小学英语期末教学工作总结

小学英语期末教学工作总结小学英语期末教学工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不妨让我们专心地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我精心整理的小学英语期末教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学英语期末教学工作总结1本学期，我担任小学三班级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心“！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、夯实课堂，建立起教学常规良好的课堂常规是一节课至关重要的保证！如若纪律不行，那不管这位老师如何出色，他/她的课堂都是失败的。所以一班级的攀登英语课堂上，"Nochinese”的原则结合小组评价，狠抓常规，来开展一项新面貌及良好的学习风气！三、课前专心备课①专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如,知道应补充哪些知识点，“舍去”哪些内容，怎样才能更好的教授。②了解学生原有的知识技能的储藏，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把教材内外的知识结合传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。四、课后准时反思不足及补充二次备课本学期的一班级教案都是由同班级的杨老师和林老师执笔，省去了我不熟流程的痛苦，但细细想来，我也在二次备课中把我的困惑及灵感记录下来，使其真正成为属于我的教案！本学期的公开课也上了六次，师傅及组长都在课后给了意见及建议，让我不断的成长汲取，释放热忱和精力。同仁们团结全都的互助也使得同事情深。五、考前复习，查漏补缺复习是一项复杂而“轻松”的工作。由于你想要面面俱到结果却顾此失彼。因此在复习环节，要因材施教，根据班级情况制定相应的复习计划和重点复习内容打包整册书的精华、并整合相应的知识点。在根据临界生和学困生的不怜悯况给出个性化辅导，才会有较好的成果。金无足赤，人无完人。人的这一生都在不断的进展及完善，我也要感谢领导及同仁们给予我的帮助，感恩！感谢!感动！小学英语期末教学工作总结二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几占-八、、•1、课前备课，做到“有备而来:我专心阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向连接既要突出难点，又要突破重点既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，为课堂教学做好服务。2、课中备课，处理“突发事件:课堂上的学生活泼可爱、思维灵敏，随时出现着才智的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我常常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，忽然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊？"我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学阅历，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，忽然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢,也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。本节课学生的乐观性得到了充分发挥,教学效果良好。3、课后备课，总结教学阅历。每节课后，我都准时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方,探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。三、专心上课，体现以人为本。《英语课程标准》提出“让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功J这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好。2、图文结合，把握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参加猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教育学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培育他们的学习爱好，提高他们语言的运用能力。4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先专心听,第二遍边听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水平和读音的正确性。四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面阅历甚少，自己的知识又有限,在教学的同时，既虚心请教其他老师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野既专心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音订正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足同事的帮助，使我干劲十足学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！小学英语期末教学工作总结2本学期我担任五班级三个班的英语教学工作。由于刚修完产假回来，这学期刚开头的时候我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前专心备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。一、做好专心备课记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机J每次上课前，我都专心钻研教材，根据学生的实际，整改教材。专心做好每堂课的教学设计,让学生参加到英语学习中来，并体会英语学习的乐趣。二、在课堂中沟通，以促进他们的学习。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题准时订正。课后发现学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的能力。四、与家长的沟通苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不行能完成培育人这样一个极其细微的任务J这正体现了家校沟通的重要性。而我作为一个刚刚走上工作岗位不久的年轻老师，更应当做好与家长的沟通与沟通，让家长不会由于我的年轻而怀疑我的能力，让每个家长都充分的信任并协作我，一起共同努力，让每个孩子都能健康，全面进展。这个目标是美妙的，然而做起来并不容易，在与家长沟通的过程中遇到过问题，也苦恼过，但风雨过后美丽的彩虹必将出现。在于家长沟通过程中我心中始终装着五颗心，他们分别是“爱心、公平的心、体谅的心、耐心、恒心”，总之，与家长的沟通是工作的需要，也是一门艺术，我们只有不断的学习和积累，才能为学生的成长提供良好的进展。五、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面阅历还不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。以上是我在小学英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，对于英语教学还存在很多教初中的思维等。在此非常感谢各位领导的支持和理解，他们尽量将我安排在了高班级授课。非常感谢三位班主任，他们帮我做学生的思想工作，准时联系家长反映学生在英语学习中的问题,并安排学生英语早读的时间。总之，由于本人缺少小学英语教学阅历和对学生的实际学习情况不了解，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上新台阶。小学英语期末教学工作总结3这一学期就要过去了，回顾这个学期的教学工作，我努力付出，或多或少都有一些收获。本学期我担任三（1）班，三（2）班，三⑶班的英语老师，由于是一所新的小学，加之外地生较多，特殊是一些外地民工的孩子习惯很差，一些学生的平均英语水平很低，潜能生较多，对待英语学习态度冷淡。不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力。究其原因，是学生对英语学习的接触面小。说和练的机会少，以及英语与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理，使我不得不改进教学方法。回顾一学期的工作，忙劳碌碌，为了在今后的工作中能发扬成果，改进不足，我就自己这学期的工作做如下总结：一、营造美妙的课堂氛围，改进教学方法。孩子们喜欢欢快，喜欢做游戏，喜欢意外的惊喜。所以每节课我都根据教学内容设计许多好玩的活动。为他们提供大量的一对一的小组会话和游戏机会，始终保持轻快节奏。一堂课坚持下来，学生们的学习爱好提高了，参加程度加大To学生的学习效果好了，并觉得愉快轻松起来。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。二、改进学习方法，促进全体学生共同进展。(1)准时表扬，和谐进展，以肯定评价为主。由于在学生心目中，老师的评价具有权威性。对于学生来说，他在学习上的每一点进步一旦得到老师的激励、肯定，内趋力往往成倍激增。所以我在教学中充分使用激励性评语,面对学生个体，有针对性的从学生学习的情感、动机、态度、自信心，思维方法等方面进行适时的正面乐观的评价。指出学生的不足时，委婉不损害学生的自尊心和乐观性。发现学困生的闪光点，准时肯定表扬，并提出努力的方向。每次我这样做，教学过程总是很顺利，气氛也总是和谐的。(2)老师评价与学生评价相结合，转变了单一的老师评价。在传统的教学模式中，学生自己的学习行为、态度和方法只是被动地被老师评价，总是处于被动地位，容易发生各种弊病。这学期我有意把学生的自评和互评相结合，然后再进行老师评价。不定期的与其家长取得联系，让学生的家长也来参加评价。使评价成为一项双边甚至多边的活动，实现教学的进展，开拓学生的思维空间。但在这方面还有许多不足之处，还需要进一步讨论、改进。三、德育工作和教育工作相结合。德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人的总称复杂情感中最高尚的情感，它固结着老师无私呈献的精神。爱就是责任，敬重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，老师与学生虽然处在教育教学过程当中的不同的地位，但在人格上应该是公平的，这就是要求老师不能气焰万丈，更不能利用老师的地位和权利污辱学生理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解她们的要求和想法，理解她们幼稚和天真信任学生要信任她们的潜在能力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导她们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在进步，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，准时发现、讨论和处理完成学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，一定扬长避短，做好本职工作。诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会由于某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会由于没有达到自己理想的教学效果而不能准时的调空自己的'情绪以至于影响教学的进程。总之，教无定法，学无止尽，在今后的工作中我会加倍努力。小学英语期末教学工作总结4紧张劳碌的一学期又过去了，转眼回望，我在想这学期我又收获了什么？回首自己的工作笔记，记满了本学期的大小事务，在这劳碌的时间当中，除了教授技能不断成