小学体育-《保护眼睛预防近视》教学设计学情分析教材分析课后反思

一、指导思想：通过讲授《保护眼睛、预防近视》的教学过程，贯彻体育与安康课程标准理念，树立“安康第一”的指导思想，提高小学生对近性，为终身学习工作用眼保健打下良好的根底。二、学情分析：14641.0180.88越近，教师、家长、学生把更多的精力投入到学习中，而无视了保护自己的眼睛。2、在日常生活中，动画片、电脑玩耍、手机玩耍几乎成了学生所目前《体育与安康》教学中的一个重要目标，学生学习防控近视眼学问会很感兴趣。三、教材分析：20％-25因此，让学生了解近视眼的形成、重视近视眼的预防、把握预防近视眼的方法这项工作应当是学校乃至全社会重要任务。四、教学目标：(一)学问与技能：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、生疏近视的苦恼和造成近视的缘由把握预防近视的方法。3、向学生进展用眼的卫生保健教育，培育良好的用眼习惯。〔二〕过程与方法：学生在经受调查、搜集、整理信息、汇报沟通近成良好的用眼习惯。〔三〕情感态度与价值观：培育学生珍爱眼睛，保护视力。把握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。五、教学重点难点：五、教学重点难点：把握防控近视眼的方法和措施，养成良好的用眼习惯。六、教学预备：六、教学预备：1、课前让学生了解眼睛的构造，了解周边近视形成的缘由，及给生活带来的不便。2、教学用课件七、教学过程：〔出示课件〕1、玩耍——《盲人画像》。同学们，在开头学习之前我们做一个玩耍好吗？谁来？〔找五位学生上台表演〕听教师讲规章：在做脸，然后后边的同学在这张脸上，依次画上鼻子，嘴、眼睛、耳朵，〔其他同学可以评一评。〕【意图：在玩耍中导入课，让学生兴趣高涨，轻松引出话题】师：大家都觉得很好笑。为什么我们没有画准确呢，由于我们的双眼被蒙起来了。想象一下，假设没有眼睛，我们的生活就会什么样子。这几位同学的作品，也就告知我们：眼睛是多么的重要。2、眼睛的作用师：同学们说一说，有了眼睛，我们都能干什么？生：能让我们看书，生：有了眼睛，我们能够看到窗外的风景，生：有了眼睛，我们能看电视，生：有了眼睛，我们就能跑生：有了眼睛，我们能够看到五颜六色的颜色〕〔出示课件〕4、小结引入师：是啊，看来我们每时每刻都离不开眼睛。没有了眼睛，我们什么也做不好，更不会感受到秀丽的世界。即使有了眼睛，我们不留意保护，也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们〔教师板书黑板〕要保护眼睛，预防近视。板书：保护眼睛，预防近视二、引导探究，合作学习〔一〕近视的缘由提问：他们怎么了？为什么戴眼镜呢？生：近视了。师：你是怎么推断他们近视的？生：戴眼镜了什么？〕〔小组活动，组长记录、汇报〕〔以小组为单位汇报，〕2、师总结近视形成的缘由〔出示学生寻常不合理用眼的课件〕师：同学们答复的都很好。其实产生近视的缘由很多，除了遗传因素〔家长近视〕、养分素缺乏〔必要的维生素，挑食〕之外，更多的缘由是我们没有良好的用眼习惯造成的〔看课件图片〕读书、写字等学习习惯不好。书本放得离眼很近。采光、照明条件不好〔过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大〕。持续用眼的时间太长。〔看电视、电脑、玩手机玩耍〕课桌椅的高度搭配不适宜。师：正是由于这些缘由，才导致了近视的人越来越多。但从正常们先看眼睛的构造图。1、〔课件出示〕眼睛的构造图，说一说眼睛主要是由哪几局部构成的。〔瞳孔：就是眼睛里的黑眼仁，角膜，晶状体，玻璃体，视网膜，视神经〕2、〔课件出示〕“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。3、从正常眼变为近视眼的过程。〔看课件，听解释〕物投影到眼睛里，聚焦在视网膜上，产生视觉，看清东西，这就是正变长，我们就会看不清远处的景物，变成了近视眼。因此，后天的缘由对近视的影响是不行小视的。【让学生了解近视的缘由，从而知道保护眼睛】〔二〕一旦近视了，我们的生活学习都会受影响。近视会带来哪些麻烦和不便呢？师：我们先请近视的学生答复一下。生甲：摘掉眼镜，看不清远处的东西，离远了，看不清黑板。生乙：不戴眼镜，晚上出去看不清。【师总结近视给人带来的危害及苦恼。】