图书馆人员有关阅读指导和图书馆知识的教学教研活动材料

图书馆人员有关阅读指导和图书馆知识的教学、教研活动材料辅导材料（一）走进图书馆一图书馆入门知识讲座时间：3月15日中午地点：视频辅导对象：全体学生本学期图书借阅又要启动了，为了便利借阅和管理，我们制订了一些规则，希望大家遵守。走进图书馆一图书馆入门知识讲座一、图书馆的作用中小学图书馆对教育教学工作作用是全面的就日常工作而言,至少表现在下列四个方面：1、对学生进行思想政治教育、培养品德、陶冶情操。2、配合学校课程、补充和辅导课堂教学、扩大学生知识面、启迪思维、开发智力、增长能力。3、教会学生利用图书馆的藏书和各种设施，引导学生养成终生利用图书的习惯。4、为教师备课、进行教研教改提供所需要的参考资料。二、怎样借书1、借书时凭本人借书证在规定时间内，按手续借书。2、借书证只限本人使用，不得转让。借还书由本人办理，不允许他人代理。否则造成损失，概由本人负责。3、借书证如有遗失，立即向图书室声明作废，请求补发。在未声明前，别人持该借书证借去的图书，由原领证人负责偿还。4、每次借书二册，限期两周。如需延期，应办理借阅手续，续期两周，期满必须归还。三、读书方法速读法：是指阅读速度很快，该法有助于在有限的时间内获取大量的信息，提高阅读效果。速读法主要采用浏览方式从浏览目次、序跋入手，进而浏览全文。精读法：是指逐字逐句地阅读。精敲细逐文献的内容，该法适用于阅读名著或各种教科书。四、读书卫生：包括用眼卫生、用脑卫生、心理卫生。1、用眼卫生：保持正确的读写距离：正确的读写距离为30厘米。坚持良好的读写姿势：要头正、腰直、背挺、眼距书本1尺（30厘米）。胸距桌沿1拳、手指距笔尖1寸。不要躺在床上看书。不要在阴暗或自然光不强的地方看书。2、用脑卫生：不宜连续长时间看书，防止用脑疲劳。3、心理卫生：学生阅读要克服以下异常心理。克服消极心理：只图轻松惬意、消磨时光、而不是为了结合实际解决某问题、探求知识积极主动的去读、感兴趣的是一些封建迷信传奇色彩。至于这些作品审美情趣是否健康、思想内容是否有益、则一概不问。克服猎奇心理：单纯追求题目、插图、情节离奇、整天沉浸在侦探、武打、言情作品里。即使是些优秀的作品也只一味追求情节曲折、满足于故事情节梗概的了解，迫不及待的想一下子知道事件的结局。五、做一名合格的读者1、爱护书刊：借阅时全面检查，如发现有破损缺页及其他情况，及时向工作人员说明，不得在书刊上乱投乱画，不得裁剪书刊，不许损坏图书书袋和书标。2、保持安静：阅读时不许出声、不许交谈、以免影响他人。东团堡乡中学图书馆2011年3月东团堡乡中学东团堡乡中学图书馆2011年月辅导材料（五）学生借、阅图书专题讲座专题讲座时间：11月8日中午地点：学校图书馆阅览室对象：全体七年级学生图书馆借、阅书籍一律凭借书卡，实行电子计算机管理。我们低年级的学生持有的借书卡，一直使用到小学毕业为止。所以，我们如何保管好自己的借书卡就显得更为重要了。首先，了解借书卡的功能。1、正面是名称：东团堡乡中学小学图书馆，持卡人姓名及班级。2、反面是《借书须知》，人人必须认真阅读，要深刻领会，并要落实到自己的行动之中。3、条形码区域中的黑色竖条要保持清洁无损。千万不要去破坏它。因为，这是计算机识别的必要条件，没有了它，这张借书卡就等于失去借书的功能。所以，我们每一个学生要爱护条形码。4、借书卡的编号是代表一个学生的身份，只能给一个人使用，并 他的借、阅信息。5、借书卡身材不大，质地较好，便于保管。但是也得要保管得当，才能永保借书卡完美无损，不会弄丢。6、存放借书卡要有一个固定的地方，以防借书、阅览的时候，找不着借书卡。老师建议大家存放在自己的铅笔盒里，这样借书卡会天天跟随着您。即使过了较长的暑假、寒假，也能轻松地找到借书卡。其次，来图书馆借、阅图书，一定要带上借书卡，否则一概不借。如果借书卡有破损或遗失，请速来图书馆重新办理新卡，从而不影响你的借书、阅览次数。新学期已开始，每位学生都应该了解、熟悉自己学校图书室的环境，书籍摆放的规律，图书借、阅纪律。只有这样，才能更好地来图书室借、阅。最后，各班学生由班主任或（小小图书管理员）带队前来图书室参观，熟悉环境，了解图书摆放的规律。辅导材料：（六）时间：12月13日地点：图书馆阅览室参加对象：全体班主任内容：如何切实做好有关本学期学生的借书一、12月13日（星期五）首先由教导主任王惠娟讲话，阅过阐述本学期学校如何开展读书活动，学生借书的重要性、必要性。同时要求全体班主任老师。群策群力，抓实，抓好学生的借阅工作。二。由图书馆负责人说话：主要讲以下几点：（1）全年级学生借书次数在15次以上。（2）学生借阅书籍，做到必须按