积极勇敢面对生活，顽强奋斗渡过难关的经历，刻画了一位忍辱负重伟大母亲的形象，并传达出周围社会温暖的人间真情。C．《香菱学诗》大部分内容选自《红楼梦》第四十八回“滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗”，紧扣章回题目中的“苦”字，叙述了香菱拜黛玉为师学习作诗终有所成的故事，塑造了一个天真、执着、不服命运安排，以诗作抒发自我的聪明伶俐、勤勉好学的女性形象。D．《林教头风雪山神庙》在沧州遇旧、买刀寻敌、到草料场、雪夜报仇等情节中，通过语言、行动、心理描写，刻画了林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想转变过程。此篇是罗贯中《水浒》中最精彩的章节之一。二阅读（68分）阅读下文，完成5-9题。（13分）汤显祖和莎士比亚李国文（1）东西方这两位戏剧大师，实际上是毫不搭界的，但但他们却难得巧合地同在公元1616年逝世。⑵17世纪的中国，从上到下自我闭关，自我禁足，不可能知道世界之大，也不想知道这世界在发生什么变化。因此，当然不知道有个英伦三岛，有个莎士比亚。汤显祖若是了解他的这位外国同道如何为英镑奋斗而其乐融融，也许会选择另外一种生活方式，不活得那么累，也不会活得那么苦，那么穷了。⑶莎士比亚比汤显祖幸运，因为他不是书香门第出身，不存在光宗耀祖的想法，这个手套匠的儿子，离开家乡来到伦敦谋生的时候，心态比较从容，要求也不太高。他只是想挣钱，恰巧17世纪初的伦敦，赶上了资本主义上升期，经济的富足催动了娱乐文化事业的发展。他一开始在剧团搭布景跑龙套，一个偶然的机会，人们发现他的编剧才能胜过了他的演技，遂让他以鹅毛笔为生，源源不断供给剧团以剧本。他也从此财源滚滚地成为剧团的股东，成为剧场的老板。当他再度回到家乡，已是衣锦还乡的体面乡绅，很受尊敬的地方显贵，门楣终于镶上他梦寐以求的贵族徽记。他还向当地的圣三一教堂捐了一笔钱，不但活着的时候教堂里有他的专用祈祷座席，死后还可以很有面子地埋葬在这里。⑷直到今天，莎翁故居和他的埋葬地，仍是去英国旅游者必看的景点。⑸汤显祖相比之下，就有点惭愧了。我们知道他是江西临川人，但那里已经找不到什么可供凭吊的大师遗迹了。他这一辈子，按《明史》的说法，“蹭蹬穷老”。他一生之不得意，第一，在于他自视甚高，开罪了张居正，很晚才得以成进士。第二，在于他相当自负，在太常寺任礼部主事，上书万历，将万历气得跳起来。第三，还在于他不甘落寞，“帝怒，谪徐闻典吏，稍迁遂昌知县。”做了几年小县官，总是想回到京师，以图发展，谁知“主者议黜之，竟夺官”，从此“家居二十年”（《明史》）。⑹这位大师在他弃官遂昌的那年秋天，完成了他的杰作《牡丹亭》，惊人之笔，名震天下；就在夺官受黜的那年秋天，他的《邯郸记》脱稿。几年间，他的戏剧成就达到了巅峰。《牡丹亭》那盛况空前的演出，达到了“京华满城说《惊梦》”的痴狂程度，当不让喜剧《温莎的风流娘儿们》在少女巷的寰球剧场演出的成功。当其时也，汤显祖绝对应该与莎士比亚一样，接着写他的戏剧，方是正道。可是，他志不在此，日思夜想，指望着朝廷有朝一日能重新起用他，竟放弃了这个最能表现自己艺术天才的福地。⑺当官，或者为“仕”，对莎士比亚而言，从来不是天经地义的必须如此的人生追求。他从到伦敦打工那天起，直到退休回乡，活了半百年纪，连个小组长也没当过。唯一的一次接近最高权力的机会，就是詹姆士一世加冕典礼时，曾经穿上镶金边的侍从服装，戴上熊皮帽子，在他的王宫里，站过一夜岗而已。因为他所在的剧团，已为国王所有，他不得不尽责当一回哨兵。可他并不因此对伊丽莎白女王，对詹姆士一世，存有什么赏个官职之类的额外想法，更不会为乌纱帽之类的官场生涯，魂牵梦萦到茶饭不思的程度。