2022年心理学考研全国统考卷真题

1~652130只有一个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1、依据人本主义心理学的观点，以下选项中属于缺失性需要的是()A认知需要B审美需要C自我实现需要D爱与归属需要2、远处行驶的汽车看起来很小，但人们并不认为汽车变小了，这表达的知觉特征是()A恒常性B整体性C理解性D选择性3、一个病人听觉器官正常，但不能理解口语，该患者受损伤的脑区域是()A布洛卡区B威尔尼克区C艾克斯乐区D运动区4、以下选项中，与有机体的呼吸吞咽排泄等根本生命活动有亲热联系的是()A桥脑B中脑C延脑D间脑5A感觉适应B感觉补偿C感觉融合D感觉比照6、在阳光照耀下，红花与蓝花可能显得同样亮;而当夜幕降落时，蓝花似乎比红花更亮，造成这种现象的缘由是()A棒体细胞是夜视细胞，对波长较短的光具有较高感受性;B棒体细胞是明视细胞，对波长较长的光具有较高感受性;C椎体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性;D椎体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性;7、以下选项中，能够引起任凭留意的主要缘由是()A刺激物的颖性B刺激物的强度C刺激物的运动变化D对留意任务的依从性8、以下选项中，将明暗和阴影作为重要线索的知觉是()A外形知觉B大小知觉C深度知觉D颜色知觉9、在一个黑暗的房间里注视一根点燃的熏香，开头你会看到一个静止的光点，过了一会儿，你会觉得这个光点似乎在运动，这种现象是()A动景运动B诱发运动C自主运动D运动后效10、格列高里(RLGregory)认为，人们除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的信息之外，还依靠()A特征觉察系统B头—眼运动系统C外周神经系统D自主神经系统1、据此得出“小赵最聪明”的结论。该推理属于()A演绎推理B归纳推理C类比推理D概率推理12、以下关于语言的表述，错误的选项是()A语言是人际沟通中使用的符号系统B音位是语言中可独立运用的最小单位C有限的词语和规章可以产生无限的语句D音位能被组合成语素，语素能被组合成词语13〔BWholf〕提出的这一假设被称为〔〕A语言相对假设B语言生成性假设C语言概括性假设D语言交互假设14、右图所示的是两条长度相等的线段，但b线段显得比a线段长，这种现象是()A缪勒——莱耶错觉B贾斯特罗错觉C波根多夫错觉D多尔波尔夫错觉15、校长开车行驶在大路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，快速转动方向盘并急刹车，刹车之后，他才感觉自己的砰砰乱跳，呼吸急促，觉得可怕，能够较好地解释该现象的心情理论是()A詹姆斯—兰格理论B坎农—巴德学说C阿诺德的“评定—兴奋”学说D心情的动机—分化理论16、托尔曼有关动机的观点是()A对到达目标的期盼是个体行为的打算因素B本能是人类一切思想和行为的动机C自我效能感打算个体的动机水平D诱因和驱力共同打算个体行为17、个体的目标定位在获得学问和提高力气上，认为到达既定目标就是成功。依据成就目标理论，该个体所持有的成就目标属于()A把握目标B成绩目标C效能目标D表现目标18、小张在填报高考志愿时，有两所学校可选择。其中，一所是名牌大学，但专业不抱负;另一所是一般大学，但专业抱负。小张迟疑不决，这种动机冲突是()A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D多重趋势式冲突19、以下有关幼儿概念进展的表述，错误的选项是()A一般只能把握比较具体的事物概念B能把握左右概念的相对性C事物概念的把握先于数概念的把握D所把握的概念内涵往往不够准确20、如以下图，在吉尔福特的三维智力模型中，a、b、c分别代表A操作、产品、内容B产品、内容、操作C内容、操作、产品D操作、内容、产品21、横断、纵向和聚合穿插设计常用于进展争论。其中，聚合穿插设计尤其适合于A.争论某一年龄组在长时间内的变化B.测量某一年龄组内的集中趋势和个别差异C.分析在多个任务上年龄组与任务间的交互作用D.