六年级上册数学一课一练-比（人教新课标含答案）

4—1比【一课一练】一、填一填1、5÷7写成比的形式，前项是（），后项是（），比值是（）。2、将6:17的前项扩大到原来的4倍,要使比值不变,后项应是（）。3、甲数是乙数的1.25倍,甲数与乙数的最简单的整数比是（）。4、1.5:2.5的前项增加6，后项应增加（），才能使比值不变。5、某校男生人数是女生人数的，男生与女生人数的比是（），女生与全校总人数的比是（）。6、一个平行四边形与一个三角形的底的比是1∶2,高的比是1∶2,面积的比是（）。7、一根铁丝，剪去的长度与剩下的长度的比是3:5，剪去的长度占全长的（），若剪去了2.7米，则全长是（）米。8、一个比的比值是6，如果比的前项扩大为原来的2倍，后项缩小为原来的，比值是（）。9、某工厂从甲车间调出的人给乙车间,甲、乙两车间的人数正好相等。原来甲、乙两车间的人数比是（）。10、两个正方体的棱长的比是4:5，棱长总和的比是（）,表面积的比是（）,体积的比是（）。二、选择题。1、加工一批零件，徒弟用5小时，师傅用4小时，徒弟与师傅两人工作效率的比是（）。A．5∶4B．4∶5C．25∶162、学校买来80本图书，按照一定的比例分配给三个班，正好分完，三个班分到的图书本数的比可能是（）。A.2∶3∶5 B．2∶3∶4C．1∶2∶3 3、同修一条路,甲队2小时修7千米,乙队3小时修10千米,甲、乙两队的工作效率的比是（）。A.20∶21 B.21∶20 C.7∶10三、把下面各比化成最简单的整数比。1.75：：：1.25四、求下列各比的比值。1.2:：：100.625：五、应用题。1、已知甲是乙的，甲是丙的，已知丙为7.5，那么甲乙丙三个数的和为多少？2、某日超市甲乙丙三个柜台，乙柜台比丙柜台多1.5万元营业额，甲乙柜台营业额之比为2：3，甲丙柜台营业额之比为3：4，三个柜台的营业额各是多少万元？3、某种混凝土是黄沙、水泥和石子按4：3：5搅拌而成的,一个建筑工地需混凝土60吨,需黄沙、水泥、石子各多少吨？4、工地上有10.5吨水泥和20吨黄沙。将水泥和黄沙按3：5搅拌成混凝土，水泥正好用完，黄沙还剩多少吨？【一课一练】参考答案一、填一填1、5÷7写成比的形式，前项是（5），后项是（7），比值是（）。2、将6:17的前项扩大到原来的4倍,要使比值不变,后项应是（68）。3、甲数是乙数的1.25倍,甲数与乙数的最简单的整数比是（）。4、1.5:2.5的前项增加6，后项应增加（10），才能使比值不变。5、某校男生人数是女生人数的，男生与女生人数的比是（5:6），女生与全校总人数的比是（6:11）。6、一个平行四边形与一个三角形的底的比是1∶2,高的比是1∶2,面积的比是（1:2）。7、一根铁丝，剪去的长度与剩下的长度的比是3:5，剪去的长度占全长的（），若剪去了2.7米，则全长是（7.2）米。8、一个比的比值是6，如果比的前项扩大为原来的2倍，后项缩小为原来的，比值是（36）。9、某工厂从甲车间调出的人给乙车间,甲、乙两车间的人数正好相等。原来甲、乙两车间的人数比是（5:4）。10、两个正方体的棱长的比是4:5，棱长总和的比是（4:5）,表面积的比是（16:25）,体积的比是（64:125）。二、选择题。1、加工一批零件，徒弟用5小时，师傅用4小时，徒弟与师傅两人工作效率的比是（B）。A．5∶4B．4∶5C．25∶162、学校买来80本图书，按照一定的比例分配给三个班，正好分完，三个班分到的图书本数的比可能是（A）。A.2∶3∶5 B．2∶3∶4C．1∶2∶3 3、同修一条路,甲队2小时修7千米,乙队3小时修10千米,甲、乙两队的工作效率的比是（B）。A.20∶21 B.21∶20 C.7∶10三、把下面各比化成最简单的整数比。1.75：：：1.2510:2114:1721:259:10四、求下列各比的比值。1.2:：：100.625：4.8五、应用题。1、已知甲是乙的，甲是丙的，已知丙为7.5，那么甲乙丙三个数的和为多少？解：甲：乙＝3:5甲：丙＝4:5甲：乙：丙＝12:20:157.5÷15×（12＋20＋15）＝23.52、某日超市甲乙丙三个柜台，乙柜台比丙柜台多1.5万元营业额，甲乙柜台营业额之比为2：3，甲丙柜台营业额之比为3：4，三个柜台的营业额各是多少万元？解：甲：乙：丙＝6:9:81.5÷（9-8）＝1.5万元甲：6×1.5＝9万元乙：9×1.5＝13.5万元丙：8×1.5＝12万元3、某种混凝土是黄沙、水泥和石子按4：3：5搅拌而成的,一个建筑工地需混凝土60吨,需黄沙、水泥、石子各多少吨？解：60÷（4＋3＋5）＝5吨