保教工作个人工作计划5篇

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保教工作个人工作计划篇1

本人这一学期带的是小班，主要是协作我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作状况

一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作

社会在进展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的优点和阅历，不断提高自己的教育和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，实时完成下达的各项工作任务。

二、关怀孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担负了小三班的保育员以来，我是上心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、常常反思

虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平常

除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我需要让他们学会自强自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理技能差，由于年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培育，如培育先小便后洗手时，老师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗洁净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边仿照边念，在仿照中理解，学会正确洗手方法，经过培育训练，幼儿的自我服务技能大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有阅历的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

五、亲密联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式实时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的辣手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精髓吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的老师。

保教工作个人工作计划篇2

新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的进展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。本学期工作计划如下:

一、提高思想政治素养

积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、喜爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的安排，仔细完成各项工作。以老师道德规范要求自己，以身作那么，细心、耐烦、关怀、爱心地公正对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到进展。发挥团队精神，帮助教养员做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培育

这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐烦对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小伙伴的友好，使他们能够喜爱上幼儿园，尽快的适应新的环境。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、生活自理技能、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、在体质上，鼓舞幼儿积极参与熬炼活动，留意依据天气的改变和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，留意孩子的饮水量，提示幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减削幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。

2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理技能。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

4、生活卫生常识

(1)知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

(2)知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。

(4)知道天气改变和运动前后实时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。

5、安全常识

(1)加强幼儿安全意识的培育，不玩危急游戏，不去危急地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简约危急，培育幼儿的自我爱护意识。

6、生活技能

(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯。

(2)幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观测，细心照看幼儿，轻声和气地指导援助幼儿掌控进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理洁净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

(3)宁静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

(4)保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、仔细做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯。

幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，盼望在大家的援助下、自己的努力下，有所收获有所成长。

保教工作个人工作计划篇3

一、指导思想：

坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，进展幼儿，使他们健康欢乐的成长。

二、班级状况分析：

1、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，三、幼儿进展状况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍旧很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能娴熟的运用筷子，如：单金翔。

2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说;有的幼儿特别好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、性格倔强。能关怀弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会掌握不住自己违反纪律。

3、智育方面：能仔细进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲解并描述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。

4、体育方面：能积极参与体育熬炼，如会立定跳远、左右手轮番拍球、单脚平衡站立。

5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力进展的较好，全班幼儿绘画水平有了肯定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。

三、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正确方法及主动性。

2、穿、脱、整理衣服的良好习惯。

3、坐、站、行、睡姿态正确。

4、活动用具的整齐，保持玩具清洁。

5、知道物品用后要整理并放回原处。

6、遵守公共规章，不随地吐痰，不乱涂墙壁。

7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿态正确。

8、不滥吃零食、不吃不净的食物。

四、安全及消防工作：

1、日常生活种安全常识与规章的了解及遵守，过公路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能留意安全。

2、有关安全标记的认识，交通规章的遵守，自我爱护意识的初步形成。

3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

4、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。

5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。

五、教学活动目标：

社会

1、了解各行各业劳动者的工作，感恩他们的劳动付出，尊敬他们的劳动成果。

2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的欢乐。

3、情愿听从成人和同伴的劝说不做危急的事。

4、能辨别是非，正确对己对人，与人争辩时能据理力争，坚持正确的看法。

语??

1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜悯景，身份选择适当的语句进行沟通。

2、坚持说一般话，发音精确。

3、能清晰连贯的讲解并描述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。

4、对文字有爱好，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿态上的要求。

数学

1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相像的物品。

2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。

3、能以自身为中心区分左右。

4、认识并会兑换10元以内的纸币。

5、能在老师的提示下，对感性阅历进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思索和解决问题的技能。

科学

1、探究生活中常见的各种科学现象，猎取有关的科学阅历，形成正确的对人，对事物以及对物的立场。

2、能够运用简约的工具和科学材料进行各种小制作活动，会依据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有肯定的制造性。