在不同年龄组重复验证纵向进展变化，增加争论推断、依据埃里克森的理论，老年期的进展任务是获得()A生殖感B亲切感C完善感D认同感、以下有关幼儿言语进展的表述，错误的选项是()A口语进展的最正确时期B词汇数量增长最快的时期C句法构造从简洁到简洁D自我中心言语是其主要的言语形式24、以下方法中，不适宜用来争论婴儿知觉力气的是()A生疏情景法B视觉偏爱法C习惯化与去习惯化D操作性条件反射法25A幼儿期B青少年期C成年时期D成年中期26、小明两岁时背诵“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。依据加涅的学习层次分类，这种学习属于()A刺激—反响学习B言语联想学习C概念学习D规章学习27、对个体原本就感兴趣的活动供给外部嘉奖有可能降低其内部动机。这一现象被称为()A罗森塔尔效应B旁观者效应C德西效应D蔡戈尼克效应28、某3岁儿童常常稍不如意就大哭大闹，大人只好依着他。导致该儿童这种行为最可能的缘由是()A该行为受到了负强化B该行为受到了正强化C该儿童天生脾气坏D该儿童留意力功能有缺陷9、)A上位学习B下位学习C并列学习D觉察学习30、桑代克1903年出版的《教育心理学》包括三局部内容，不属于该书组成局部的是()A人类的本性B学习心理C教师心理D个别差异31、有机体每得到一次强化后，反响速度都会下降：此后，渐渐加快反响速度，直至下一次强化到来，表现出一种扇形效应，导致这种行为模式的强化程式()A定比例强化B变时距强化C定时距强化D变比例强化32、在向被试呈现的知情同意书中，以下说法不恰当的是()A被试有权了解试验的真实目的B告知被试拒绝参与试验给自己带来的不利后果C告知被试可以自由参与试验拒绝参与试验或中途退出D告知被试可能会影响到他们参与意向的重要因素，如风险感觉不适等。33、以下选项中，可以把儿童作为被试的试验争论选题是()A延迟满足B习得性无助C长期感觉剥夺D长期恐惊心情诱导34、在进展选择反响时测定时，反响数目和刺激数目的关系是()A两者应相等B前者应比后者少C前者应比后者多D前者应是后者的倍数35、某争论者进展一项以教学方法为自变量，学习成绩为因变量，智力为额外变量的试验。以下选项中，最能有效把握额外变量的方法是()A消退法B恒定法C等组匹配法D双盲试验法36、华生在以小艾尔伯特为被试的恐惊试验中，承受的争论方法是()A刺激—反响法B单词诱导法C图片诱导法D音乐诱导法37、某公司欲考察广告的类型(报纸广告电视广告和网络广告)对其产品销售的影响。为了保证争论结果的代表性，在不同规模的城市中分别抽取1000名被试进展调研。该争论中的城市规模属于()A刺激变量B被试变量C把握变量D任务变量38、就测定方式而言，依据误差对阀限进展间接测量的方法是()A极限法B恒定法C调整法D信号检测法39、试验的屡次重复导致了被试反响速度减慢和准确性逐步降低。这种现象称为()A练习效应B疲乏效应C习惯误差期望误差D信号检测法40、在进展反响时试验的过程中，防止“假反响”的有效措施是()A提示被试留意B插入侦察试验C剔除过快反响D剔除过慢反响41、与古典心理物理法相比，信号检测论的优点是()A能计算出奖惩标准B能将信噪比进展分高C能将区分力与推断标准加以分别D能计算出信号和噪音的概率42、在系列位置效应试验中，通过分心任务延缓30秒后让被试进展回忆，其回忆结果曲线的末端变平。这说明延缓过程主要影响()A短时记忆B长时记忆C感觉记忆D前瞻记忆43、事后回溯设计属于()A单组前后侧设计B前试验设计C完全随机化设计D随机区组设计44、通常用来测量个体距离推断水平的仪器是()A深度知觉仪B面积估量仪C似动仪D棒框仪依据以下争论设计，答复45~48题某争论者为了争论自变量X(三种水平X1,X2,X3)和自变量Y(两个水平Y1,Y2)对某种心理活动的影响。