而汤显祖，直到逝世也未能达到完全彻底的清醒。⑻所以，汤显祖活了66岁，只有5部戏剧。莎士比亚活了52岁，【】写出了37部戏剧，【】正如他的同时代人本·琼森所预言，莎士比亚“不属于一个时代，而是属于所有的世纪”那样，产生了全球范围的巨大影响。汤显祖与他联袂西行的偶然也许并无深意，但引发我们中国人思索的是，为什么在舞台这个特殊空间的创造性上，汤的完美，汤的才分，并不弱于与他同时代的西方同行，却不拥有与之相称的世界性的广泛声誉呢？⑼有人统计过，汤显祖一生，从14岁补县诸生，到21岁中举，34岁中进士，科举应试几乎花费20年；从南京任太常寺博士，到遂昌县任知县，数年后弃官归里，官场生活15年。而且，在汤显祖心目中，戏剧，末技也，只是继诗、词、古文之后的消闲活动罢了。莎士比亚就截然不同了，他写剧本，是谋生之饭碗，呕心沥血，全力以赴；是捞钱之正道，专心致志，绝无他想。因此，他获得成功，也是很自然的事情了。你也就能理解，为什么中国只能有汤显祖，而不能有莎士比亚了。（2分）根据拼音写汉字：魂牵梦yíng（）给加点字注音：联袂西行（）（2分）概括第⑸段的大意。（3分）下面关于莎翁的说法正确的一项是（）A.“手套匠的儿子”“连个小组长也没当过”，说明他一直地位卑微。B.“只是想挣钱”“写剧本，是谋生之饭碗”，说明他本无人生理想。C.“很有面子地埋葬”“仍是……必看的景点”，说明他很爱慕虚荣。D.莎翁从没想要做官，故站岗只为尽责，没有任何求官的额外想法。（2分）能够填入第⑻段空白处的最恰当的两个关联词是（）A.却因此B.却而且C.就因此D.就而且（4分）根据全文，从汤显祖的角度说说他未能拥有莎士比亚那样的世界性广泛声誉的原因有哪些？5.（2分）萦mèi6.（2分）汤显祖一生不得意的原因。7.（3分）（D）8.（2分）（B）9.（4分）重视科举功名耻谈挣钱的传统文化的影响；闭关禁足的时代氛围；死不觉悟的官本位的人生价值观；把戏剧看作末技的文学观念。阅读下文，完成10-14题。（16分）门前的枣树姜煜暄（1）陈阿婆颤巍巍地兀立门前的枣树下，手里捧着一把红彤彤的大枣。一双浑浊锈滞的眼睛定定地凝望着通往村外的公路。瘦弱佝偻的身躯如一棵稻草在风中飘摇，银白色的花发像雪花般在风中飘拂。那凝然的神态犹如一座雕像耸立于枣树下，又如历尽沧桑的枣树屹立于门前。（2）我是傍晚碰见陈阿婆的。她见到我，眯糊着眼睛，瘪着凹陷没牙齿的嘴，脸上的皱纹纵横交错，像苍老的枣树皮，微笑着，回来看你娘了？嘴角撩过一丝苦笑，老泪在眼圈里转悠。我的心猛地一缩。不知为什么，每次见到陈阿婆，我的心酸溜溜的，不知啥滋味。（3）母亲身体不好，所以我每月定不可移地从市里回老家看望，其实不仅仅看她，很大程度也是看阿婆。每次陈阿婆都站在被夕阳染红的枣树下，青筋暴跳的手在额头上搭着莲蓬，痴痴地，久久地伫立着，眺望着村外那条公路，一直眺望到公路的尽头。（4）我扶着阿婆，凄然地说，阿婆，想阿强哥了？阿婆与我家东西院一墙之隔，阿强比我大二岁，从小一起长大，就像亲兄妹一样。（5）阿婆摇摇头，没有言语，干枯的手撩起衣襟抹着眼角的泪水。（6）阿婆，你流泪了？（7）“沙子进眼睛里了。”阿婆说着抬起头，一丝苦笑，把手里的红枣捧给我，吃吧，甜着呐。阿婆回头望一眼村外那条公路，依依不舍的样子，你阿强哥打小就爱吃枣，可惜一年了也没吃上家乡的枣了，也不知回来看看娘。阿婆叹息着，脸色沉郁，眼神忧伤。我的心怦怦乱跳，泪水不由地流下。我很想说点什么，一时不知说啥好，我也很想告诉她实情，但又不能说，看见阿婆期盼复杂的眼神，我的心一阵疼痛，嘴边的话咽进肚里。（8）看着红红的枣，我想起了小时候。（9）每年枣放青时，我和阿强趁阿婆午睡时，用竹竿偷偷地打枣。