新高考改革综合服务平台建设方案

新高考改革综合服务平台建设方案二、选科指导1、系统需依据选科指导三因素模型，至少包含学业成绩、学科潜能、专业兴趣三大因素，提供测评内容和选科推荐结果，并形成选科推荐报告；（一）学科潜能测评：1、学科潜能要求至少从学科思维、学科兴趣、一般推理三维度了解学生学科潜能水平。需要有针对性的对6门学科、不少于130道题进行学科思维和学科兴趣的综合考量，对于能力类的测评需提供测评时间倒计时限制；2、学科潜能测评需国家一级组织协会的认证；3、支持教师查看测评样题并一键开放或关闭测评，支持查看学生的测评完成情况和测评报告，测评内容需要有效度检验，支持根据效度指标判断学生的作答情况并给予重新测评机会；4、需支持学生断点续答，需支持学生查看学科潜能的综合报告及三个子测评的报告；5、需支持查看本校学生测评的首选学科推荐、再选学科推荐统计结果，支持从科学推理和人文论证两大维度分析学校学生的能力水平，并支持导出查看每个学生科学推理和人文论证的T分数；6、需支持导出全校学生的潜能优势学科推荐情况汇总表，并支持导出查看每个学生学科潜能测评结果对应的T分数、百分位数及潜能等级，潜能等级最少包含8个水平；7、需支持教师查看、下载学生的个体报告，需支持批量下载某个班级的学生测评报告；支持管理员按年级下载校级学科潜能报告，报告内容需包含测评简介、报告说明、测评完成情况说明、优势学科推荐分析、思维能力优势分析、全校学科潜能优势分析等内容；8、学科潜能测评结果至少包括综合分析和单科分析,需要以多种图表展现学校整体学科潜能数据；9、需支持学生完成学科潜能测评后，在线查看学科潜能测评的报告解读视频；（二）专业兴趣测评：1、专业兴趣测评支持教师查看测评题本，并自主开放或关闭测评；测评内容需结合人格特点、性格优势和能力特点的测评数据\推荐主攻专业、可供专业，描述兴趣特点、能力特点、性格特征；2、支持学生完成测评后，在线查看专业兴趣测评的报告解读视频；3、需支持管理员设置开放选科组合和优势学科，查看学生选科组合数据；4、需支持学生在选科操作栏选定自己的三科选考组合后，要求该组合与管理员设置的开放选科组合与学校优势学科联动；（三）选科抉择/选科推荐：1、需支持根据学生的学科潜能、专业兴趣、学业成绩、学校选科组合及优势学科等综合因素，智能推荐T0P3的学科组合，并支持学生查看学业成就、学科潜能、兴趣专业群覆盖率及典型职业推荐等数据，自主调整个性化的选科影响因素模型（可调整因素至少包含学科-专业覆盖率、职业规划、学校优势学科等），形成个性化的选科推荐结果；2、需支持以多种图表形式展现学生的选科结果及学科各维度数据；选科报告需包括封面、选科卡片、学科成绩、学科潜能、专业兴趣限考和职业规划六个部分，需支持选科推荐报告与专业兴趣报告及学科潜能报告的联动；需支持学生下载选科报告。三、学习投入测评1、需支持至少包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治九个学科的学习投入测评；需支持查看统计结果详情，至少包括答题质量说明、学习投入总体表现、行为情感认知维度的表现，含高分特征和低分特征表现的解释；四、高考指南1、要求学生、管理员或教师能够根据需求查询各高校在己经发布选科要求省份的选科数据进行多维度选科查询，至少包括“按学校查选科、按专业查选科、按选科查学校、按选科查专业”；需支持多维度条件筛选选科要求，至少包括考生所在省份、高考年份和学校名称等筛选条件；2、专业群需支持在互动式界面上展示该专业群包含的专业类的信息及二级专业；要求通过数据挖掘技术提取专业群特征标签，并在互动式界面上展示；需支持提供专业群与特征标签的对应关系；需支持学生完成专业兴趣测评后，在互动式界面中定位“我的兴趣专业群”；3、需支持学生或教师选择1〜3门学科查询高中学科对专业群的覆盖率；需支持多维度条件进行筛选，至少包括省份和高考年份；4、需支持按照院校种类汇总覆盖率信息，并以交互式图表的形式展示；要求图表颜色与覆盖率正相关；5、需支持通过交互式图表直接跳转至院校详情，并显著显示所选科目或组合。

1、需支持提供不同种类的可重复自测的量表，至少包括认识自我、学会学习、升学与择业、社会与适应、学人际交往等主题，并记录生成学生每次的结果。需生支持基于学生的测评结果，推送与上述主题相关的心心理健康科普知识、心理调适技巧、减压音频等内容，理实现对学生进行个性化辅导的目标。健3、需支持提供多种减压工具，至少包括文本形式，校康/6自以供学生调节情绪、自助减压。34、需支持以视频形式提供多种不同主题且时长不少主于一分半钟的心理健康科普微课，至少包括认识自年测我、学会学习、人际交往、情绪发展、升学择业、社评会与适应、生涯规划等主题，并且需支持按学段提供系以上资源，以供学生丰富自身。统5、需支持学生记录自己的每日心情，并生成‘我的心情H历'以供查看。