一年级春季学期工作计划10篇

一年级春季学期工作计划10篇学期指的是一学年中上课时间的一个单位。不同的国家有不同的学期制，较常见的学期制有两学期制、三学期制和四学期制。以下是预备的一班级春季学期工作方案范文，欢迎借鉴学习。一班级春季学期工作方案1(一)同学基本状况分析经过第一学期的学习，部分同学能认汉字500字左右，每生能写汉字100字一150字之间，汉语拼音巩固比较好，音序清楚，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿态正确，再加大阅读量，部分同学已经能独立写一、二句的拼音作文(不会写的字用拼音)，孩子有了初步的写话爱好、本学期将重点加强同学的写字训练以及写话爱好的培育。(二)教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵训练价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵部必将宽泛，避开了教材内容的局限性。每组包括3—4篇课文和1个“语文园地〃，各部分相互联系，构成了一个有机的整体、识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇，内容丰富多彩，“语文园地〃包括4个栏目：趣味识字，引导同学紧握学习方法，主要是识字的方法：词句运用—引导同学积累好词佳句，优秀段篇;书写提示，积累识字学会正确的笔画挨次书写。日积月累一积累各类词语与文学作品，增加同学的口语交际-与专题联系，在双向互动中培育口语交际力量;展现台•给同学供应展现学习所得的舞台。本册识字的编排，连续实行认写分开、多认少写的原则，全册要求熟悉400个常用字，会写200个熟悉的字，要求熟悉的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也支配了少量要熟悉的字，节后生字表(一)列出了全册要熟悉的字，生字表(二)列出了全册要求会写的字。(三)教学总目标(听说读写力量的支配)1、识字与写字(1)喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。(2)熟悉常用汉字400个，其中200个会写。(3)把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构初步感受汉字的形体美。(4)养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。(5)初步熟悉大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。(6)能用音序法查字典，学习独立识字。2、阅读(1)喜爱阅读，感受阅读的乐趣。(2)学习用一般话正确流利有感情的朗读课文。(3)借助读物中的图画阅读。(4)结合上下文和生活实际所了解课文中词句的意思，在间读中积累词语。(5)阅读浅近的童.话、语言、故事，憧憬美妙的情境，关系自然和生命，对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。(6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。(7)熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。(8)积累自己喜爱的成语或格言警句，背诵优秀诗词文15篇(段)，课外阅读总量不少于12、“学雷锋、树新风〃主题训练活动3、加强平安训练。4、植树节环保训练.5、三八妇女节孝顺长辈训练，开展“我为妈妈做家务”活动。6孝顺感恩的主题班会。7、好习惯从我做起的主题班会。四月1、对同学进行文明礼仪训练。2、了解清明节的意义。3、加强平安训练。4、好习惯从我做起的主题班会。5、防溺水平安宣扬训练6、劳动节假日平安训练7、□算过关测试。五月1、运用评比、嘉奖机制强化常规训练。2、运用评比、嘉奖机制培育同学的读书爱好。3、围绕班级工作，开展主题班会活动。4、做好庆祝六一儿童节的预备工作。六月1、仔细学习，养成良好的学习习惯，预备期末复习。2、“平安生产宣扬月〃活动；3、环保主题班刊.4、庆祝六一儿童节七月1、做好期末复习工作，迎接期末考试。2、做好班级各项总结工作。3、做好假前的平安训练工作。给同学一个金色的童年，从细节入手，一切从头开头。一班级春季学期工作方案8一、指导思想：仔细贯彻执行“为了每一位同学的进展”的核心思想，坚持以“聚焦队伍、聚焦科研、聚焦质量”为主线，以"抓微观、抓详细、抓落实"为策略，以“细心、精细、精致〃的管理精神为核心，坚持不懈地抓师生教与学方式的转变，坚持不懈抓师生教学规范的养成，突出教研组工作的重点，在教学教研实际中不断提升老师师德与业务水平，更好地为同学提高语文综合素养奠基而不断探究。二、组内状况分析：（一）、本组老师状况分析本班级共有三个教学班级，三位语文老师，经过多个学期的适应和磨合，组内老师比较团结，对待工作仔细负责，能主动乐观的完成工作，能常常沟通课堂中消失的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。（二卜同学基本状况简析本组三位老师，均为青年老师。对待工作仔细负责，能主动乐观的完成工作。通过一学期的学习，大多数同学能遵守课堂纪律，仔细完成作业，把握书写要领，仔细进行课外阅读等，养成了肯定的学习习惯，但是还是存在以下问题：1、在一般话方面，同学都能听懂一般话，用一般话进行沟通，但坚持说标准一般话方面有待加强；2、在书写方面，同学已经把握了部分基本笔画和笔顺规章，但写倒笔顺的状况较严峻；3、同学能借助拼音读课文，并有肯定的阅读习惯，但读通读顺读流利方面还需要加强指导；4、同学说完整的话的意识还需不断加强；5、同学课堂纪律还须不断强化。