奇怪的是，每次刚一动手，阿婆就神不知鬼不觉的从屋里出来，出溜一声，枣还没熟呐，吃糟蹋了。我和阿强蹦高地跑了，躲在草垛边啃着巴涩的青枣，偷偷地笑。待到枣像一串串小红灯笼时，阿婆会喊我和阿强：“打枣喽，打枣喽！”（10）阿婆年轻时是村上最漂亮的女人，梳着两根又黑又粗的大辫子，辫子一直及到腰际，辫子稍扎着漂亮的蝴蝶手绢，皮肤白的如葱白，眼睛又大又亮。我时常痴痴地看着她在河边洗衣裳，在枣树下纺线线。我说：“阿婆，你长得真好看。”（11）阿婆捏捏我的脸蛋，甜甜地笑了，小公主，想漂亮吗？女大十八变，等你变成大姑娘时就漂亮了。（12）阿婆没有男人，但娘说阿婆有男人，可我从来没见过阿婆的男人。娘说阿婆以前有过男人，是县上来村里工作队的。那个男人长得很帅气，瘦高挑的个，戴着一副眼镜，文质彬彬，能写会画，是个有文化的人。那个男人住在阿婆家，阿婆给男人做饭，还经常给男人洗衣服。夜间，男人就教阿婆读书写字。每当月光皓洁当空时，两人会坐在枣树下看月亮，讲嫦娥奔月的故事。（13）男人和阿婆吵了起来，吵得很凶。男人气得一阵乱棍把枣全打落在地，甩掉棍子走了。那时，枣是青涩的，还没有成熟。男人和阿婆吵架时，是在阿婆有了阿强的当天晚上……（14）男人再也没回来。阿婆坐在枣树下哭了一天一夜。（15）夜里，我常常听见阿婆唱着催眠曲哄阿强睡觉。（16）光阴似箭，日月如梭，一天又一天，一年又一年，时间把阿婆熬老了，熬得就像门前那棵老枣树，老态龙钟。（17）那年秋天，阿强去省城念书，走时，阿婆给他装了一袋红枣上路。阿强就这么走了，像很多年前那个男人一样，再也没有回来……（18）我该回成了。天蒙蒙亮，阿婆背着一袋红枣，蹒跚着步履来我家，让我给阿强捎去。我顿时泪如雨下，哽咽地说：“我一定给阿强哥送去。”从阿婆渴望企盼的眼神里，我似乎看见一种东西在涌动，但我形容不出来。（19）我来到阿强的墓前，将红枣撒在墓地。阿强为救被洪水困在一棵枣树上的老妈妈，被洪水冲走的。但我始终没敢告诉风烛残年的阿婆，我不愿看到白发人送黑发人的悲惨场面。（20）半月后，娘来说阿婆不行了。我急忙仓促地赶回去，阿婆临咽气时说，我就要见到我儿子了。满脸核头纹荡溢着慈详的笑容，手里握着一大把钱。（21）我惊异了。（22）娘眼含泪水说：“阿强不是阿婆生的，多年前一个清晨阿婆在枣树下捡的……而且，阿婆知道阿强不在了，每次你说阿强捎回来的钱，她知道是你给的。”（23）第二年，春暖花开时，阿婆和阿强的坟墓长满了绿茵茵的小枣树。10.请简要分析小说第（13）段中“枣子”物象的作用。（2分）11.赏析第（16）段中加点词“熬”的精妙之处。（2分）12.阿强去世的明确信息到（19）段才出现，但在这之前有很多出伏笔，请从“我”的角度，找出三处相关语句。（用原句作答）（3分）13.该文是如何描写陈阿婆的？（6分）14.下列对小说的分析和鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）

A.枣子在文中反复出现，串起相关情节，起着线索作用。

B.对陈阿婆曾经的男人的身份的插叙，增加了小说的厚重感。

C.小说设置了一个悬念，那就是陈阿婆为何站在树下凝望。

D.陈阿婆的故事虽然悲伤，却洋溢着蓬勃向上的生命精神。答案：10．①（被打落地的、青色的枣子）象征着陈阿婆爱情的苦涩（爱情的终结、情感的破裂）②（被打落地的、青色的枣子）推动情节的发展——孤苦一人抚养阿强（男人离去）“熬”一词化虚为实，强调动作持久（1分），生动形象地表现了时间对阿婆的榨取摧残（折磨）（1分）。