3、具有良好的观测记录习惯，尝试用自己喜爱的方式记录探究发觉的过程和现象，形成肯定的科学严谨的立场。

音乐

1、积极主动的参加音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。

2、观赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得欢乐和美感。

3、情愿尝试运用某种乐器。

健康

1、知道生活中的一些非常的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事项的方法。

2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。

3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

4、初步养成勇猛，不怕困难的良好品质。

美术

1、情愿参与各种美术活动，在活动中有肯定制造性的表现。

2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出肯定的独特性。

3、能比较娴熟的运用剪刀，剪贴比较繁复的平面图案。

保教工作个人工作计划篇4

一、基本状况分析

经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参与老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极运用一般话进行交往;口语技能和动手技能都有较大的进步;幼儿的生活自理技能和自我爱护技能有肯定的提高;大部分幼儿能做到爱惜物品，爱护墙饰，团结同伴、愿意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达技能差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集风光前表演;家长对幼儿的学习关怀较少等，这些问题需渐渐改进。

二、详细目标

(一)保育工作

1、自己穿脱衣服，折叠衣服。

2、会正确运用筷子进餐，宁静进餐，保持桌面干净，餐后会擦桌和擦嘴。

3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的干净。能自己折叠被

4、不舒畅能实时告知老师。

5、依据天气改变指导幼儿穿脱衣服。

6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

措施

1、餐前向幼儿提要求，餐后提示幼儿。

2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服竞赛。

3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿用心吃饭，不挑食，保持桌面洁净。

4、进行空气消毒工作。

(二)健康领域

1、身体健康，常常保持积极、开心的心情。

2、知道一些安全常识，不玩危急物品和危急游戏。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理技能，留意保持和参加四周生活环境卫生清洁的工作。

4、具有初步的自我爱护意识和自我爱护技能;知道和理解一些须要的安全防范方法和健康常识。

5、积极、自动参与体育活动，能探究和掌控多种运动器械的运用，有肯定的制造性。

6、动作协调、敏捷，不怕困难，具有肯定的掌握技能。

7、和同伴一起友好的玩，不欺侮小伙伴。

8、有事能主动告知老师。

措施

(一)详细任务

1、通过体育游戏和体育课。

2、各科渗透情感教育，培育开朗性格。

3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。

(二)社会领域

1、欢乐、主动地参与与幼儿园的各项活动，自信心强。

2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、共享，谦让，有怜悯心。

3、学习解决交往中涌现的问题。

4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规章和幼儿行为规范。

5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决遇到的问题。

6、能感受和体验到别人对自己的关怀和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感恩和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜欢中国的风景名胜，敬爱国旗，为自己是中国人而骄傲。

7、乐于运用学习文明礼貌用语。

措施

1、通过“老师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培育幼儿关怀他人品质。

2、在区活动后，简约评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。

3、鼓舞幼儿做自己力所能及的事。

4、联系家长，让幼儿了解__县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。

(三)语言领域

1、愿意和四周的人交谈，会运用一般话和礼貌语言进行交往。

2、宁静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

3、能清晰、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答下列问题。

4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书、观赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、仿照、表演等形式来需要一些优秀、有趣的文学作品。