全体老师要引导同学全身心地投入到课堂教学中去。只有通过组内老师仔细落实平常的备课、上课、作业批改、个别辅导，相互的沟通、学习，才能提高训练教学效益。三、工作目标：1、加强校本研修，提高老师素养，促进本组内老师的成长。2、加强教学过程常规管理，让“教学方式转变〃真正切实落实在常态的课堂教学中，转化到老师的教学行为之中。3、落实课题讨论，做好资料的收集和整理，搞好成果的物化形式。4、加强教研组的建设，提高组内老师的研修力量和反思力量，增加教研组的团结心和分散力，促进班级组内良性竞争的进展四、工作重点：(一)、加强校本研修，促进老师专业成长。1、坚持参与学校组织的理论学习，仔细完成理论学习笔记，并结合在自己的教学实践中准时反思。2、连续加强钢笔字、粉笔字的练习，加强简笔画和一般话的练习。既提高老师的基本功，又对同学学习语文起到潜移默化的作用。3、切实开展课堂教学的研讨，提高老师教学水平4、开展组内相互学习提高活动，促进老师不断反思、发觉问题，换位思索解决问题。5、依据实际状况，合理利用现代远程训练工程体系服务我们的训练教学活动。(二)、潜心课题讨论，切实通过科研提高课堂有效性。1、整合“注音识字.提前读写"课改试验精神，重组教材.，提前进入写话训练，实现提前读写。2、关注老师的评价语，激励同学学习乐观性，在平常的教学中和老师教学实录设计，总结老师评价语言的风格;连续深化讨论老师评价语功能，并在课堂教学的过程中发挥其功能。(1)、搞好组内专题教科研活动并作好相关的记录：充分利用收集的学习相关的资料，在老师自学的基础匕进行充分的争论和沟通，有效提高老师的讨论意识;研讨老师平常的课堂教学中老师评价语言的运用及反思，提高老师更加有效的驾驭课堂、有效组织课堂的力量,促进老师评语风格的形成。(2)、充分利用赛课、讨论课的契机，通过鲜活的课例和案例，凸显课题讨论中存在的问题，为今后的讨论供应讨论的依据。(3)、结合课题，在集体备课的基础上，仔细作好二次备课，扎扎实实的上好每一节语文课，课后做好准时反思，促进老师专业进展更加快速，本期每位老师上交一篇优秀案例参与课题组进行评比。(4)、在组内广泛开展相互的听课、评课活动，听课老师对执教老师教学中的胜利之处及存在的问题进行当面的准时的沟通，使组内老师取长补短，扬长避短，共同提高。(三卜落实教学常规管理，确保教学活动有序高效进行。协调组内老师，提高本组老师的分散力，发挥团队作战的作风，共同提高一班级语文组的质量。1、强力推动课堂常规管理。①规范教学常规：提前候课，不拖堂，不无故坐着上课，上课不打手机，不关门上课，不私自调课，上课不留同学在办公室，不体罚，不设特别座位;关爱同学，发觉特别状况在第一时间主动询问、联系班主任、家长。②制定同学课前、课中、课后的基本行为规范标准和流程，并按此进行严格的训练。2、长抓不懈教学常规的“五仔细〃工作。仔细制定好各项方案，并加以落实;仔细钻研教材，细心备课;结合实际，制造性地二次备课;仔细组织课堂，提高课堂效益;细心选择，布置作业，家庭作业重在口头练习（如拼音的拼读。）；激励性语言与符号体现在作业批改中，准时做好反馈与矫正;准时进行检测，查漏补缺（有效利用过程性评价），如拼音的抽查与检测、识字的检测;仔细复习，合理考试，培育考试的力量;开展好辅导工作。3、进一步落实常态教学的“四必需，四不准〃底线要求，提高课堂效益。4、训练、落实一班级同学语文学习习惯的培育“会上课一一边听边想动脑筋，回答问题声音响;读书口到心也到，写字姿态很重要。〃5、主动邀请组员听课，并对自己的常规、教法进行指导，准时调整自己的教学行为，相互在听评课中习得有益的阅历。教研组长随堂听完本组老师的课并指导、考核。在听课、评课的过程中提高熟悉，促使教学技能的提升。6、做好写话的写步工作，进行说话写话的训练，保证每学期有十篇写话作业。7、注意同学古诗词的背诵积累，学校生必背古诗词中对应的篇目，引导同学背诵积累，择期进行检测。用图书角和学习园地、黑板报等阵地，激发、调动学习语文的乐观性和爱好。搞好读书活动，培育孩子阅读的习惯：向同学推举他们喜爱读且适合读的书目，开展读书沟通汇报活动，期末进行同学阅读力量检测，并做好资料的收集和按时上交工作。一班级春季学期工作方案9一、班情分析：我班现有同学34人，一班级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一班级上学期的学习，大部分同学已经基本把握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，同学已会认250个生字，会写100个字;能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，熟悉了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能把握正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当连续爱护孩子学习语文的欲望和奇怪心，进一步激发孩子们的学习爱好，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。二、教学内容：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含训练价值，把学问、力量、方法、情感融为一-体。每组包括1课识字、4一一5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发觉一一鼓舞同学探究发觉，引导同学把握学习方法，主要是识字的方法;日积月累一一引导同学积累好词佳句、优秀段篇;口语交际一一与专题联系，在双向互动中培育口语交际力量;展现台一一给同学供应展现学习所得的舞台。