新一、智能分班高1、分班方案：需支持创建分班方案，对已有分班方校考案进行复用、删除等操作，需支持分班方案名称修改，/7走显示分班年级、分班进度等信息；3班2、分班基础数据：需支持同步学生基础数据，录入年排及删除学生志愿和成绩；课3、数据分析：需支持查看分班人数和志愿组合数；需支持查看不同分层层次三科、双科、单科人数及对比图，支持查看不同分层层次的单科志愿学生数量并计算模拟教学班开班数；4、需支持按成绩、按班级或学生，对年级内学生进行分组分班；5、需支持预分班，对行政班选择三科、双科或单科的固定志愿组合并设置班级人数；6、需支持对行政班、教学班分班条件设置，包括：行政班同志愿成绩均衡/降序、行政班所有成绩均衡/降序、行政班平均人数、行政班性别比例均衡、教学班人数范围、大走教学班成绩均衡/降序；7、需支持多种分班模式，包括优先定三、定一定三2种模式；8、需支持一键智能分班，系统自动检测基础数据及冲突校验，支持对行政班、教学班同时分班；9、需支持显示行政班、教学班分班结果；10、需支持查看行政班班级学生名单、人数、志愿组合、固定志愿、班级平均分；11、需支持查看教学班班级学生名单、人数、班级平均分，支持教学班维护，包括新增、修改、删除；12、需支持同志愿组合学生进行批量设置或调整教学班、行政班；13、需支持查看行政班分班结果，包括志愿组合数、志愿人数、男女比例、总人数、学生名单等信息；14、需支持查看教学班分班结果，包括班级人数、男女比例、学生名单等信息。支持查看学生的原班级、现班级；15、需支持对原行政班、现行政班的数据进行对比分析，包括：新行政班志愿组合人数统计、原行政班志愿组合人数统计、新行政班单科志愿人数统计、原行政班单科志愿人数统计。二、智能排课1、资源评估：需支持3+1+2的选科模式，需支持基础数据、限制条件设置，提供多种分班排课模式的评估结果，至少包括提供同班同志愿不拆、定二走一、大走班三种，支持导出分班结果及评估报告。评估报告内容至少包括资源评估结论、评估方案对比、资源数据分析、方案评估详情等数据；2、操作日志：需支持通过日期、学年学期、周期、方案、操作行为来筛选操作记录，需支持通过关键字搜索操作记录，操作记录需包括操作时间、行为、数据来源、操作内容、操作人；3、排课列表：需支持创建多套排课方案，支持对方案进行描述；支持多校区、多学段、多年级在同一个方案中进行排课；4、需支持跨周期、跨学年复制方案，支持对已建方案进行标记或取消标记；5、行政班设置：需支持下载模板批量导入或导出学生信息、课程安排、教师安排。课程安排需支持按课程课时、教师类型进行设置与查看，教师安排需支持按班级、教师进行设置与查看；6、分层班设置：需支持下载模板批量导入或导出课程安排、教师安排、学生志愿、成绩、班级安排。数据分析需支持查看己录入数据包括排课人数、志愿种类、最大课时、最小课时，学生志愿情况、课程课时、教师人数、已设班级、推荐开班等情况；7、需支持设置课程规则，包括主副科、全局固定点、合班课、单双周、连堂课、课程排课区域、课程不排课、课程关系；8、系统需支持设置教师规则，包括教师不排课、教师课时、教师互斥；系统需支持设置个性化规则，包括AB班分层、教师跨区安排；9、系统需支持设置规则优先级，需支持4个或以上优先级的设置；10、需支持班级锁定或解锁、学生锁定或解锁，清空排课结果、教室安排、未锁定学生，需支持切换明亮主题、切换视图；11、分层排课：需支持不同排课模式，包括同班同志愿、定二走一、单科不拆、大走班、学生冲突等，需支持根据选定点位进行排课；12、安排教室：需支持一键安排教学班教室；13、排课检测冲突：需支持一键自动检测分层课程冲突情况，并提示详细信息；14、排课数据分析：需支持按照排课模式对分层排课结果自动分析，需支持计算规则满足率百分比、层次教学班数量、各科目学生数量及教师数量，教学班人数、教师课时数、志愿统计、行政班统计，支持查看和下载分班结果；15、需支持行政班和走班排课两种模式，分层班与行政班可一键排课，并支持同屏显示、调整。支持预安排锁定行政班课程；16、需支持撤销排课操作，并保留操作记录，支持标记、取消标记、锁定、解锁及清除排课结果，隐藏/显示无本班学生分层点位，切换明暗主题，切换排课颜色方案，播放排课示例。需支持校验数据。需支持按照校区年级一键排课，可同时查看班级课表、教师课表，查看规则满足率，规则满足率包括教师冲突、课程冲突、教师上下午连上、学生人数平均满足率、教师最大带班数、课时平均满足率等，对于没有100%满足的规则需支持查看详情；17、行政班排课时需支持空点位补自习，生成课表后,在课表预览的班级课表中可以查看。需支持查看教师课时分配；18、需支持调整学生分班：支持调整冲突学生、调整正常学生、调整教学分班，调整教学分班包括手动、自动调整，需显示教学班平均成绩、男女比例、教学班人数；19、需支持批量下载模板导入自习分班结果，一键分班，按节次分班及一键清空；20、自习统计：需支持查看并导出自习统计、自习人数、教师统计；21、课表预览：需支当前方案内持查看及导出班级课表、教师课表、教室课表、分层课表、学生课表、学校课表，并配置显示内容和导出样式。三、课表管理1、课表管理：需支持按学年学期、周次查看所有学生课表、学校课表、班级课表、教师课表、课程课表、教室课表、校分层课表，支持针对不同课表配置课表选项；支持不同角色教师根据权限查看不同维度课表。支持课表打印及导出；目录TOC\o"1-5"\h\z（一）项目概况3（二）建设清单3（三）建设内容技术要求3

