精选小学一年级数学教学工作总结范文

PAGE页码6/NUMPAGES总页数19精选小学一年级数学教学工作总结范文认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结.增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅.例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大.一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白.为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲.为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排.为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了.如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币.同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等.另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币.通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力.可见，认真备课对教学十分重要.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高.现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业.针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服.从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足.做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作.后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加.博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作.我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作.教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端.在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作.一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验.无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平.因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步.教学工作苦乐相伴.我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.以上就是我在本学期的教学工作总结.由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩.今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量.篇二：光阴似箭，日月如梭，看似漫长的一个学期又在忙碌的工作当中过去.在这一年当中我努力做好自己的本职工作，幸得办公事各位老师的帮助、指导，使得教学工作能完成的较好、有效率，也让自己学到了不少的好方法、好点子.下面我就这一学期的工作做如下总结.我在全国的教学改革的指导下，坚持用新教育理念进行教学，并加强师德师风的学习，能学到、做到，与时俱进，勇于开拓，与学校的教学路线保持一致.每次进行政治学习我都十分的认真，通过学习，使自己的思想政治素质上了一个更高的台阶.在平时工作中生活中，我生活朴实、勤俭节约、作风正派、为人诚实、对人诚恳、团结同志、尊敬比我年长的.遵守国家法律法令和我校的各种规章制度.这段时间以来，我一直担任一（5）、（6）班的数学教学工作，教书育人，为人师表，配合班主任教师努力建立良好的班风，形成团结、进取向上的班集体，与班主任一起出谋划策，肯动脑筋，花力气.一年级第二学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置.本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展.初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等.着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的和用途，培养学生良好的行为习惯.因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件.一年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散.要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中.那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢？首先，“学生是数学学习的主人”.新授课，练习课更加讲究方法.新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”.在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习.可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成.对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心.其次，创设问题情境，激发学生兴趣.创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心.因材施教，减少坡度，保持兴趣.减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的.差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的.设计符合小学生年龄特点的实践活动.一年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄.因此，根据学生的实际情况设计出了许多适合学生的动手的活动.如在学习测量时让学生使用学具米尺，通过测量自己课桌面的长、宽、高，加深对长度单位分米的理解；我还带着学生走上操场，一起测量自己的身高、两臂长、一步长等.在举行的这些活动，同学自己互相测量，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力.结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养.在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力.例如：教学百内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或位上的数的大小来判断所比较的数的大小.教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理.巧妙渗透环保教育，关心环保.在教育过程中，出现一些应用题，如书本在教学万以内数的进位加法时，设计教学情境：“回收废电池”，我在完成书本知识的教育外，还应该教育学生了解废旧电池对我们的危害，知道在今后的生活中如看到了废旧的电池应该如可处理，知道良好的行为习惯应从小培养.PAGE页码10/NUMPAGES总页数19

精选小学一年级数学教学工作总结范文〔2〕本学期我继续担任三年级数学教学工作.一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果.就本学期的教学工作，作出如下总结：以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务.1.严谨备好每一节课.上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法.学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习.2.认真上好每一节课.（1）创设各种情境，激发学生思考.上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出.同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识.（2）及时复习.新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间.这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点.（3）努力构建知识网络.一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能.3.细致批阅每一次作业.针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题.4.耐心做好每一次辅导.在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导.在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考.5.客观评价每一位学生.评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据.在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度.充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透.教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养.精心设计了：美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等情境，对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教育.教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活态度，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶.在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等.在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结.这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等.拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习.在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功.还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯..营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯.上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心.对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯.课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作.此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯.课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹.为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步.创设学习情景，增强学生学习数学的信心.1.设计数学游戏，使学生乐在其中.根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学.2.创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系.本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握.抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽.经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气.他们能用数学解决生活中的问题.绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风.重视与家长的联系，双向管好孩子.孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长.为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流.对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样.通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果.总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思.我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色.PAGE页码14/NUMPAGES总页数19

