舞蹈班教学计划(15篇)范文

舞蹈班教学计划(15篇)范文时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始制定一个方案。相信大家又在为写方案犯愁了吧？下列是小编帮大家整理的舞蹈班教学方案，仅供参考，希望能够帮忙到大家。

舞蹈班教学方案1

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、发明力，培养学生良好的气质，提高艺术涵养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充沛、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学内容

1)课前热身游戏

2)芭蕾舞(民族舞)根本功训练

3)音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。

四、教学效果

1、软开度到达一定的规范(横，竖叉下腰压腿)完成。

2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。

3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信)。

五、教学伎俩

1、有方案的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)

步骤：

1、教授正确的把上压腿办法;

2、教师正确示范，口数节拍;

3、口数节拍，教授学生压腿练习;

4、口数节拍，学生独自完成

5、配合音乐，完成组合。

六、教学方案

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的根底上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和发明力，提高舞蹈表现力。

全面的复习本学期学习的课程内容。

附：

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位，小八字位，大八字位。

二：1、手背位置、手背动作。双手位

三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃。3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

五：1、头位置，动作，摆肩。2、平踏步，横移步，自然走

六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕

七：1、把上弯腰。含胸，展胸。2、自编舞蹈

八：1、把上根本训练。2、走步和敬礼。

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走。2、游戏：小火车。

十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞。

十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步。2、半蹲，踮脚，蛙跳走。

十三：1、前30训练，后30分钟汇报节目

备注：节目单要分明，每节都要考勤;节目单，考勤表及时交给单位。

教学需求

地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆

壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆

把杆材质—水曲柳木，原木色直径51MM左右，内有2.2CM直径弹簧钢贯通，价格：2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋软底练功鞋

价格：10元/双

颜色：肉色，粉色，红色，白色，黑色

舞蹈班教学方案2

一、教学方案

大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿，年龄稍大的幼儿在教学方面接受能力强，能通过教师给出的指导，幼儿听能懂教师给出的口令，明白教师的意思，按教师的意思能做相应的动作。在教师最初的引导，能让幼儿对舞蹈产生喜爱之情，幼儿在接触舞蹈之前要培养幼儿对音乐方面的兴趣，在培养幼儿对舞蹈的兴趣，幼儿学舞蹈可以促进身心开展。幼儿舞蹈的根本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等，为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性，舞蹈艺术是要提高幼儿的审美力、叙述思想、情意的创作能力。

二、教学安顿

1、根本功训练第一课

训练幼儿舞蹈的方位、姿势能正确站立、观赏VCD熟悉幼儿根本功的训练都有哪些方面。

2、根本功训练第二课

节奏训练，教师演示节奏与根本功结合，让幼儿了解。

3、根本功训练第三课

复习前两课内容，要多加练习，促进幼儿根底。

4、根本功训练第四课

压腿训练助于腿部关节韧带翻开，分三个局部压前、旁、后腿，选用节奏感强的音乐。

5、根本功训练第五课

压背训练可以翻开背部韧带，要放松头部和脊柱，在开始下压，选用节奏舒缓的节奏。

6、根本功训练第六课

开始先做一、二内容，在复习三、四所学内容，让韧带翻开得更好。

7、根本功训练第七课

推脚背组合训练时整个大脚背都要活动开，先从一只脚开始训练，在换另一只脚，最后双脚训练，注意力要集中。

8、根本功训练第八课

把杆训练组合要分为六部，要从一位脚擦地组合、一位脚蹲组合、一位脚划圈组合、小踢腿组合、移重心组合、转腰组合，这部要慢慢训练，经过幼儿不断进步，可达到训练效果。

9、根本功训练第九课

先做前四节课所学内容，让幼儿牢记，接着复习七、八课，将调根本功的重要性。

10、根本功训练第十课

在训练踢后腿的时候，身体要保持平稳，身体前倾一定要前倾，教师要时刻纠正幼儿的姿态。

11、根本功训练第十一课

训练压腕和手位，在训练的时候要经常激励幼儿，让幼儿对自己有信心，不要让幼儿感觉到手没地方放。

12、根本功训练第十二课

幼儿舞蹈根本功训练要勤于练习，舞跳得好不好主要看的就是根本功，在以后学舞蹈之前都要先练根本功。

舞蹈班教学方案3

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感觉。开展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