2、代课管理：需支持管理员申请代课，包括推荐代课教师，查看请假信息，发布代课内容消息提醒。支持按照时间段、申请时间、申请教师、代课时间查看代课记录，并支持导出代课记录以及删除代课记录；3、调课管理.：需支持管理员新建调课申请，支持冲突检测并提示具体内容，支持查看被调课教师课表，请假信息，需支持保存、撤销调课记录，并发送调课消息提醒；4、支持按照时间段、调课时间、上课时间查看调课记录，并支持导出调课记录，支持查看调课详情以及撤回、删除及继续调课；5、课时统计：需支持按年级、时间范围、课程、教师查看并导出课时统计。8智能考勤系统一、走班考勤1、需支持配置全部课程参加考勤、部分类型课程或部分节次课程参加考勤。其中课程类型至少包括：行政班课程、走班课程、选修课程、早晚自习和走班自习课；需支持设置不考勤节次、设置消息提醒、考勤时间段、是否对教师进行课堂考勤；2、需支持全部课程考勤情况下，可配置是否继承上节课考勤结果；3、需支持班牌考勤，需支持在设置的考勤时间段内校/3年进行考勤，需支持选择卡种类，需支持考勤设备来源统计；4、需支持学生以刷卡或人脸识别方式在班牌端考勤，任课教师通过web端对所教课程进行考勤，同时可标注学生是否带卡；5、需支持年级组长批量修改学生考勤状态并生成修改记录；6、需支持查看学生考勤明细和出勤统计，需支持查看班级维度、学生维度、教师维度的异常统计；7、排座位：需根据不同的权限范围，支持任课教师和班主任对任教课程进行排座位；8、需支持教师以刷卡或人脸识别方式考勤；9、需支持查看和导出教师考勤明细，需支持按节次查看教师出勤统计，按教师查看每个教师考勤统计和每个教师实际到课课时统计，并导出汇总和明细；移动端功能：10、需支持任课教师通过移动端对所教课程在线考勤，同时可标注学生是否带卡；11、需支持管理员、校领导、年级组长、班主任和家长通过移动端查看学生考勤结果。二、学生请假1、需支持设置四级审批，分别为班主任、年级组长、管理员和校长审批，多级审批需支持设置每级审批的审批天数数量；2、需支持只有班主任审批时能够设置是否需要自动审批通过；3、需支持请假时超过设置的审批天数上限后，将不能进行请假；4、需支持配置假条字段以及字段是否为必填项；5、需能够添加病假类型和说明，并设置请假说明是否必填；6、需能够设置跨天请假是否默认为两天，同一个班级同一天同一症状出现几例及以上需要预警；需支持审批意见快速回复短语设置以及设置是否开启全勤填报功能；7、需支持学生、家长或班主任新增假条，请假超过上限不能请假，支持发送消息提醒给相应的审批人员；8、需支持未审批和审批不通过时可以删除假条；9、需支持管理员可以新增假条，不受请假天数的限制，新增的假条自动审批通过；10、需支持统计一段时间内每个班级病假总人次和各病假类型的人次，超过设置的预警人数，则显示预警;11、需支持统计一段时间内每个学生的病假和事假人

次，需支持查看并导出每个学生的明细；12、需支持全勤填报功能；13、需支持学生、家长、班主任和管理员可以通过移动端新增假条；各级审批人员可以通过移动端进行查看和审批，同时有假条需要审批时也会收到消息提醒；14、需支持学生可以在班牌上刷卡登录后进行请假和查看自己的假条记录。智能班牌软件一、智能班牌管理系统：1、需支持提供工作台，显示设备总数，显示关机设备数、离线设备数。需支持查看各班班牌的相册照片、黑板报、优秀作业、五育视频的排名和统计数据，需支持导出每日新增数据为Excel；需显示黑板报数、读书格言数的内容统计数据；需提供创建内容的快捷操作入口；2、需支持黑板报分类展示，类别管理支持自定义。需支持根据状态或者名称搜索黑板报。需支持复制他人共享的黑板报。播放中的黑板报需支持取消播放；3、需支持使用系统推荐的模板直接创建黑板报，模板需支持按类别区分。在切换竖屏之后，推荐模板需自动更换为竖屏模板；切换横屏之后，推荐模板需自动更换为横屏模板。需支持将制作的黑板报保存为自套己的模板；4、黑板报需支持设置背景图，背景图需支持按类别区分。系统需提供推荐背景图，并支持用户自己上传背景图；黑板报需支持从本地添加PPT,PPT需支持设置轮播间隔、动画切换方式属性调节；黑板报需支持插入本地上传的图片，系统同时需提供在线推荐图片；黑板报需支持插入文字、艺术字、视频，系统需提供艺术字及不同样式的文字；黑板报需支持插入多个天气预报、倒计时、数字时钟、字幕、网页插件。倒计时需支持设置倒计时名称；字幕需支持设置不少于两种滚动方式；天气预报需支持设置地区；5、黑板报需支持批量发布到多个设备上，需支持单次循环、按月循环不少于3种循环播放模式，需支持设置播放时间；6、需支持将照片上传至不同相册，并关联到多个班级的班牌；7、需支持将视频资源上传至不同播放组；系统需提供在线推荐的五育相关的视频资源，推荐视频不少于10个。需支持播放组分类展示，类别支持自定义，需支持根据状态或者名称搜索播放组；需支持将制作的播放组批量发布到多个设备上，需支持单次循环、按月循环不少于3种循环播放模式，需支持设置播放时间；8、需支持查看已经添加的读书格言列表，能够对现有格言进行预览、编辑、删除，支持批量导入格言；9、需支持创建书单，在书单内新增书籍，支持设置书籍作者、内容简介、推荐理由；需支持将书单内的书籍复制到其他书单；需支持将书单发布到多个设备上，支持设置展示时段；10、需支持查看已创建的签到，对签到进行编辑、删除；对已经完成的签到需能够查看记录，且记录支持导出为Excel格式查看，导出数据需包含准点率、缺勤率统计；需支持新增签到，通过关联指定的班牌进行发布；需支持刷卡和人脸识别两种签到方式；11、需能够添加班牌设备关联的第三方监控摄像直播流地址，系统自动关联使用此班牌的教室和班级；12、需支持对终端屏幕的添加，删除，修改操作，需支持对终端屏幕的管理角色授权，查看设备状态信息，查看班牌实时运行截图。