（生动形象地写出了生活的劳累艰辛对阿婆的打击。生动形象地写出了阿婆多年来生活的艰辛与不易。）12．①不知为什么，每次见到陈阿婆，我的心酸溜溜的，不知啥滋味。②母亲身体不好，所以我每月从市里回老家看望，其实不仅仅看她，很大程度也是看阿婆。③我很想说点什么，却不知说啥好，看着阿婆的眼神，我的心一阵疼痛，嘴边的话咽进肚里。④我顿时泪如雨下，哽咽地说：“放心，我一定给阿强哥送去。”

（一句1分，任意3句即可）

（答“我扶着阿婆，凄然地说：‘阿婆，想阿强哥了？’”不得分）13．直接描写（正面描写）（1分），通过描绘陈阿婆的肖像、动作、语言（1分），表现出阿婆的慈祥，坚韧（1分）。侧面描写（间接描写）（1分），通过我的观察、我娘的讲述（1分），表现出阿婆的善良，担当（1分）。14．C阅读下面诗歌，完成15-17题。（8分）鲁山山行（北宋）梅尧臣适与野情①惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊②升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。【注释】野情：喜爱山野之情。②熊：一种动物，一说指大熊星座。（1分）本诗记叙的是作者在时节独行鲁山的一段经历。（3分）对本诗分析不正确的一项是（）A.首联先陈述喜好，再以写景照应点题。B．颈联对仗工整，多视角描写动态之景。

C．尾联问句传达焦急，声音则反衬寂静。

D．全诗语言既清新自然，又不失质朴美。

17．从情景关系角度，赏析本诗颔联是如何表达作者情感的。（4分）15.（1分）（深秋，秋天）

16.（3分）（C）

（4分）先用“好”直抒胸臆，赞美山峰表达欣赏之情；再描写曲折高低幽深变化的山峰和小径，以及自己因入迷和独行而迷路的情况，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联景中有情，情中有景，情景交融。阅读下面语段，完成18-23题。（12分）长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣！”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告，夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”【注】耦（ǒu），古代的一种耕作方法，即两个人各执一耜（犁）。长沮、桀溺两个人一块耕田，孔子从旁边经过，让子路去询问渡口。长沮问子路说：“驾车子的那个人是谁？”子路说：“是孔丘。”长沮说：“是鲁国的孔丘吗？”子路说：“是的。”长沮说：“他早该知道渡口在哪儿了。”子路又去问桀溺。桀溺说：“你是谁？”子路说：“是仲由。”桀溺说：“你是鲁国孔丘的学生吗？”子路回答说：“是的。”桀溺说：“（社会纷乱）洪水弥漫，天下都是这样，谁能改变得了呢？你与其跟着（孔丘那样）避人的人，是不是还不如跟着（我们这些）避世隐居的人呢？”说完，就不停地往种子上盖土。子路回来（把这些）告诉孔子。孔子失望地叹息说：“我们既然无法跟鸟兽待在一起，若不跟天下人待在一起又跟谁在一起呢？天下如果太平，我就不会和你们一起来从事改变现实的工作了。”（2分）下列各句中加点字解释不正确的一项是（D）A.使子路问津焉（津：渡口）B.甚者爪其肤以验其生枯（爪：掐，抓）C.虫翘然矜鸣，似报主知（矜：夸耀）D.至拜大将，乃韩信也，一军皆惊（拜：拜见）（2分）下列各句中没有通假字的一项是（D）A.岂若从辟世之士哉B.翼日进宰，宰见其小，怒呵成C.回年二十九，发尽白，蚤死D.锄其直，遏其生气，以求重价20.（2分）下列各句中加点词与“每责一头，辄倾数家之产”中的“倾”用法相同的一项是（B）A.众辱之曰：“信，能死，刺我；不能死，出我袴ku下！”B.非有能硕茂之也C.未可明诏大号以绳天下之梅也D.