师：是的，近视会给人们带来很多麻烦和不便。教师做了一下总结。同学们看一下。【出示课件总结】1、造成学习生活的不便。2、影响择业就业〔升学、当兵等〕。3、影响外貌〔金鱼眼〕。4〔萎缩斑、青光眼、后巩膜葡萄肿、视网膜裂孔、视网膜脱离〕。视力严峻损害，导致失明。5、遗传给后代。师：其实近视并不行怕，只要我们乐观预防。就不会近视。那么该怎麽预防近视呢？都有什么方法？请同学们先答复下面的问题。〔三〕〔出示课件〕1、在学校写字时要留意什么？〔眼睛距离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。光线要从左上角照耀下来，写字的姿势要正确等〕【出示正确书写坐姿图】学生比照要求做动作。〔身体端正、自然，眼睛距离本子一尺，握笔姿势正确〕板书：“三”个一2、在家看电视时应当留意什么？看电视的距离〔人距离电视屏530能超过一小时等〕看电视的姿势不〔能躺着看电视或趴着看电视〕3、寻常看书时应当留意什么？〔不躺卧看书，不走着看书，不在直射的阳光下看书，也不在光线暗淡的地方看书等〕学生照要求做动作〔身体端正、自然，眼睛距离书一尺，双手捧好书本〕 板书：“四”不看4、读书、写字一段时间后应当留意什么？〔半小时后要休息一段时间，最好能看一看远处的景物或者绿色的植物〕板书：“二”个要师：其实，我们每天用眼最多的是：读书写字，所以我们要有正确的读书写字的姿势。做到：〔指着板书说〕“二”个要“三”个一“四”不看5、学生联系实际谈体会。〔学生答复〕留意眼睛清洁卫生〔学生结合具体事情去谈〕防止意外损害〔学生结合具体事情去谈〕良好的用眼习惯，合理饮食〔学生结合具体事情去谈〕10时，对于预防近视格外重要。定期检查。认真做好眼保健操。师：是的，同学们已经了解了预防近视的一些方法，那么在以后的学习和生活中你知道该怎么正确运用了吧了如何预防近视，引起全体学生重视的目的。】三、教师带着学生重做一下眼保健操，做眼保操的要求？①、每天上下午要做一次眼保健操。②、做眼保健操应留意双手干净，做到穴位准确、手法正确、力度适当。订正学生的错误动作。让学生能够找准穴位〔点按时有酸胀的感觉〕①、每学期要检查两次视力，消灭视力下降时，要尽快到医院眼科做进一步的检查。②、假设确认已患近视，要准时到医院验光配镜。不要到不正规5.0③、不要相互借戴眼镜。每个人的屈光度数、瞳孔距离不一样，相互借戴眼镜会消灭眼疲乏等病症，影响视力，有害无益。④、16五、总结收获〔出示课件〕眼睛是心灵的窗户，从每个人的眼睛里，我们可以看出他的喜、并写出今后如何改正，写完后，发在你的文具盒里，时刻提示自己。请写出来吧！〔学生总结收获〕师：通过今日学习，我们了解了没有眼睛是多么的麻烦和不便，确的做眼保健操。所以，你们有没有信念把自己的眼睛保护好？生：有那就让我们一起高声呼喊“保护眼睛，预防近视”这句口号来完毕【全班一起高呼】板书设计：保护眼睛预防近视“二”个要“三”个一“四”不看《保护眼睛-预防近视》学情分析4641.0180.88越近，教师、家长、学生把更多的精力投入到学习中，而无视了保护自己的眼睛。下降的主要缘由。因此，讲解安康课教育学生如何防控近视，是现目会很感兴趣。《保护眼睛-预防近视》效果分析通过本节课的学习，估量教学目标根本实现，90%以上的学生能把握保护眼睛-预防近视的小学问；培育了学生珍爱眼睛，保护视力体实践中去。《保护眼睛-预防近视》教材分析20％-25因此，让学生了解近视眼的形成、重视近视眼的预防、把握预防近视眼的方法这项工作应当是学校乃至全社会重要任务。一、推断|：1〔×〕2、近视眼眼镜可以相互借戴。〔×〕3、假设确认已患近视，可以到不正规的眼镜店或任凭在大路边小摊位上配镜。〔×〕4〔√〕5〔√〕二、选择：1〔B〕C、7月6日 2、以下哪种是操作电脑时正确护眼方法。〔A〕A40-50BC、通宵玩电脑玩耍3〔B〕A、半小时 B、１小时 C、２小时 D、３小时4、眼保健操其次节是：〔A〕A、揉天应穴 B、挤按睛明穴 C、揉四白穴 刮眼眶5、预防近视要做到“三个一”，其中眼离书本的距离是：〔A〕A、一尺 B、一拳 C、一寸〔眼离书本一尺，胸离桌椅一拳，手里笔尖一寸〕的了解近视的危害，预防近视，并且保护好眼睛。地生疏，明白了保护眼睛要留意以下几点：不躺着看书不用脏手擦眼睛不近距离看书玩耍时不要损害眼睛保持正确的读写姿势预备格外的充分，课堂气氛格外活泼，到达了预期的效果。学生有活动，有参与