中英校际合作实施策略

中英校际合作实施策略

——主题选择与设计中英基础教育合作学习实验研究项目王唯2009-05-15统一思想，提高认识

（一）项目来源1、英国大使馆“课堂连线”——英方学校2、北京教科院承担北京市教委专项“中英基础教育合作学习”项目，——中方学校

两个项目各有自己的上级领导部门，但是就项目目标来说，两个项目有互相重叠的部分，成为两个项目合作、并实现“双赢”的基础。统一思想，提高认识

（二）项目目标：通过中英校际交往和网络平台，开展了一系列的中英师生教育教学合作与交流活动，促进中小学国际理解教育。统一思想，提高认识增进中英师生的国际理解。提高师生合作学习与国际交流的能力。促进两国第二语言教学的相互交流。

统一思想，提高认识

国际理解教育主题词：沟通：确定中英学生对口班级；搭建人员互访和网络沟通平台。理解：选择合适的共同学习主题。在共同学习活动中理解。合作：制定合作计划。分享：创新多种互动方式，分享成果。统一思想，提高认识

（三）合作与交流领域语言、环境变化、健康生活方式、体育运动、创业/工作技能、国际视野/世界公民、美好城市，美好生活等，选择共同主题，中英师生共同对主题进行研究和和学习。主题的选择可以由中英学校协商、讨论决定，也可以由项目组确定。

统一思想，提高认识

（四）国际理解教育实施方式（1）在教学中渗透。（知识学习）（2）开展主题合作学习活动。（活动体验）（3）中外教师、学生互访。（亲身体验）本地合作异地合作统一思想，提高认识

（五）国际理解教育实施方式特点在主题交流活动中，引导中英学生通过“做中学”，体验国际理解教育的价值观：理解、尊重、合作。中英学生在交流活动中实现知与行的结合。因此，中英校际交流合作中确定主题的工作尤为重要。

统一思想，提高认识（六）学校开展国际理解教育载体

小学：依托综合实践活动课。开展主题交流活动。中学：依托研究性学习课。开展主题研究性学习活动。

开展国际理解教育，是实施素质教育重要内容，是提高学生综合素质，促进学校发展的有效途径。如何确定交流主题

（一）选择主题的原则尽量在语言、环境变化、健康生活方式、体育运动、创业/工作技能、国际视野/世界公民、美好城市，美好生活研究领域中选择。把主题转化为适合中英学生交流的专题或问题。主题的内容要实现“双赢”。结合学校优势，对英方学校有吸引力。主题题研研究究性性学学习习模模式式————把主主题题分分解解成成可可以以研研究究的的专专题题和和问问题题主题题专题题专题题专题题事实实信息息事实实关于于主主题题：：三三个个层层次次的的概概念念themetopicFact如何确定定交流主主题美好城市市、美好好生活——主题：我们的的窗外（（专题）学生通过过一年四四季中他他们窗外外所能见见到的不不同景色色（事实），进行行文字性性的描述述或交换换图片，，英语小小报，制制作项目目集。建议：把把“我们们的窗外外”与““校园生生活”结结合在一一起。如何确定定交流主主题构思：构思的过过程也是是本地学学生合作作学习、、研究过过程。如何研究究“我们们的窗外外”这个个主题，，收集什什么事实实，并用用何种表表现方式式与英国国学生分分享研究究成果。。研究的重重点在““窗外””。窗外外有校园园四季的的景色，，有学生生季节不不同的校校服，有有不同季季节学生生的校园园生活等等……要体现““美好城城市、美美好生活活”的主主题。如何确定定交流主主题中英中学生生活状态的差异比较日常生活差异学校生活差异课外生活差异日常生活差异饮食交通传统节日作息……学校生活差异课程内容成绩与未来的择业关系着装要求成绩表现形式考试方式授课形式作业内容……课外生活差异娱乐……体育社团假期交友主题：环境变化——北京的秋天（专题）秋天的气候特点秋天的传统节日及民俗我们的活动（事实）1.9月——11月气温记录。2.不同气温下的景色图片。3.我们的生活的变化……（事实）1.有哪些传统节日？2.我们怎样过这些节日的？………………（事实）学校组织哪些活动？……中学：追追求对专专题的深深度研究究是何？（（What）如何？（（How）为何？（（Why）若何？（（If））源何？（（Who,Where）追求对专专题的深深度研究究是何如何为何若何基本问题单元问题内容问题并非每个个单元格格都要填填满，只只是在你你觉得问问题设计计不满意意或感觉觉有设计计缺漏时时，能够够把它作作为思维维工具，，提供问问题设计计的线索索，诊断断找到在在设计时时可能被被遗忘或或忽视的的那类问问题;专题设计计中的教教育文化化差异中国的高高二历史史课考题题成吉思汗汗的继承承人窝阔阔台最远远打到哪哪里？他死于那那一年？？美国的高高中世界界史课考考题如果成吉吉思汗的的继承人人窝阔台台不是早早死，对对欧洲会会产生什什么变化化？试从从经济、、政治、、社会三三方面分分析。在收集专专题事实实过程中中如何提提出问题题，才是是真正是是主题研研究，而而不是资资料堆积积和交换换，中学学研学中中要提出出问题，，对问题题进行研研究。其他形式式的交流流沟通视频交流流：（1）租租用视频频会议网网络线路路。项目目组正着着手解决决。（2）选选择好交交流主题题。中英英学生各各自感兴兴趣的主主题，在在交流中中学习英英语，而而不是英语语教学。（3）学学生做好好视频交交流前的的知识、、语言准准备非常常重要。。中英教学学方式比比较：项目组准准备了一一些光盘盘，项目目学校拿拿回去可可以组织织进行中中英教学学方式比比较的教教研活动动。小学：重重在沟通通与交流流资料交换换：教科科书、课课例录象象、游戏戏活动光光盘等。。主题摄影影比赛：：确定一一个主题题进行学学生摄影影作品交交换、比比赛等。。故事接龙龙：由我我们学生生先讲故故事的开开头，由由英方学学生接着着讲………“我最想想对老师师说的一一句话””征文。。……2009年上半半年具体体项目活活动5月18日之前各项项目学校校会收到到专家对对计划的的评审意意见反馈馈。各项项目学校校根据今今天培训训，并结结合专家家意见反反馈，于于5月31日前把修改改的计划划书发到到