需要支持远程控制屏幕的开关机、重启。需支持设置多段定时开关机时间。需支持假期关机模式，假期关机优先级高于普通的定时开关机；需支持统一控制班牌的媒体音量。需支持设置班牌的教师管理员和学生管理员，将设备分配到班级进行管理；13、需支持在后台远程切换班牌主题，可单台设备切换，或为多台设备批量进行切换；14、需支持手动设置不同设备采用不同模式。需支持手动创建模式，支持复用系统推荐模式。不同模式需支持设置不同的应用列表，需支持定时打开某应用；15、首页需支持个性化设置，需支持拖拽方式配置；插件尺寸不少于5种，类别不少于5种；支持复制首页个性化模板；16、需支持个人中心应用列表的配置；个人中心需支持接入第三方应用；17、需支持远程推送升级文件至班牌，需支持批量远程升级；18、需支持批量设置班牌密码；19、需统计不少于十个维度的操作日志；20、需支持同步中台角色，手动创建角色，为角色赋予应用菜单权限。需支持为角色添加用户。需支持某一角色下不同用户数据权限范围不同；21、需支持短视频形式的操作指导，短视频不少于3条。需支持图文形式的操作说明；22、系统需支持对添加的黑板报、读书格言、书籍内文字做教育敏感信息的自动检测，拦截涉黄涉政信息的发布。二、智能班牌系统：1、需支持自定义单个终端上展示的功能列表，同时支持批量对多个终端设置功能列表；2、需支持在首页显示班牌名称，学校名称，在线状态；3、需支持自定义首页展示的插件，满足班级个性化展示需求。插件支持多种尺寸，类别不少于5个；4、需支持在首页显示倒计时，倒计时需支持自定义名称，需支持不少于两种方式设置倒计时的时间；5、需支持在首页显示读书格言，支持多条读书格言自动翻页显示；6、需支持在首页显示指定位置的天气预报，天气预报详情需包含至少三种信息；7、需支持在首页显示当前日期和时间、历史上今天发生的事件；8、需支持在班牌首页显示班级名称、班主任、班级口号、班级公约、班级荣誉；9、需支持在班牌首页显示本班当天的值日生；10、需支持在班牌首页显示优秀作业，支持多份作业自动翻页展示，支持跳转查看全部科目的优秀作业；11、需支持在首页显示本班学生风采，支持跳转查看显示本班全部教师风采、学生风采；12、需支持在首页显示班级相册，通过电脑端或手机端APP可将指定的相册发布到终端系统上，班级相册需支持显示多个相册的封面，可跳转查看相册详情；13、需支持查看已推送至班牌的本班全部相册，可浏览相册中的照片；14、需支持在班牌上展示黑板报，黑板报内可显示背景图、PPT、Word、视频、图片、文字、天气预报、倒计时、时钟、字幕、网页控件。其中图片、视频、PPT.Word可在一个控件里轮播；15、视频、PPT需支持在黑板报展示过程中自动播放;天气预报需支持设置指定地区的天气；字幕需至少支持两种滚动方式；倒计时需支持设定倒计时名称、倒计时时间，需支持多个倒计时或者多个地区的天气；16、黑板报需支持在指定时间段内自动展示，支持不少于两种循环方式，支持指定展示方式为自动全屏展示或主动进入查看；17、需支持在指定时间段自动全屏展示视频资源，需支持多个视频资源自动循环播放，需支持在设备上查看视频列表；18、需支持显示发布到班牌的多个书单、书单内的书籍支持显示作者、内容简介、推荐理由；19、需支持收藏书籍，老师和学生登录后可查询收藏的书籍名称和详细信息；20、需支持在班牌使用人脸识别签到、刷卡签到；需支持自动显示签到页面，页面需包含名称、时间、签到人员信息，需支持实时显示签到统计信息，及查询历史签到记录；21、需支持老师使用班牌查看教室内第三方监控摄像画面，可在一台设备上切换查看各班情况；22、需支持使用班牌进行人像数据采集，用于人脸识别功能。需由班主任在验证身份后才能发起采集，避免无关人员触达人像敏感信息；23、需支持学生通过刷卡、人脸识别、账户密码不少于两种方式进入个人中心查询个人数据；24、需支持查看设备信息、设备绑定信息、存储信息;25、需支持管理员输入密码验证身份后，一键清除本地缓存、更换班牌主题、重新激活班牌；26、需支持手动升级、远程推送批量升级；27、班牌页面需支持动态适配班牌主题，在切换主题后，首页、班级相册、班级成员风采的背景图片，以及首页中时间日期、倒计时、班级公约、优秀作业的样式应随之变化，以适配主题；28、需支持在首页显示教室课表，支持显示该教室当

(-)项目概况为落实高考综合改革方案，稳步推进高中综合改革工作，改善区域内学校选科排课数据支撑环境，实现高效管理，建设新高考改革综合服务平台(新高考智慧系统)。(-)建设清单序号服务项目详细版块单位数量1区域新高考大数据数据分析系统新高考资源评估系统县/3年12新高考选科监测系统3新局考走班排课监测系统4新高考生涯决策数据分析系统5校级新高考综合服务应用新高考高中发展指导系统校/3年46学生心理健康自主测评系统校/3年47新高考走班排课系统校/3年48智能考勤系统校/3年49智能班牌软件套410智能班牌考勤服务项411新高考精准教学系统校/3年412高速扫描配套服务项4(三)建设内容技术要求

