人教课标版高中物理选修3-5：《原子核的组成》教案-新版

第一节原子核的组成一、核心素养通过《原子核的组成》的学习过程，引导学生树立正确的、严谨的科学研究态度。树立辨证唯物主义的科学观和世界观。二、教学目标1．知道什么是放射性及放射性元素；2．知道三种射线的特性；3．知道原子核的组成，会正确书写原子核的符号；4．通过核结构模型的探究，经历分析和解决问题的过程，体会物理学的研究方法。三、教学重点：天然放射现象及其规律，原子核的组成。四、教学难点知道三种射线的性质和原子核的组成。五、教学活动【导入】现在我们已经知道原子是由原子核和核外电子组成，原子核是由质子和中子组成。在我们最开始研究原子核内部的信息时，最早是来自天然放射现象。人们从破解天然放射现象入手。今天我们也从“天然放射现象”入手，逐步揭开原子核的神秘面纱。【问题1】看书第65页，“天然放射现象”一部分，并完成讲学稿。（一）天然放射现象.放射性：物质发射射线的性质称为放射性。.放射性元素：具有放射性的元素，称为放射性元素。.放射性不是少数几种元素才有的，研究发现，原子序数大于或等于83的所有元素，都能自发的放出射线，原子序数小于83的元素，有的也具有放射性。4.天然放射现象：放射性元素自发地放出射线的现象，叫做天然放射现象。贝可勒尔发现了天然放射现象。天然放射现象说明了原子核具有复杂结构，原子核还可再分。例1、天然放射现象说明：（BC）

A.原子不是单一的基本粒子B.原子核不是单一的基本粒子C.原子内部大部分是空的D.原子是由带正电和带负电的基本粒子组成的【问题2】通过课件分析：1．在磁场中：观察到的现象是什么？分析三种射线的电性。答：三束射线中有两束发生偏转，左偏的带正电，右偏的带负电，不偏的不带电。2．在电场中：观察到的现象是什么？分析三种射线的电性。答：三束射线中有两束发生偏转，左偏的带负电，右偏的带正电，不偏的不带电。中学高年级物理Q射^、和中学高年级物理Q射^、和Y射^icField)^2誓下也函有不同的表琪。耐埸(MagneticField)®ig(ElectricField)icField)^2誓下也函有不同的表琪。耐埸(MagneticField)®ig(ElectricField)【问题3】看书第65页，“射线到底是什么”一部分，分组讨论进行总结，填入表格。(二)三种射线

【思考】子核2射线高速

电子流旗磁场中的偏转情况偏转0.99cr高育缰不偏在磁场醐电场中的三束射线分别是什么贯穿本领穿透能力最弱用纸能挡住穿透能力较强能穿透小至工厚轧榴—板穿透酢力很强射线穿透几厘米厚扎$_板【答】带正电的是a【思考】子核2射线高速

电子流旗磁场中的偏转情况偏转0.99cr高育缰不偏在磁场醐电场中的三束射线分别是什么贯穿本领穿透能力最弱用纸能挡住穿透能力较强能穿透小至工厚轧榴—板穿透酢力很强射线穿透几厘米厚扎$_板【答】带正电的是a粒子，带浮点的是B粒子，不带电、:日A.a为a射线、b为P射线B.a为P射线、b为y射线C.b为Y射线、c为a射线D.b为a射线、c为y射线例3、一放射源放出某种或多种射线，当用一张薄纸放在放射源前面时，射线的强度减为原来的1/3,而当用1cm厚的铝板放在放射源前面时，射线的强度减小到几乎为零。由此可知，该放射源所放射出的（C）A.仅是a射线B.仅是P射线C,是a射线和P射线D.>a射线和y射线【问题4】看书第66页，“原子核的组成”一部分，分组讨论填写讲学稿。（三）原子核的组成.质子的发现：卢瑟福用a粒子轰击氮原子核，发现了质子，用符号“p”表示。.中子的发现：