成以其小，劣之（2分）下列各句中加点字的用法不相同的一项是（C）A.长沮、桀溺耦而耕/上于盆而养之B.以筒水灌之/独是成氏子以蠹贫C.夫执舆者为谁/遂为滑胥报充里正役D.问于桀溺/既而得其尸于井（2分）下列各句中加点的词语意思与现代汉语相同的一项是（C）A.不抑耗其实而已B.吾为公以为将C.人人各自以为得大将D.邑有成名者，操童子业（2分）下列各句中与“又何以蕃吾生而安吾性耶”句式相同的一项是（B）A.鸟兽不可与同群B.故不我若也C.村中少年好事者驯养一虫D.此吾所以取天下也（五）阅读下面语段，完成24-30题阿留传（明）陆容阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之。尝试执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主人怒之，则帚掷地，曰：“汝善是，何烦我为？”元素或他出，使之应门；宾客虽稔熟者，不能举其名。问之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。”后度悉不记，则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至出陈之。留伺客退，窃叩之曰：“非铜乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水涤磨之。短榻缺一足，使留断木之歧生者为之。持斧锯，历园中竟日。及其归，出二指状曰：“木枝皆上生，无下向焉。”。家人为之哄然。舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。留将入饭，则收而藏之。其可笑事，率类此。元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰：“汝能是乎？”曰：“何难乎是？”遂使为之，浓淡参亭①，一若素能，屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。传者曰：樗栎②不材，祈者不弃；沙石至恶，玉人赖焉；盖天地间无弃物也。矧灵于物者，独无可取乎？阿留痴呆无状，固弃材耳，而卒以一长见试，实元素之能容也。今天下正直静退之士，每不为造命者所知；迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而且喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。于戏！今之士胡不幸，而独留之幸者？【注】①参亭：参互均匀。②樗栎chūlì：都指无用的木材。（1分）本文“传者曰”的写法与本学期所学课文《》结尾的笔法相同。（4分）解释下列各句中加点的字词。（1）后度悉不记（）（2）留伺客退，窃叩之（）（3）一若素能（）（4）矧灵于物者，独无可取乎（）（5分）将文中划线句译成现代汉语。舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。留将入饭，则收而藏之（2分）下列各句中加点的字词与“不能洁一庐”中的“洁”用法相同的一项是（D）A.荀余，杖至百B.穷予生之光阴以疗梅也哉C.而木之性日以离矣D.鸣鼓而聚之（2分）下列各句与“（素）使留断木之歧生者为之”句式相同的一句是（A）A.淮阴屠中少年有侮信者B.问者爇稥于鼎C.淮阴侯韩信者，淮阴人也D.上不我用（2分）文中一共记叙了件阿留的可笑事；阿留“而卒以一长见试”，其“一长”指的是。（3分）本文将“今天下正直静退之士”与阿留的遭际进行，揭示了的社会现实。译文：阿留，是太仓人周元素的家僮。