序服详建设内容及技术要求单天课表，当天已过时间的上课信息置灰显示；29、需支持课表通过智能排课系统直接同步，并实现课表的展示，需支持查询该班牌绑定教室当前周次的教室课表，教室周课表中，高亮显示当天课表；需支持学生在班牌上登录后查询个人课表；30、需支持行政课，走班课、选修课、早晚自习、走班自习课程类型的课堂考勤功能，需支持以刷卡或人脸识别方式实现考勤；10智能班牌考勤服务1、提供满足新高考综合改革所需的班牌考勤系统，每项数量60台。2、提供班牌的现场安装及培训服务。3、班牌基本技术规格要求不低于以下配置：(1)屏幕类型：显示尺寸：221.5寸，屏幕分辨率：>1920X1080；LED背光液晶屏，采用侧入式LED背光发光源，使用寿命达30000小时以上，显示灰度等级2256灰阶，保证画面显示效果细腻，可视角度2170°o(2)整机设计：无边框铝合金面框、表面采用防眩光钢化玻璃，透光率>89%,莫氏硬度29H,表面硬度能承受不低于1000g重的钢球1M高自由落下，阻燃材质等级为HB级.(3)内置2个及以上扬声器，单个扬声器功率不低项

于3Wo（4）触控技术：210点电容触控。（5）配置：主频最高2GHz,内存：22GB,存储：28GB,操作系统：不低于Android7.1；（6）内置摄像头：2高清200万像素摄像头，支持活体检测。（7）亮度：采用LED背光液晶屏，亮度＞500cd/nf（8）无线性能：支持蓝牙；支持wifi,无遮挡情况下传输距离不小于50米.11新高考精准教学系统-、大数据采集：1、需支持新高考班级管理：系统支持录入学校的走班教学信息表；支持通过自定义班级名称、分层层次、走班学科进行新高考教学分层走班配置；2、需支持批量生成学生条形码；支持智能排考场，对应学生相应的准考证号，可导出excel表格；使用自定义考号考试，支持在创建考试时进行自定义考号的校验，批量导出未设置自定义考号的学生；3、需支持按照角色、科目、部分老师选择屏蔽或发布成绩；需支持考试成绩补录，支持小题分补录；支持正常扫描考试补录部分学生；4、需支持多种阅卷任务分配方式，包括①按照任务总量平均分配；②自定义教师阅卷任务量；③固定教校/3年师阅卷任务量；支持阅卷过程中灵活调整老师任务量；5、需支持批量设置阅卷老师、仲裁老师和题组长；支持快速将选中的阅卷老师分配给所有题；支持批量设置客观题答案和分值；支持管理员设置步骤分；设置按照切图块进行分开打分；支持管理员给定分值进行打分限制；支持对试题设置单评、双评、按比例双评、三评；支持集中、分散或集中与分散相结合的方式进行网上阅卷；6、系统需支持新建空白答题卡、题库制卡、三方制卡、导入word试卷制卡；系统需支持答题卡的编辑、下载、复用；支持自定义答题卡模板，支持答题卡模版二次修改。需支持答题卡版式按照1栏、2栏和3栏自由排版布局；需支持填涂式考号、4~12位自定义考号、条形码格式的考号版式；7、需支持设置单选题、判断题、多选题、填空题、解答题、选做题、主客观混合题的题型；需支持客观题选项的横排和竖排布局，支持每列设置不同的题数排版布局；需支持AB卷标记的试卷类型答题卡制作；需支持设置多张答题卡的双面打印、单面打印模式。8、需支持分批扫描、先扫描后阅卷、边扫描边阅卷,支持扫描仪群组联网协同工作；需支持答题卡扫描与准考证号填涂、条形码、客观题、主观题、缺考标记、AB卷及选做题识别同步完成；需支持扫错学科自动检测与提示；支持折角自动检测与提示；9、需支持直接选定班级或导入指定名单进行扫描识别；支持同一场考试每一个学科设置有不同的参加考试的学生名单；10、需支持正反颠倒、上下颠倒及多张答题卡序号混乱情形的扫描识别及结果与图像的自动纠正；11、需支持答题卡扫描时针对学生填涂的考号、客观题、选做题、AB卷信息存在错填、误填、漏填的信息具有自动的检测与提示功能；支持扫描时打开扫描仪参数面板，并支持对扫描仪参数进行调整；异常处理需支持边扫描边处理、分批次处理、扫描完统一处理;支持识别异常的批量处理，支持识别异常多人远程同时协助处理；12、需支持云端阅卷，支持标记优秀卷、典型错误卷、批注；支持键盘给分、鼠标点击打分板给分，并保留阅卷痕迹；需支持阅卷老师在阅卷过程中，设置评分步长；支持提交问题卷；13、需支持按班级进行阅卷；支持在阅卷过程中，将学生试卷保存到本地；需支持调整阅卷页面背景色；14、需支持移动端阅卷，手写批注并保留阅卷痕迹；阅卷支持打分板、打分栏自由切换；支持阅卷时自由选择是否自动提交；针对多项填空题，支持全部满分或全部零分。