中班音乐舞蹈教案范文

6/6中班音乐舞蹈教案范文舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。下面是小编给大家整理的中班音乐舞蹈教案范文，仅供参考希望能够帮助到大家。中班音乐舞蹈教案范文1活动目标：1、学着跳龙舞，能体验集体跳舞的快乐，初步培养幼儿表现美的情趣。2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动过程：一、环境引出：这几天我们班多了一位好朋友，知道他是谁吧?(是龙)以前你们在哪儿看到过这位朋友?(可随意讲讲自己的见识)你喜欢这位朋友吗?今天我们来和小龙一起做游戏，好吗?二、学跳龙舞：中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我们奉贤的奉浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今天我也想跳个龙舞庆祝一下。1、示范跳龙舞：请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好?我得感谢为我伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗?为什么?(知道音乐是欢快的，热闹的)。那谁愿意和我们一起游戏呢?瞧我的龙身太短了，谁愿意来让我变得长一点。2、请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。3、请全体幼儿一起参加。4、游戏中形成规那么，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。5、分组练习：哎呀，我的龙身太长了，快变成老龙做不动游戏了。好，让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来，变!――幼儿分组找朋友成六条小龙，龙头带上头饰。随音乐游戏，比比哪条小龙游戏做的!6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。中班音乐舞蹈教案范文2活动目标：(1)初步启发幼儿，会主动地情绪高涨地创编《快乐糖舞》的动作。(2)体验与同伴一起跳舞的乐趣。(3)让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。(4)经过舞蹈活动促进全身运动。(5)培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：各种各样的糖的道具、录音机、录音带活动过程：一、入室：律动《小汽车》小司机开车时要看清指挥开车或停车二、练声：歌曲《好吃的食物》能用自然的声音唱歌三、创编舞蹈《快乐糖舞》(1)复习：《快乐糖舞》(2)幼儿创编糖舞的新动作幼儿运用已有的经验，在老师的启发下并接图片创编“自转〞、“四处游动〞等……动作。(3)教师和幼儿们一起听着音乐学习新的舞蹈。(4)小朋友门听着音乐自由的表现(5)请个别跳的好的小朋友出来表演。(6)将新的动作连起来，完整地练习一遍。(7)让小朋友和自己的好朋友一起新的《快乐糖舞》。四、音乐游戏：《炒豆豆》能按着音乐的快慢做出炒豆豆的动作。中班音乐舞蹈教案范文3活动目标：1、能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。2、在表演时不与他人相撞，并喜欢向别人学习。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：音乐素材、太阳牌，乌云牌，雨滴牌。活动过程：一、热身活动――《小雨滴》“宝宝们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。〞二、导入1、出示“太阳牌〞：这是谁啊?太阳公公挂在天空中，天气好不好?突然，一阵风吹过来，呼……哎呀，谁来啦?(出示乌云牌)大乌云飘来了，天要怎样了?天空下起雨来了。(出示雨滴牌)2、那雨滴是怎样落到地上来的?听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音?(下小雨的声音)听，哗啦啦，哗啦啦，这是什么声音?(下大雨的声音)3、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐，一起来听听到底是什么声音?(放录音：大雨的声音，小雨的声音)你刚刚听到了什么声音?(再次放录音，进行分段欣赏)4、那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢?(请幼儿自由跳)这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。(多请几名幼儿上来表演)三、音乐表演宝宝们，现在，我们来听着雨声来跳舞喽!听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。四、结束活动中班音乐舞蹈教案范文4活动目标：1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步〞)。2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规那么的良好习惯。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、体验歌唱活动带来的愉悦。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。活动准备：1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。2、实物跳跳糖假设干，玩具电话一部。3、在活动室一端画一张“巨人〞张大的嘴巴。4、已学过歌曲《跳跳糖》。活动过程：一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。师：你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。二、学跳三个舞步。1、师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳)2、师：都跳得不错，刚刚老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。4、师：老师这里也有个好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗?那我刚刚是怎样跳的呢?(幼儿答复)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。5、师：如果把刚刚我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?(提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不好?(开头局部可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻)6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。(幼儿随意加上手的动作)别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样?(融化)请你来做做融化的动作，_。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮。(提醒幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，注意自己的表情)。三、游戏。1、(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音?(电话响起，师接电话)你们知道吗,刚刚“巨人〞先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们愿意吗?那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰出发)。2、师：哇，“巨人〞的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿)(根据时间长短，可分男女表演)四、听音乐，结束活动。师：“巨人〞说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动，结束活动)中班音乐舞蹈教案范文5活动目标：1、能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的快乐。2、对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：音乐活动过程：1、欣赏音乐师：听完音乐，小朋友想干什么?有没有想跳舞的感觉?2、和幼儿探讨跳舞时我们的身体部位可以做那些动作如：脚可以踢、踏、跳等，手可以摆、举等3、引导幼儿观察、模仿各种跳舞的姿势4、鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演(1)引导幼