⑴卢瑟福猜想，原子核内可能还存在着另一种粒子:它的质量与质子相同，但是不带电。⑵查德威克通过实验证实了卢瑟福的猜想，发现了中子，用符号“n”表示。.质子的电荷量：+e，质量：mp=1.6726231x10-27kg。中子的电荷量：0，质量：mn=1.6749286x10-27kg。.原子核的组成：原子核是由质子和中子组成，质子和中子统称为核子。5．原子核的符号：错误！未找到引用源。⑴核子数：质子和中子质量差别非常微小，二者统称为，子，所以质子数和中子数之和叫核子数。⑵电荷数（Z）：原子核所带的电荷总是质子电荷的整数倍，通常用这个整数表示原子核的电荷量，叫做原子核的电荷数，简称核电荷数。⑶质量数（A）：原子核的质量等于核内质子和中子的质量的总和，而质子与中子质量几乎相等，所以原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍，这个整数叫做原子核的质量数。（4）注意：原子核的电荷数不是（填“是”或者“不是”）它所带的电荷量，质量数不是（填“是”或者“不是”）它的质量。6．原子核中的两个等式：⑴核电荷数（Z）=质子数=元素的原子序数=核外电子数。⑵质量数（A）=核子数=质子数+中子数。7．同位素：⑴定义：具有相同质子数、不同中子数的原子核互称为同位素。（2）同位素特点：原子核内的质子数决定了元素的化学性质，同种元素的质子数相同，核外电子数也相同，所以有相同的化学（填“物理”或者“化学”）性质，但他们的中子数可以不同，所以他们的物理（填“物理”或者“化学”）性质不同。（3）常见的同位素：①氢的三种同位素：氕、氘、氚；符号分别是：错误！未找到引用源。、错误！未找到引用源。、错误！未找到引用源。。②铀核的同位素：错误！未找到引用源。、错误！未找到引用源。【问】错误！未找到引用源。是错误！未找到引用源。的一种同位素，错误！未找到引用源。它的核子数、质子数和中子数分别是多少？答：核子数是：235，质子数是92，中子数是143。例4、关于质子和中子，下列说法正确的是（ABC）A.原子核由质子和中子构成B.质子和中子统称为核子C.卢瑟福发现了质子，并预言了中子的存在D.卢瑟福发现了中子，并预言了质子的存在例5、据最新报道，放射性同位素钬错误！未找到引用源。，可有效治疗癌症，该同位素原子核内中子数与核外电子数之差是（A）A．32B．67C．99D．166例6、同位素是指（A）A.质子数相同而核子数不同的原子B.核子数相同而中子数不同的原子C.核子数相同而质子数不同的原子D.中子数相同而核子数不同的原子【总结】通过这节课的学习，你都学习到了什么？（一）三种射线组成及特点：射线种类施在电磁场中的偏转情况带电量速度对空气的电离能力期本领a射线蠲子核偏转+2enc很强穿透能力最弱用纸能挡住含高速蟒■流偏转-e09%较弱穿透能力较强能穿透几毫米厚的铝板7射线学史高肯缰电翻皮不偏转0c很弱r穿透能力很强自密透几厘米厚的铅板和几十厘米厚的混凝土.贝可勒尔发现了天然放射现象，天然放射现象说明了原子核具有复杂结构，原子核还可再分。.卢瑟福用a粒子轰击氮原子核，发现了质子，并预言了中子的存在。.查德威克通过实验发现了中子。（三）原子核中的两个等式⑴核电荷数（Z）=质子数=元素的原子序数=核外电子数。⑵质量数（A）=核子数=质子数+中子数。（四）同位素特点：.具有相同质子数数、不同中子数，所以核子数也不同。.具有相同的化学性质，不同的物理性质。【随堂测试】（优教提示：打开优教配套习题，使用互动答题卡，更快更便捷地掌握学生的学习情况）1．下列哪些事实说明原子核具有复杂结构（B）A.a粒子的散射实验B.天然放射现象C.阴极射线的发现D.X射线的发现2.关于P射线，下列说法中正确的是（AC）A.它是高速电子流P粒子是放射出来的原子内层电子p粒子是从原子核中放射出来的D.它的电离作用比较弱，但它的穿透能力很强，能穿透几厘米厚的铅板3.放射性元素放出的射线，在电场中分为A、B、C三束，如图所示，其中（C）C为氦核组成的粒子流B为比X射线波长更长的光子流CB为比X射