5、四周生活中常见的简约标记和文字符号感爱好，初步对书写产生爱好。

6、坚持一日生活中运用一般话，且发音和声调基本精确。

措施

1、鼓舞幼儿在游戏和日常生活中用一般话与人交往，表达自己的所见所闻。

2、创设语言角，培育幼儿对文字的.爱好，学习礼貌用语和交往礼仪。

3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲解并描述等学习说完整的句子。

4、通过“小小播报员”，让幼儿讲解并描述自己的新闻。

(四)科学领域

1、积极主动地发觉四周环境中有趣的事物和现象。

2、能有目的、有顺次、连续地运用视。

保教工作个人工作计划篇5

一、班况分析

我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活，掌控了一些简约的技能和技巧，各方面的技能都有着不同程度的提高。依据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有以下特点：小伙伴们有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，多数幼儿能自己穿*服，渐渐学会自己整理床铺;小伙伴们都喜爱上幼儿园，喜爱和老师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，根据活动规章进行活动;大部分幼儿会用一般话进行沟通，有肯定的自理技能和交往技能;有些技能强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能援助其他与的幼儿，形成了一种相互援助的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清晰地看到他们存在的不足。如：听到铃声未能实时回到座位;在社会交往方面，有的幼儿不知道谦让，合作;有些幼儿自制技能差，进餐时爱讲话。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往技能的培育，提高幼儿的自我掌握技能，在一些活动中养成宁静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面进展。

二、详细目标、措施

(一)保育

目标

1、培育幼儿良好的进餐习惯。

2、养成良好的卫生习惯，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。

3、提高幼儿的动手技能，午睡起床后整理床铺。

4、学会穿*服，并会整理衣服。

措施

1、利用儿歌、故事等形式，有针对性地教育幼儿用心吃饭、不挑食，保持桌面洁净。

2、知道小毛巾的作用，教育幼儿养成餐后擦嘴巴的习惯。

3、开展折被子、整理床铺的技能训练以及竞赛活动。

4、在老师的提示、指导下，能依据天气改变穿*服并整理。

(二)健康领域

目标

1、引导幼儿积极主动参与集体活动，在集体活动中，保持安定、开心的心情。

2、学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理技能。

3、引导幼儿了解须要的安全保健知识，学习爱护自己。

4、鼓舞幼儿大胆描述自身感受，体验开心的心情。

5、喜爱吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。

6、培育幼儿对体育活的爱好，情愿并开心参与户外游戏活动和体育熬炼，进展幼儿基本的活动技能和身体素养，动作协调、敏捷。

措施

1、通过有趣的体育游戏和户外活动，培育幼儿积极参与集体活动，多交新伙伴，保持开心的心情。

2、各科渗透情感教育，培育幼儿开朗的性格。

3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在公路上、活动室、家里等地方应当留意的安全事项，懂得一些简约的自我表现爱护方法。

4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己兴奋的事，享受集体生活的欢乐。

5、平常多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。

6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。

(三)社会领域

目标

1、能主动地参与各项活动，有信心。

2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和共享。

3、学会整理自己的书包，爱惜、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物及环境。

6、了解容县的一些人文景观，喜爱参加民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。

措施:

1、通过“老师节”“重阳节”等节日，进行相关教育，培育幼儿关怀他人。

2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简约地评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。

3、鼓舞并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培育幼儿自我服务技能。

4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规章和社会秩序。

5、联系家长，平常多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。

(四)语言领域

目标

1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。

2、集中留意倾听别人说话，围绕提出的问题正确回答。

3、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。

4、喜爱听故事、朗诵儿歌，创编儿歌，讲解并描述故事。

5、能看图讲出画面上的主要内容和意思。

措施

1、鼓幼儿在游戏和日常生活中积极用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。

2、创设语言角，培育幼儿对文字的爱好，学习礼貌用语和交往礼仪。

3、定期召开小小故事会，在一日生活种多为幼儿提供在集体场合将故事的机会，并评比“小小故事王”。

4、利用生动形象的图片、儿歌，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿进行创编故事和儿歌，逐级进展幼儿的想象力。

5、利用餐前预备时间定期进行小小主持人竞赛，通过自我表介绍、才艺表演等提高幼儿的语言表达技能及大胆、主动的技能。

(五)科学领域

目标

1、喜爱探究四周常见的事物与现象，从中体会到欢乐，能有顺次、有目的地进行观测。

2、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

3、能关注和发觉四周环境中物体的数量、物体的外形、以及它们在空间的位置等。

4、在观测物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。

5、到户外接触大自然，对自然现象产生爱好，