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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《那一刻的我》教课设计教课目的：1、学习运动中人物连续动作的画法。2、结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。3、培育学生的想象能力和造型能力。教课重难点：1、让学生学会怎样表现生活中那一刻的人物造型。2、教会学生依据命题进行创作。教具学具：教师：学生在学校或生活正宗的各种优秀时辰的照片、课件。学生：绘画工具和资料。教课过程：一、指引阶段;组织学生小组议论，相互介绍在学校生活中一件快乐的事。班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。二、发展阶段：课件展现运动中的人物，使画面暂停，解析运动中人物的特色。教师指引学生赏识各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特色。创作前，组织学生依据“那一刻的我”的命题进行小组议论，相互启示。三、部署作业：用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，也许表现连续的动作。如：蜡笔划、白描、吹塑纸版画等。交流作业：1.比较谁的作品更能有新意的表现出“那一刻的我”。比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。看课件，赏识小朋友的作品是怎样表现着几点的。更正稿子，涂色完成。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan看课件，赏识小朋友的作品中是怎样运用色彩表现的。更正稿子，涂色完成四、作业展现，评论。小组交流中，可否充分发布自己的想法和建议。可否在作品中表现出运动中的人物作品可否有创意。五、整理整理阶段“教师指引学生整理勤学惯器具。课堂小结：同学们能在快乐的情境下表现自己的想法和感情，展现自己在快乐时辰中的自己的连结动作。绘画的得很形象，表现出了人物特色，希望今后的美术课同学们表现的更好。

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