支持点击打分；支持设置步长和常用打分项；支持自由选择作文题展示方式；支持滑动回评;支持阅卷老师查看打分曲线；15、需支持管理员、科组长角色对阅卷的总体进度、各题进度、个人进度、阅卷质量进行实时监控；支持将试卷打回给老师重阅；需支持管理员、科组长角色对客观题进行成绩核查，包括查看客观题得分分布；需支持管理员、科组长角色对主观题进行核查，包括按学生、按班级查看得分明细，支持修改打分结果；需支持题组长对单题进行阅卷进度和阅卷质量监控，并支持对该题的评阅试卷进行抽样和打回；16、需支持提前统计客观题得分数据，包括最高分、最低分、平均分和得分分布；17、需支持增加巡考员角色，支持为巡考员设置巡考学科；支持巡考员对阅卷进度、阅卷质量进行监管；支持科组长通过移动端查看阅卷进度、客观题得分分布和老师阅卷质量；支持在移动端处理问题卷；支持成绩批量检查及监控；需支持在网页上修改提交，重新生成评价分析报告；支持将作弊学生成绩设置为零分；18、需支持从系统题库中按需求选择题目，系统自动生成答题卡；支持教师使用web端浏览器在线制作编辑答题卡；19、需支持语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史学科word试卷导入，系统自动切题；支持根据切题结构自动生成答题卡；需支持数学、物理、化学、生物、历史学科导入word自动预测知识点；支持针对试题的答案、解析、知识点进行编辑；20、需支持和试卷题干全部合一的答题卡、纯答题卡形式和部分带题干的答题卡三种形式；答题卡需支持准考证号、短学号、自定义考号（学校自定义4~12位考号）填涂，以及条形码、手写考号多种识别方式;21、答题卡排版需支持单选题、多选题、判断题、填空题、解答题、选做题多种题型；填空题支持一题多空的批阅；解答题支持分步骤批阅；需支持学生纸上作答，教师纸上批改，客观题由系统自动评分，主观题打分支持打分条、勾叉、手写分数三种模式评分，主观题批阅留痕；22、需支持卡卷合一的答题卡客观题题干和选项填涂区域左右结构布局；支持纯作答的答题卡、卡卷合一的答题卡填空题作答区即批改区，不限定在指定框内进行批改；23、教师无需提前创建考试，系统支持学生答题卡即扫即创建扫描记录，作业扫描结束后即可查看分析报告；24、需支持无需提前创建统一考试的前提下，不同班级布置同一份练习，由不同教师账号进行扫描，系统自动生成一份校级报告；25、需支持在同一场考试场景下，部分学科使用先扫描后阅卷方式和其他学科使用先阅卷后扫描方式的自由组合，并能够生成考试的总体评价分析报告；26、需支持英语作文答题卡扫描形式的自动批改；需支持英语作文自动评分及英语作文人机双评，可导出英语作文人机对比报告；需支持英语填空题自动评分；需支持英语短文改错题自动评分；需支持数学填空题自动评分。27、需提供班级的英语作文智能批改报告，包括英语作文成绩分布情况，诊断作文中书写不规范、短语错误、动词错误常见错误类型，统计分析学生犯错频次并显示学生具体的错误信息，导出班级作文批改分析报告；提供每个学生的英语作文智能批改报告，包含作文分数、作文批改结果；二、基础数据分析：（一）报告管理1、需支持单次考试结束后，用户根据需要生成不低于30份分析报告，并支持根据学校诉求自主选择报告是否向校内校长、副校长、年级主任、学科组长、备课组长、班主任、副班主任、老师角色发布；2、需支持新高考模式下的行政班与教学班双重评价分析；3、需支持设置试题题型和试题标签，支持同时设置至少8个试题标签，并支持进行试题题型和试题标签分析。4、需支持按照行政班或教学班、学生标签、学生选科组合灵活选择统计分析的学生范围，并支持用户组合单个或多个班级标签类型进行对比分析；5、需支持选定学科分析，并支持对多个学科设置不同的权重后进行组合分析；6、需支持至少卷面分、等级、等级赋分、标准分（T分数）、学科成绩比较高低至少五种学生成绩计分方式；支持学校根据实际诉求自主选择总分计分科目、自主设置各学科在总分中所占权重；7、需支持至少优秀率、合格率、良好率、低分率、学业等级、成绩分段、进线分、临界生、优秀生学困生、T分数指标参数自定义设置；支持根据历史达线数据预测联考上线分数线；支持按上线率与上线人数预测联考上线分数。（二）联考报告1、需支持查看联考整体分析，指标包括学科成绩对比、学校成绩对比、学业等级分布、成绩分段对比、进线分析、优秀生学困生对比分析一。需提供报告解读。需支持查看联考单科分析，指标包括学校成绩对比、学业等级分布、成绩分段对比、进线分析、优秀生学困生对比分析；支持提供报告解读。2、需提供联考试卷分析，指标包括试卷概览（整卷难度、信度、区分度）、分卷分析、大题分析、试题分组分析、小题分析、知识点分析、作答详情。3^联考分析报告需支持word、excel形式导出。（三）校级报告1、需支持新高考区域分析诉求，生成物理、历史方向报告或选科报告。2、需支持查看校级多学科报告，指标包括学科成绩对比、班级成绩对比、学业等级分布、成绩分段对比、进线分析、临界生对比、优秀学困生对比、优劣势学科对比；3、需支持查看校级单学科报告，指标包括班级成绩对比、学业等级分布、成绩分段对比、进线分析、临界生对比、优秀生学困生对比；4、需支持查看试卷分析，指标包括试卷整体难度、试题难度比例、信度、区分度、大题分析、小题分析、知识点分析、作答详情；支持选择添加班级进行对比分析；支持分析数据excel格式一键导出；5、需提供全部和各班学生成绩，指标包括校次、班次及进退步情况、各学科分数；支持各班级和全部学生的学生成绩表、单科成绩汇总、学生小题明细表、题组得分情况统计数据excel格式导出；（四）班级报告1、需支持班主任查看班级多学科报告，指标包括学科成绩对比、平均分对比、学业等级分布、成绩分段对比、优劣势学科对比；2、需支持授课教师查看授课学科的班级单学科报告,指标包括学情概览、平均分对比、学业等级分布、需关注学生、高频错题；支持授课教师查看班级试卷分析，指标包括试卷整体难度、试题难度比例、信度、区分度、大题分析、小题分析、知识点分析、作答详情；支持以至少表格、图表两种形式呈现；支持各指标分析数据以excel格式一键导出；3、需支持查看班级学生成绩单，支持查看学生单科作答原卷、成绩整体报告和试题解析；支持班级全科