抽取假设干名大学生，随机分成第一其次第三组，试验安排是第一组：先做X1Y1,再做X1Y2其次组：先做X2Y2,再做X2Y1第三组：先做X3Y1,再做X3Y245、此试验设计为()A组间设计B组内设计C区组设计D混合设计46、其中的组间变量为()AXBYCX和Y都是DXY47假设要求各组被试人数相等，则被试总人数可能是()A10B20C30D4048、不宜承受该试验设计的情形是()AX为智力水平BY为智力水平CX为图片类型DY为图片类型49、样本平均数抽样分布趋向于正态分布的必要条件是()A总体分布单峰对称B总体均值方差C总体分布不限，大样本D总体分布正态，样本方差、 下 列 公 式 中 ， 用 来 计 算 标 准 分 数 的 公 式 是 ( )当总体中的个体分布具有周期性规律时，不适用的抽样方法是()A简洁随机抽样B分层抽样C等距抽样D便利抽样2、争论人员建立了线性回归方程y=-3+43434可推想因变量的平均数是()A、175B、200C、1300D、170053、培训机构甲让学生的数学成绩平均提高了3010;机构乙平均提高了40分，标准差为5，那么更可能让学生数学成绩提高50分以上的培训机构是()A机构甲，由于它有较大的标准差B00227C机构乙，由于它提高成绩均值较大D00454、为检验某样原来得意总体比例是否小于0.4，检验假设为Ho：π≥0.4，H1＜0.4，0.8。以下说法正确的选项是AⅠ型错误的概率是0.8B0.8CHoHo的概率是0.2DHoH10.255、假设测验的效标资料是经过一段时间后获得的，据此计算得到的效度被称为()A设想效度B内容效度C同时效度D推想效度56、施测某标准化测验获得原始分数均值为80，标准差为16;导出分数均值为50，标10某被试参与测试所得异出分数为70，那么他的原始分数是()A76B80C100D11257、测验编制的原则之一是要求全部的测验工程作答彼此独立。该原则的意图是()AB确保工程的牢靠及有效性C确保全部的工程独立与测验全域D确保任一工程部位其他工程供给答题线索58、在标准正态分布中，与Z分数10对应的百分等级是()A34B66C84D9859、从均值20，标准差为10的总体中抽取一个容量为100的随机样本，则样本均值的抽样分布为〔〕A.~N(20，) B~N(10,) C~N(20,) D~N(10,)60、在概化理论中，D争论是指〔 〕A概化争论 B决策争论 C穿插争论 D嵌套争论61、当测验信度增大〔趋向于1〕时，测量标准误的变化趋势是〔 〕A减小，趋向于0 B增大，趋向于无穷大C减小，趋向于测验分数标准差 D增大，趋向于测验分数标准差62、对某高中录用分数线前150名的学生进展追踪争论，结果说明：他们的中考总分与高一期末统考总分的相关只有016。解释这个较低相关的最好理由是〔 〕A该样本的同质性很高 B中考的信度高C期末考试的信度高 D抽样误差产生的变异63、在一组在正态分布的数据中，两端各增加一个极值后，确定不会受到影响的统计特征值是〔 〕A全距 B众数 C平均数 D标准差64、以下常用统计图中，适合描述局部在总体中所占比例的图形是〔 〕A箱形图 B线形图 C条形图 D圆形图65．以以下图是某测验中四个工程的工程特征曲线，其中区分度最小的是〔 〕A．工程1 B．工程2 C．工程3 D．工程4二、多项选题：第66~75小题，每题3分，共30分。以下每题给出的四个选项中，至少有两个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。多项选择少选均不得分。66、人脑构造中属于边缘系统的有〔 〕A海马 B杏仁核 C扣带回 D小脑67、影响短时记忆编码的因素〔 〕A气质类型 B组块 C加工深度 D觉醒状态68、依据图尔文〔Etulving〕的观点，能够用内隐记忆解释的是〔〕A动力定型B动作技能C工作记忆D简洁条件反射69、依据加德纳的观点，多元智力有〔〕A一般智力和特别智力B社交智力和自知智力C音乐智力，运动智力和自然智力D言语智力，规律——数学智力和空间智力70、以下观点属于维果斯基心理进展理论的有〔〕A两种工具观B发生生疏论C最近进展区学说D智力进展内化说71、依据自我打算理论，以下学习行为受外部动机支配的有〔 〕A打破砂锅问到底 B为中华富强富强而读书C亲其师而信其道 D为避开父母惩罚而读书72、可以记录行为数据的试验技术是〔 〕AERP BfMRI C眼动技术 D反响时技术73、常用来对错误记忆进展定量争论的手段有〔 〕A关联效应争论 B偏好推断测验C残图识别测验 D词语掩蔽效应争论74、以下有关李克特〔RLikert〕式态度量表的描述，正确的有〔 〕A假定每个工程都具有同等的量值B用工程的评定等级之和表示受测者态度的状态C用量图分析〔scaolgramanalysis〕的方法生成挨次量表D用似等距〔equal-appearinginterrals〕的方法是态度强弱差异一样75、重复测量设计方差分析的假设有〔〕A不同处理水平下的总体方差相等B每个处理条件