生性痴呆无规矩，但周元素一直收养他。他曾试着负责清扫，整个早晨挥舞扫帚，没能使一间屋子干净。主人冲他发怒，他就将扫帚摔在地上，说：“你会做这事，为什么要麻烦我呢？”周元素有时到别处去，让他照看门户；来的宾客即使是熟悉的，他也不能说出名字。问他，就说：“又矮又胖的，瘦长有胡子的，长得好看的，老态龙钟拄着拐杖的。”后来的都记不住，就关起门拒不接待。周元素家里收藏有古尊、古彝、古鼎、古敦等多件古董，客人来了就拿出来陈列一番。阿留等客人走了，私下敲敲，说：“这不是铜吧？为什么这样深黑呢？”跑去拿来沙石，就着水洗磨起来。矮榻缺了一只脚，周元素让阿留砍树的一根分枝做榻脚；(阿留)拿着斧头锯子，在园子里走了一整天。等他回来了，他伸出二根手指比划着说：“树枝都向上生长，没有朝向下边的。”家人因此哄堂大笑。房子前新栽了几株柳树，周元素担心邻居小孩摇动它们，让阿留守护着。阿留将要进屋吃饭，就将柳树拔出来收藏。阿留可笑的事情，大概诸如此类。周元素工于楷书，尤其擅长绘画。有一天，(他)和好颜料，开玩笑似地对阿留说：“你能干这个吗？”阿留说：“对于这事，有什么难的呢？”于是(周元素)就让他做起来，(只见他)色彩的浓淡，调和得参互均匀，完全像是一向就会，多次让他调色，也没有不如意的。周元素从此专门要他调色，终身用他，没有废弃。写传者说：樗栎不成木材，找木材的人并不弃用；沙石非常难看，玉雕匠们需要它；大概天地间没有完全抛弃的东西。况且比其他生物灵巧的人，偏偏就没有可取之处吗？阿留痴呆无规矩，本来是可弃用的材料罢了，最终却因为一技之长被任用，实在是周元素能够收容他。如今天下正直清静退处的人士，常常不被当权者所了解；生性不聪敏，迂阔的人，又不被他们所喜欢。(当权者)能够了解并且喜欢的人，使用他们时又不能适合他们的才能，接着就弃用他们。唉！如今的士人为什么不幸，而只有阿留幸运呢？三写作（70分）请以“细微深处”为题，写一篇800字的文章，不要写成诗歌。命题作文“细微深处”导写与佳作展评3517何文魁【作文题目】请以“细微深处”为题，写一篇文章。注意:①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体自选。③不少于800字。④不得抄袭。【写作提示】这个题目看似简单，其实开放度较大，意在唤醒学生自己的生活体验，引导学生关注“自我”、发现生活、感悟生活。写作既可感性抒发，也可理性思辨。审题时可从三方面思考：①何处“细微”？②“深处”何在？③“细微”与“深处”有什么内在关系？在构思时要依据自己的生活阅历、文化积淀，关注社会现实，多角度、全方位地对看似微不足道的人、事、物进行观察、审视，捕捉、提炼和加工，挖掘其深层的内涵，写出自己的情感与见解。写作视角可以从校园生活、家庭生活和社会生活三个层面来回忆和发现有意义的“细微”现象；可以从小说、戏剧和影视等许多精彩动人的细节描写中挖掘素材；可以托物言志，由物及人，由沧海一粟、高山一草、大树一叶等展开联想，揭示其象征意义；可以从反面举例，如“千里之堤，溃于蚁穴”，一个细小的“蚁穴”，导致“溃堤”的后果却是极其严重的……可写的素材很多。校园视角佳作展评：细微深处浙江省新昌中学王妍它没有雕栏玉砌的围栏，没有红木雕刻九曲十环的窗格，它只是一扇普通的窗子，坚硬的玻璃，清晰地折射着窗外的风景。我曾经久久地凝视着它，它像是一台无声的默片放映机，将行色匆匆来来往往的人与物记录下来，没有剪贴，没有修补，忠实地反映着所有人每一个细微的动作，每一丝细微的表情。一个草长莺飞的午后，浅浅的米色阳光照进那扇窗子，我从困顿的午睡中醒来，将还带着几分模糊的视线投向窗外，瞬间就发现了那午间绽放的奇迹——那株紫玉兰，被称作“辛夷”的植物，竟然趁着温度正好，给人开了个措手不及。