号务细位项版目块1、需支持对全县学校资源评估情况进行分析与展示，至少包括各校生师比分析、各科目生师比分析、教师数量盈缺分析、教师性别分析、教师学历分析、教师区年龄分析、科目教师年龄分析、教师教龄区域分析•、域科目教师教龄分析、骨干教师科目分析、骨干教师的新新科目教龄分析、教室数量和使用率分析、教室使用率高高变化；考考2、教师资源和教室资源概况：可支持全县按照学期大资进行评估，呈现区域内各学期的排课教师数量、全县县数/1据源生师比、排课教室数量、教室使用率；3评3、各校生师比分析：需支持对县内学校各学期的生数估师占比情况进行分析，以图表形式展示区内学校生师年据系比排名情况，口］查看区内学校各学期具体的排课学生分统人数、排课教师人数、生师比；析4、各科目生师比分析：需支持对县内学校各科目的系生师占比情况进行分析，以图表形式展示各科目师生统比排名情况，可查看各科目具体的排课学生人数、排课教师人数、生师比；5、教师数据盈缺分析：需支持对县内学校各科目的和单科成绩表excel格式一键导出；4、高中的数学、物理、化学、生物学科需支持基于试题原题的相似题资源自动推送；5、需支持网页端的试卷讲评工具：自定义选择要讲解的试题，试题以较大字号展示给学生，同时支持按照题号和得分率排序讲解；支持拓展资源自动同步至讲评模式下，支持自定义调整资源拓展的讲解顺序；支持讲评模式下调取教师课前准备的主观题典型试卷和优秀解答试卷，支持多题对比讲解。需支持移动端的试卷讲评工具：按照题号顺序或学生作答情况对试题进行讲解排序，支持单题学生作答情况分段统计、错题名单及学生原卷调取、典型试卷调取。6、需支持查看试题答题统计，包括试题的班级均分和得分率、年级均分和得分率、客观题选项数据统计和主观题得分数据统计柱状图，并支持查看对应学生名单；支持查看优秀解答和典型错误的典型卷；（五）学生报告1、支持学生查看全科的学情报告，包含成绩等级、历次成绩变化、各学科发挥水平及学科诊断的情况；2、支持查看单科的学情报告，包含成绩等级、历次成绩变化情况、作答原卷。3、支持查看单次考试所涉及的知识点、各知识点权重及学生掌握程度；4、支持查看单科考试的错题情况及错题解析，提供学生错题题号、题干、学生答案、正确答案、知识点以及班级平均正确率信息。三、精准教学：（一）学科学情1、需支持查看年级薄弱知识点，按时间和章节两个维度查看薄弱知识点及对应的年级掌握率、区域掌握率、年级未掌握班级数、年级和区域考频；2、需支持查看班级薄弱知识点，按时间和章节两个维度查看薄弱知识点及薄弱知识点对应的班级掌握率、年级掌握率、区域掌握率、班级未掌握人数，本班、年级和区域考频；3、需支持查看班级共性错题，查看班级错题数、平均得分率，支持筛选考试、得分率、题型维度筛选班级共性错题；需支持班级和年级薄弱知识点excel格式导出；支持班级共性错题word格式导出；4、需支持根据班级薄弱知识点进行薄弱项训练，支持手动选题和智能组题两种形式；智能组题形式支持教师选择薄弱知识点系统自动推荐试题进行训练，手动选题形式支持选择薄弱知识点对应的试题进行薄弱项训练；5、需支持根据班级错题进行错题强化训练，其中高中数学、物理、化学学科根据班级错题提供错题拓展资源，支持智能组题和自选错题两种形式；其中智能选题需支持按照错题得分率范围筛选错题，提供错题重做和错题拓展（高中数理化学科）两种练习方式，支持教师自定义试题题量；自选错题需支持教师自主添加班级共性错题，提供错题重做、错题拓展（高中数理化学科）以及错题重做+拓展（高中数理化学科）的三种练习方式；6、需提供薄弱知识点详情，覆盖近五年高考考频、年级得分率、年级考察题数、班级得分率、知识点关联错题、高考真题；（二）学生学情1、需支持查看每个学生的学业档案；支持系统自动甄别临界生、波动生、下降生、进步生、稳定生并进行标记；2、需提供每个学生的知识点掌握情况，支持多学生多知识点间对比，支持以excel格式导出；3、需支持自动收录每个学生的单科学业成绩，覆盖成绩趋势图、知识点掌握情况；需支持自动收录学生错题，支持以word格式导出；需提供全科学生学情分析，包括学业整体水平、成绩趋势图、学科均衡度分析；4、需支持单个学生历次测验成绩、班级历次测验成绩、班级知识点历年掌握率以excel形式导出；（三）上届学情1、需支持授课教师对应教材章节查看上届学生学情,包括上届学生薄弱知识点情况，及对应知识点关联错题，支持上届学情以至少PPT、word两种格式导出；针对高三年级，提供上届学生薄弱知识点与本届学生薄弱知识点，同时提供本届学生各知识点历史学年掌握率；2、需支持根据上届薄弱知识点关联错题进行错题强化训练，其中高中数学、物理、化学学科根据班级错题提供错题拓展资源，支持智能组题和自选错题两种形式；其中智能选题需支持按照错题收录时间、得分率范围筛选错题，提供错题重做和错题拓展（高中数理化学科）两种练习方式，支持教师自定义试题题量;自选错题需支持教师自主添加班级共性错题，提供错题重做、错题拓展（高中数理化学科）以及错题重做+错题拓展（高中数理化学科）的三种练习方式；（四）学业分析1、需提供学业成绩发展趋势，支持从考试类型、考试列表、标准分、得分率、优秀率、及格率、科目指标维度筛选查看，支持筛选本学年和历年的学业成绩发展趋势；2、需提供本学年学科均衡性分析，支持以图表形式展示本学年学科均衡发展情况，提供对应班级的优势学科、劣势学科情况；3、需提供各学科学业分层对比分析，从优秀、良好、合格、待合格维度对各班级学生分析；四、教学管理：（一）教师增量评价1、需支持创建教师增量分析报告；支持按照年级、班级、学科、统计时间段、考试类型多个维度选择两场考试进行对比；支持设置报告名称；2、需支持设置至少学业进步、两极均衡、层级变化、优等生培养、后进生脱困五个维度权重比例；支持按照分数划分成绩层级；支持优等生、后进生设置；3.