精选小学一年级数学教学工作总结范文〔3〕篇一：一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级.对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的.作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨.现从以下几个方面加以总结：激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科.在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养.“兴趣是的老师”.在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣.譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文.我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式.可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门.注重夯实基础，以新课程理念指导教学1.加强写字指导，提高学生的写字能力.三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写.2.重视朗读能力的培养.在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语.在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用.其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考.善3.重视积累，提高学生的写作能力.三年级是学生写作的正式开始.首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句.经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高.4.注重口语交际能力的训练.口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作.因此我重视每一次口语交际的机会.在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题.每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练.工作反思由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正.本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题.如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草.还有的学生作业不能按时上交.或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决.2.写作方面水平差异太大.班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大.导致全班学生的写作水平发展不够均衡.在今后的教学中，应该加以克服.3.班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强.在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法.新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献.篇二：一个学期紧张的教育教学工作已经结束.这学期我担任三年级的语文教学工作，孩子们活泼可爱，聪明伶俐，各有各的特点.教育教学工作中，在同组教师的指导和帮助下我圆满地完成了本学期的各项工作任务.虽说付出了艰辛，但也收获了不少成功的喜悦，相信在将来的教学工作中我会日益走向成熟，现将本学期的工作做一小结，希望能帮助自己提高.培养学生学习兴趣，提高学生语文能力语文是一门充满思想、充满智慧的学科.课堂上我经常采用学生自主学习，讨论、交流、探究等学习方式，培养学生的创造能力.并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，创造欢乐，从而发展学生的语文素养.（一）注重学生新课的导入在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣.譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文.教学时采用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣.（二）培养学生表达能力，活跃学生思维在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各抒己见.在思考讨论中，我只做穿针引线，巧妙点拨，以此来促进学生在激烈的讨论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发.因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论.通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的.这样的课，课堂气氛很活跃，留给学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自主，乐学.这充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生善于表达.注重课堂教学方法，培养学生朗读感悟能力我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容.而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟.为了更好的掌握理解本文，于是在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富，优美.同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解.引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，在品读中积累好词佳句，为写作做好铺垫.注重课内外结合在课程改革实践中，注意把语文教学的触角伸向了广阔的天地，通过收集与阅读，在课堂教学中多融入生活实践知识，为深入理解课文内容奠定了基础.同时，重视丰富多彩的语文实践活动，如作文竞赛，优秀作业的展评.注意学科间的整合，如让学生收集对联，自己创作对联，进行对联展.鼓励学生关注时事，每周坚持做剪报，让学生通过看新闻、读报纸开拓视野.让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力.没有，只有更好.工作中我力求扎扎实实的做好每一步，尽量比别人更投入，更用心，精益求精，不断创新，努力做好自己的教学工作.注重年段特点的体现.三年级作为中段的起始年级充分地准备.首先，我在阅读中注重学生对文本的整体感知与情感体验；在习作训练中，紧密结合教材，又跳出教材，让学生整体认知到作文的几种常见体裁，如：记事型作文、抒情性作文、写景作文、写人作文、状物作文、应用文等.学生每篇习作，从篇、段到字词都要进行精批细改，不仅面向全体学生，还单独进行指导.当然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中以及在教学的过程中还有自己由于经验的不足而造成了与其他教师的一定差距，让我觉的工作做得尚差甚远.我现在正在思考，如何让学生认识开放性作业与综合实践性作业以及怎样才能缩小班级与班级之间的差距.希望能在下个学期中将这一点作为自己在语文教学中的一个小小的教学研究方向与思考点，切入点，让自己的教学充满活力，充满探索性.今后的工作任重而道远，但我相信，只要用心地去工作，耐心地教育孩子们，在实践中不断完善自己，充实自我，与孩子们一起快乐成长.PAGE页码19/NUMPAGES总页数19

精选小学一年级数学教学工作总结范文〔4〕在思想上，爱国爱党，积极上进.我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习.我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生.在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没.作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养.因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位.在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强.在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高.在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教.把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉.作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材.在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性.现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源.我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用.在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平.在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨.抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高.平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高.但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快.在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力.提高素养，加强计划落实在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养.在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力.总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好.篇二：一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结.思想认识.在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业.去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己.对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用.在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名预备党员.使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始.一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平.服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作.教学工作.在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重.但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍.还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术.平时还虚心请教有经验的老师.每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗.在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案.这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作.因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利.培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生.对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导.然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣.最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心.""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步.""我想全班同学的学习成绩都是那么好."于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能.给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进."老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲.两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步非常快.这学期我还承担了数学优质课比赛的任务.从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重.首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式.还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质.再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛.面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得的成绩.我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料.数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次.有时候还得全科组加班加点.像_老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等.令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上.而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校