刚刚还是如祈福的女子收拢的手指，现在竟然完完全全地张开了，在还未长出叶子的枝头，亭亭玉立。紫色和白色交错地在窗前显现，像一场欢舞的聚会。微风过处，缕缕袅娜的身影，如同午夜里灵动的猫，又如刚摘下面纱的美人。风不小心碰落一片紫衣，便打着旋儿优雅地滑下。陆陆续续，又有一些同学醒来了，都开始为这份春日偶成的惊喜而兴奋起来，几个女生跑到窗外叽叽喳喳地笑着，不时伸出手试图触碰那些稍垂的花瓣。冰冷的窗户似乎都变得柔和。这时，窗边出现了一个身影，班主任！她穿着长裙，悠悠向我们走来。似乎也是发现了这个小小的惊喜，一向严肃的她竟然停住了脚步。她微微侧身，走到围栏边，背对着我，从窗户里看不分明她的表情。她对着那株玉兰伫立了很久，微风袭来，她的长发轻轻地在空气中划过微妙的弧度，仿佛蝴蝶扇动翅膀，又不着痕迹地恢复了原来的样子。我因午睡而显得蒙眬的双眼，突然地清晰了起来，窗外的班主任和那一树的花，竟然那么和谐，我只想到古书上曾经看到的那句：看花而人不见，其看花之态，亦不作意看花者，看之。那是我们教室里一扇普通的窗户，我总是喜欢在下课透过窗户，看窗外形形色色的人与物，或是明艳，或是清淡，或是欢乐，或是悲伤，仿佛世间万物就这样在每一个细微的深处显现出它本来的美和最真实的内心。窗里窗外，细微深处，是我最微小而不经意的秘密。【点评】本文以“我”眼中熟悉的景物“教室的窗”来写“我”的所见所闻，一朵花的轻歌曼舞，老师微微扬起的发梢，窗外清新淡雅的和风……文章结构和谐，首先是首末对窗的描写形成呼应，适时收尾。其次，内容切准题目，先写窗外花的婀娜，在写窗里人的美丽，在细微深处，清新的文字传达出一种温馨平和的情怀。家庭视角佳作展评：细微深处浙江省新昌中学张林若愚总是有一条曲折深幽的小径，通向这密林深处最纯净的湖泊；总是有一种微不足道的细微，却彰显出这世上最伟大的情感。迷迷糊糊中我似乎又醒了，在这似睡非睡的模糊记忆中，这是今晚第四次醒来。隐隐约约觉得热，一片漆黑中被被子压得似乎要烧起来。一丝理智突然跳出来提醒我：明天还要作文比赛，这样的睡眠可不行!于是我叫醒了妈妈。自私的子女总是不惮于从慷慨的父母那里透支关怀。妈妈来了，打开灯，一片光亮驱赶了令人窒息的黑暗。我无意间瞥了一眼床边的台灯。3点17分20秒，一个多么细微而平凡的时刻。“怎么了?”“热得很，可能是被子太厚了，反正睡不着。”母亲突然很警觉地伸手摸我的额头，说了句“被子不厚，我去拿温度计。”……“呀!38.5度，”说完又来摸我额头，似乎这机械的产物如何也比不上自己的手来得精确，“是很热，得吃药。”说完似乎发生了什么大事般叫醒了爸爸，又找出了一位医生友人的。的那头说出了一种药名，母亲便翻箱倒柜找起来，找得好不容易，却是被剪去半片的，上面的药名也随之只剩两个字。爸爸说：“对了，就是它!”可妈妈说：“这不还少一个字吗?”于是她又按着这药的药名查起了字典。不过一个字而已，却不是母亲眼中无足轻重的细微。核实无误后，父亲看着折腾了好一会的她便去睡了，我也坐起准备吃药。一切都可以结束了。突然母亲怔在那，喃喃道：“这药我过去吃过，是每粒0．5毫克的，可这里0．1毫克的呀，不会搞错吧?”我说没事的，不是同一个名吗。妈妈道：“不行，我还是去一趟城里买一盒。以防万一。”说完便跑下楼去。窗外车灯亮起来了。我以前只知道我家离城里有l5千米的距离，现在才知道，在母亲眼里，也可以是0．4毫克的差别……第二天醒来，不禁惊讶于这来自于15千米之外的0．5毫克的奇效。但坐在车上，还是挡不住这一夜风波遗留的睡意。迷迷糊糊中我又睡去了，脑袋却随着车的颠簸一下下撞击车窗，好不舒服。恍惚中似乎有一只手垫了进来，我一路好梦到了校园。这又是一只怎样平凡的手啊，却触及了我心灵最深处的温柔。在这一晚的夜