三、教学目标：1、让同学喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要信任同学能够用已经形成的初步的识字力量来学习这些生字，鼓舞他们用自己喜爱的方式识字。2、重视朗读的指导。在同学读正确、读流利的基础上，指导同学读出感情，让同学在读书的过程中自读、得意，激发同学阅读的爱好。3、老师要创设情境，让同学入情入境地进行口语交际，让同学有表达的欲望，在口常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际力量。4、连续养成讲一般话的习惯。5、积累自己喜爱的好词佳句、诗歌、谚语等。四、教学重、难点：1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培育.2、教学难点是：(1)在进行课文教学时，要重视同学个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，还要给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己见解的机会。(2)同学与别人能大胆、自信的沟通。(3)增加同学在生活中学语文、用语文的意识。五、突破重、难点措施：1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。2、留意引导同学通过观看图画和实物，把识字和熟悉事物有机结合起来。3、采纳多种形式，留意加强生字的复习与巩固。一班级春季学期工作方案10一、指导思想：本学期一班级语文教研组以镇中心学校训练、教学工作方案为指导，乐观探究《新课程标准》要求下的课堂教学新模式，不断提高教学质量和教学水平。二、工作目标：1、加强学习，深化理解新课程理念2、严格执行，搞好各项教学活动3、注意探究，提高自身的教科研力量4、抓好习惯，促进同学更好的进展。三、详细措施：一是加强学习，深化理解新课程理念。1、加强专题学习、讨论，要深化钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。2、做到勤学习、多沟通，充分发挥老老师的传、帮、带作用，促进我们自身的进展。二是注意探究，提高自身的教科研力量。1、开展教研活动，解决实际问题。讨论如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究“服务型”课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位老师都要仔细参与，依据教研主题和教学内容先自己备好课，执教老师应预备充分，使教研活动有推广的有用价值，课后结合自己的教学思路乐观评课发表看法，使教研活动具有实效性。2、重视资料积累，撰写心得体会。三是严格执行，搞好各项教学活动。1、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的预备。2、为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。详细实施可以如下：①期初制定方案，选定内容。②人人备课，相互沟通（每人都有自己的书面材料•，每人都要沟通并用红笔做好记录。）③观摩课堂，发觉问题准时研讨。（组员上课，乐观参加。查阅集体备课、听课笔记、沟通记录。）3、全组成员乐观参与学校的各项评比活动，努力做到，一人参加齐用力。四、八次组内教研活动支配（略）万字。3、写话对写话有爱好，能简洁写自己想说的话。4、口语交际(1)学讲一般话，逐步养成用一般话的习惯。(2)能仔细同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。⑷能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感爱好的见闻。(5)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。5、综合性学习(1)对四周事物有奇怪心，能此感爱好的内容提出问题，结合课内外阅读，共同争论。(2)结合语文学习，观养大自然，用口头或图文等方式表达自己的观看所得。(3)热心参与夜园、社区活动，结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。(四)教学重难点重点：如何巩固熟悉的400字，会写的200字。难点：如问正确的阅读。(五)教学措施1、识字与写字(1)信任同学能够用已经形成的初步的识字力量来学习本册生字，鼓舞他们用自己宠爱的方式识字，可以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。(2)采纳多种形式，留意加强生字的复习和巩固，防止回生。(3)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让同学写几个字，切实保证写字质量。(4)学期中组织同学开展“汉语拼音听写大赛〃“牛.字找卷嬉戏”，巩固孩子拼音的读写和牛.字的认读，激发同学识字爱好。2、阅读教学(1)重视朗读的指导。(2)避开单调枯燥的技术性朗读指导，采纳多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导同学朗读。(3)重视同学个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己见解的机会。(4)重视课外阅读的指导。