需支持查看班级教师表现总评；支持查看每个班级教师的个人总评得分、排名情况，个人总评以图表呈现；4、需支持查看教师个人总评详情，包括评价总分、排名、优势、劣势，支持对比全体平均，查看教师个人图表；5、需支持选择教师对比，查看选择教师的总分、排名，以及各维度对比情况，支持查看教师对比图表；6、需支持查看学业进步分析，支持对比起止点考试,查看各班级标准分增量情况；7、需支持查看两极均衡分析，支持对比起止点考试,查看各班级标准差增量情况；8、需支持查看层级变化分析，支持对比起止点考试,查看各班级顶层占比增量情况和底层占比增量情况；9、需支持查看优等生培养分析，支持对比起止点考试，查看各班级优等生占比增量情况；10.需支持查看后进生脱困分析，支持对比起止点考试，查看各班级后进生占比增量情况；（二）教学监管1、需支持从测验、练习、资源维度，动态跟踪班级、年级、学校的教学活动应用情况，以数据和可视化图表的形式直观呈现教学活动情况；2、需支持自定义当前学年内每月应用数据并生成数据统计报告，支持测验、练习和校本资源数据均以excel格式导出;3、需支持统计每位教师教学活动情况，统计范围涵盖教师的姓名、练习、组卷、分享试卷情况，支持综合评价贡献程度较高的五位教师；五、精品题库：1、需提供不少于600万道中学试题资源，覆盖高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、通用技术、思想政治学科；试题提供组卷次数、作答人数、平均得分率、解析、考情信息，支持教师对试题进行纠错与收藏；2、题库需包含通用资源库、校本资源库、教师个人资源库。支持校本卷库自动收录使用数据采集的本校考试试卷；3、支持教师上传word试卷或在线新建试题，高中数学、物理、化学、生物、历史学科系统自动标注试题知识点，其他学科教师标注试题知识点；4、支持教师共享试卷及试题；需支持学校建立本校个性化试题试卷分类，进行本校资源建设；支持教师个人自建试卷或试题自定义分类；5、需支持按时间、得分率范围筛选班级共性错题和班级薄弱点，系统自动推荐相关训练题精准组卷，进行错题再练和薄弱点专项训练拓展性训练。6、需支持按试卷适用年级、年份、题型题量、试卷名称筛选试卷；支持按知识点、章节维度筛选试题进行组卷；7、需支持高中数学、物理、化学、生物、历史学科从题库中任意选择一•张试卷作为模板，沿用原卷的知

识点、题型、分数、难度结构维度重新匹配试题，模拟生成一份新试卷；8、需支持选择教材、同步章节，系统自动呈现章节下涵盖知识点、试题，支持按题型、难度、所属试卷类型筛选试题进行组卷；需支持知识点单选、多选两种知识点组卷方式，知识点多选支持选择知识点交集、知识点并集；支持按年级、题型、难度、所属试卷类型维度筛选试题进行组卷；9、需支持高中数学、物理、化学学科提供细目表组卷方式，支持设置试卷名称、试卷要求、试卷题型题量，支持设置知识点、难度、分值维度的细目表明细，系统自动生成细目表组卷试卷；10、需支持高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治按核心素养维度维度筛选试题。12高速扫描配套服务1、提供满足新高考精准教学系统所需的高速扫描服务，每项数量1台。2、提供扫描仪安装及培训服务。3、扫描仪基本技术规格要求不低于以下配置：(1)扫描技术:CIS(CMOS);灰度输出位深为256级(8位)；彩色采集位深为24位(8x3)；彩色输出位深为24位(8x3)(2)光源：LED项(3)扫描速度:不低于150dpi和200dpi，黑白、灰度和彩色模式下都可达到每分钟100页/200个影像(4)光学分辨率：2600dpi(5)分辨率输出：支持100/150/200/300/400/600dpi的图像输出(6)纸张尺寸检测：支持自动纸张尺寸检测(7)文档感应：超声波多进纸检测；智能文档保护(8)ADF容量：2300张70g/m2(20磅)纸张(9)输出文件格式：支持彩色/黑白/灰度情况的单面和双面出图，输出文件格式为PDF、BMP、JPEG、TIFF、PNG等常用图像格式

教师盈缺情况进行分析，针对县内学校不同学科的教师盈余、正常、短缺等情况按颜色区分展不，司查看各学校各学科具体的教师盈缺数量情况；6、教师学历分析：需支持对县内学校各科目的教师学历情况进行分析，以图表形式针对不同学历教师占比情况按颜色区分展不，可查看不同学历教师的具体数量情况；7、教师年龄分析：需支持对县内学校教师的年龄段分布情况进行分析，支持针对不同性别、不同学科的教师年龄段分布情况进行分析，