引导同学选择好的读物。3、口语交际数学(1)重视创设情境，使同学入情入景地进行口语交际。(2)重视日常教学中的口语交际活动。(3)努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增加同学在生活中学语文、用语文的意识。(六)教学进度支配表周次时间课本教学内容第一周2、21-241,春夏秋冬其次周25一一3、32、姓氏歌3、小青蛙4、猜字迷第三周4-10语文固地一1、吃水不忘挖井人第四周11-172^我多想去看看3、一个接一个4、四个太阳第五周18-24语文园地二5、小公鸡和小鸭子第六周25-316,树和喜鹊7、怎么都欢乐语文园地三第七周4、1一78、静夜思9、夜色10、端午粽第八周8-1411.彩虹语文园地四第九周15-21期中5、动物儿歌第十周22-286.古对今7、操场上第H^一周29-5.58、人之初语文园地五第十二周6—1212、古诗两首13荷叶圆图14、要下雨了第十三周13-19语文园地六15、文具的家第十四周20—2616、一分钟17、动物王国开大会第十五周27-6.218、小猴子下山语文园地七第十六周3-919.棉花姑娘20、咕咚第十七周10—1621、小壁虎借尾巴语文图地八第十八周17-23单元复习与检测第十九周24-30单元复习与检测其次十周7、1一5期末检测一班级春季学期工作方案2一、指导思想：在语文教学中，贯彻国家的训练方针，面对现代化、面对世界、面对将来;要以马列主义和科学的训练理论为指导，联系同学现实生活，加强语文实践，乐观进行教学改革，提高教学质量。二、本学期教学总目标和要求：学校语文教学应立足于促进同学的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基麴学校语文教学应培育同学喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写力量，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义训练、社会主义思想品德训练和科学思想方法的启蒙训练，培育同学的制造力，培育爱美的情趣，进展健康的共性，养成良好的意志品行。本学期一班级教学总目标和要求：（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。（二）识字与写字1、喜爱学习汉字有主动识字的愿望。2、熟悉常用汉字400个，会写100个。3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用•般话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。（四）口语交际1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的信念。乐观参与口语交际，踊跃发表自己的看法。三、同学基本状况简要分析同学在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够精确。由于同学来自不同的地方，受一些客观因素的影响，同学的学问阅历、认知水平和语言表达力量都存在着较大的差异。个别同学在幼儿时期就已经熟悉了很多汉字，具有主动识字的愿望;大部分同学能认少最汉字;个别同学连自己的名字也不能正确书写。部分同学能就感爱好的内容提出简洁的问题，个别同学有表达的自信念，能乐观地发表自己的见解，而部分同学则缺乏自信，较为害怕，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。四、提高教学质量的主要措施1、对于刚上一班级的孩子，把握抽象的汉语拼音，明显是困难的，也是枯燥乏味的，针对同学年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让同学在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。2、识字是阅读和作文的基础，在低班级语文教学中至关重要。低班级同学简单记住一些详细的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导同学去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，同学就能把握所学的汉字。3、“阅读是同学共性化的行为〃。因此在阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给同学。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调进展阅读力量。4、在教学中，乐观引导、鼓舞同学质疑，把同学引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达力最。同时，低班级语文教材中，课文内容丰富，并有肯定的悬念，可以利用这一有利因素，引导同学绽开想象，给同学制造情境，鼓舞同学大胆去说。一班级春季学期工作方案3为做好今本学年的班主任工作，使同学的素养得到全面的提高，培育同学自主、合作、创新的力量。特制定方案如下：一、指导思想：以学校德育训练的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合同学的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种训练活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我训练、自我管理的力审:，乐观探究共性培育的途径。二、班级现状分析：本班本学期共有25人，其中男生18人，女生7人。经过去年一学期的接触，对同学的特点以及各方面状况有较深的了解，绝大多数的同学在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，同学的课堂常规有待规范，大多数同学不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点。三、详细措施如下：（一）行为规范训练：1、进校离校留意排队整齐、宁静，主动与校门口的老师、同学打招呼。2、在教室里宁静，不打不闹，不喧哗。3、上课听讲仔细，能乐观思索，踊跃发言。5、作业工整、仔细、自觉，养成独立完成作业的习惯。6、把握肯定的劳动技能，关怀集体，自觉维护学校的环境卫生。（二）班级管理：1、上学不迟到、不早退。有事要主动向老师请假。2、自己整理书包、学具、书桌。3、独立完成学习任务，对自己提出肯定的要求，并努力达成。4、逐步做到“班级事，人人管"，自己管理好自己。5、逐步形成关心、相互关心，相互竞争的好品质。6、逐步把握帮助老师管理班集体的力量。7、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮番制度，关心每位同学有机会担当班级干部，参加班级管理，以提高服务水平和管理水平。(三)同学心理健康训练：1、处理好个人和同学之间的关系：喜爱自己的同学，得到大家的欢迎，多交伴侣，正确处理同学间的冲突。2、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个关心别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关怀感谢的人。3、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，用心听，举手勤，作业正确又干净，夸一夸谁的学习态度好。(四)依据班级详细状况本学期工作重点：1、加强同学学习习惯的培育：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。2、加强同学的劳动意识的培育：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。3、加强自理力量的培育：独立支配自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培育肯定的爱好爱好。4、加强理财和管理力量的培育：合理利用压岁钱、零花钱，会管理班级的事务。(五)加强同学之间的评比制度的鼓舞机制：(1)各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红花〃，周周争得“才智星〃。(2)值日评比每天进行，周周进行总结，嘉奖。(3)综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。四、班主任自我要求1、严于律己，做好同学的楷模。乐观进行课外学习，不断提高自身素养，以自己的实际行动去影响同学。2、留意工作的方法，敬重同学的人格，重视同学心理训练，做到以理服人。3、保持良好的精神状态，使同学受到良好的影响。总之，班主任工作的中心是提高同学的全面素养，使他们养成良好生活和学习习惯。五、月工作支配：三月份1、寒假作业检查评比。2、做好教学工作方案，班主任工作方案。3、开展一次“关于如何使用压岁钱〃的班会。4、对同学进行一次“学雷锋、树新风〃实践活动。5、第一次月考。四月份1、参与学校绿化美化工作。2、组织参与学校生趣味运动会。3、对同学进行爱国主义训练。4、其次次月考。五月份1、期中考试，进行期中质量分析。2、召开期中家长座谈会。3、对同学进行夏季平安训练。4、预备“六一儿童节〃节目。六月份1、举办“六一儿童节〃庆祝活动。2、召开一次“欢乐童年，欢乐成长〃主题班会七月份1、期末总复习。2、进行期末检测。3、教学工作总结。一班级春季学期工作方案4一、同学基本状况分析：本班共有同学34名，经过第一学期的学习，大部分同学能认汉字500字左右，部分同学能认800——1000字左右。每生能写汉字100字一一150字之间，少数能写200字左右。对偏旁部首的熟悉不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清楚，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿态正确，但有3——4人因身体缘由及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。同学的阅读爱好、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再加大阅量。二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组:多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵训练价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避开了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地〃，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。三、教学总目标（听说读写力量的支配）：（一）识字与写字1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2、熟悉常用汉字550个，其中250个会写。3、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。4、初步熟悉大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。5、能用音序法查字典，学习独立识字。（二）阅读1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、语言、故事，憧憬美妙的情境，关系自然和生命，对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。（三）写话1、对写话有爱好，能简洁写自己想说的话（四）口语交际1、学讲一般话，逐步养成用一般话的习惯。2、能仔细同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感爱好的见闻。5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6、有表达的自信念。乐观参与争论，对感爱好的话题发表自己的看法。四、教学重难点：重点：如何巩固熟悉的550字，会写的250字。难点：如何正确的阅读。五、教学措施：（一）阅读教学：1、重视朗读的指导。2、避开单调枯燥的技术性朗读指导，采纳多种方式。3、重视同学个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己见解的机会。4、重视课外阅读的指导。引导同学选择好的读物。（三）口语交际教学：1、重视创设情境，使同学入情入景地进行口语交际。2、重视日常教学中的口语交际活动。一班级春季学期工作方案5一、德育工作的对象文理分科后同学进一步分化，高一下学期同学对高中生活的新奇感慢慢消逝。同学理性热悉会逐步代替和超过感性熟悉，抽象思想力量会有所提高，思想方法会口趋成熟，共性特点还不稳定，可塑性仍旧很强。这使我们本学期德育工作既布满挑战也面临机遇。二、德育工作的指导思想养成训练是本学期德育工作的重点;学习的“文理方向性〃、生活的“寄宿制〃是德育工作主要抓手;用"以人为本，以德育为先”的思想统帅提高德育工作;重塑班风、夯实基础、进一步提高德育工作水平是本学期德育工作的落脚点。三、德育工作的工作的基本原则1、方向性与现实性相结合和原则。高中阶段训练普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，同学违纪率呈上升趋势，甚至还消失了一些违法犯罪的大事。一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观训练’（世界观、人生观、价值观）;二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际动身抓好道德训练；三是坚持注意德育工作的实效性，让同学知法守纪。”2、喜爱、敬重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对同学的严格要求与同学个人的敬重、信任和爱惜结合起来，使每一位老师的要求易于转化为同学的自觉行为。3、正面训练与乐观引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的乐观性，又要带强制性的纪律约束，督促同学严格执行。高一同学易染坏习气，老师要尽可能地化消极因素为乐观因素，引导他们不断前进。高•同学的转化工作是关键。四、主要工作.连续加强养成训练。以各项规章制度为抓手，以思想训练为突破口。.创新德育活动。班主任要重视德育活动的开展，本着以活动促德育、以德育促活动的进展，以活动培植班级班风，以活动培育同学力量、爱好和特长，要利于训练教学工作的开展，不是为了搞活动而搞活动。.班主任工作。①"一个班主任打算一个班的好坏"。班级将完善班主任的考核、评估和激励机制。②班主任每天要把握好同学到班的几个重要的时间地点。晨读时间、下午第一节课时间、晚自习开头时间、下晚自习时间，这是刚性的要求。班主任要按学校要求坚持按时到班、随时查班。“勤”是班主任工作的基本特点。③班主任工作既要坚持正面导向也要注意问题同学的训练和转化工作，使班级T•作向良性循环方向进展。④班主任要加强寝室管理，注意寝室文化的培植。寝室是班主任管理的软肋，寝室事关同学的休息、平安、人际关系的处理，深远的影响着同学的学习效率的提高，携室管理肯定要引起班主任的高度重视。.搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育训练与家庭、社会参加机制，搞好家校联系，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。.落实副班主任工作。6.开展主题班会观摩活动。观摩班会训练主题：⑴试验班演讲主题：竞争超越、共同提高；(2)重点班争论主题：如何看待父母的要求一一孝心与品德；(3)提高班争论主题：做学习的仆人一一“我要学"与"要我学”。7、尽早落实目标管理。一班级春季学期工作方案6勘罕镇曼搭完小董学聪要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，针对各种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，一班级数学下学期培优补差工作方案。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是布满乐趣的，工作方案《一班级数学下学期培优补差工作方案》。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们