2、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充沛展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿〔前、旁、后〕，踢腿〔前、旁、后〕，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

教学内容

第一阶段：根本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的根本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验。

民族舞局部：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

3、第四阶段：展示

四、教学方案

三月份：根本内容:

1、认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

4、把杆上的开肩练习、下叉〔竖叉、横叉〕

5、跪立的空腰、跪立的下小腰

6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

四月份：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合

1、汉民间舞蹈的根本动作。小学生学习舞蹈〔花木兰〕

2、五月份：完整舞蹈的学习〔小苹果〕〔巾帼小英雄〕

3、分解舞蹈动作的学习

4、编排舞蹈动作的顺序进行训练

5、完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

6、体能的练习、舞蹈的稳固

六月份----七月份：舞蹈的展示

稳固舞蹈，进行展示。

舞蹈班教学方案4

周次和目标：

第一周：

1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。〔时间与物品〕

3、新授舞蹈组合：小熊晚安

第二周：

1、音乐游戏：拉个圆圈走走

2、复习舞蹈组合：小熊晚安

3、新授头组合

第三周

1、音乐游戏：拉个圆圈走走

2、复习头组合

3、新授舞蹈组合：走路

第四周

1、音乐游戏：拉个圆圈走走

2、复习舞蹈组合：走路

3、新授舞蹈组合：小手小脚

第五周：

1、音乐游戏：蝴蝶

2、复习舞蹈组合：小手小脚

3、根本步伐——进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。

小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活泼的舞蹈中。

蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜后方、斜前方等。

小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可单独叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活泼、欢喜的舞蹈中。

4、新授舞蹈组合：我的本事多么大

第六周：

1、音乐游戏：蝴蝶

2、复习舞蹈组合：我的本事多么大、小熊晚安、走路、小手小脚

第七周：

1、音乐游戏：开火车

2、根本步伐——点步

娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。

3、新授舞蹈组合：小红花

第八周：

1、音乐游戏：开火车

2、复习舞蹈组合：小红花

3、新授舞蹈组合：泥娃娃

第九周：

1、复习根本步伐、动作组合

2、复习舞蹈组合：泥娃娃

3、新授舞蹈组合：动物模仿操

第十周：

1、复习舞蹈组合：动物模仿操

2、新授舞蹈组合：小燕子

第十一周：

1、复习以前学的内容。

2、复习已学过的所有组合。

3、复习舞蹈组合：小燕子

第十二周：

1、复习以前学的内容。

2、复习已学过的所有组合。

3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的根底上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：

复习小燕子

第十四周：

1、复习小燕子

2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本事多么大、小红花、泥娃娃、动物模仿操

第十五周：

1、复习小燕子

2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

第十六周：汇报演出

舞蹈班教学方案5

一、教学目的

启蒙舞蹈班的授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、不足身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活跃的天性，为进一步的舞蹈教学打好根底。

二、教学任务

1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏

2、认识身体的根本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种根本姿态

4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感

5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心

三、教学内容安顿

1、活动局部

第一局部：排队带领孩子们绕教室四周的活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的氛围。

第二局部：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带着他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开度初步训练

简单的压前、旁腿，弯腰等。

3、舞蹈组合

A、认识身体的根本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反馈能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，C、根本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中参加双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，D、模仿及察看能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。

地面练习：

1、压腿、劈叉〔正压、侧压〕

2、柔手组合

基训组合：

1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12学习中国舞二级考级教材13学习一个成品舞

通过这学期的学习，让学生掌握最根本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。

舞蹈班教学方案6

一、教学目标

1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。

2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的根本技巧和考级的局部组合。

二、教学内容

在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等

1、根本功训练；

一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在根本功训练中可发展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉

四级的学生在舞蹈根本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一局部了，在反馈快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。

五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，根本功技巧方面要学的比拟多些，这学期要发展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的标准性，平安性。

2考级内容

一级内容

〔北舞〕1走步、2音乐反馈、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、〔舞鞋〕

四级内容

〔北舞〕1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

〔舞鞋〕1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园

五级内容

〔北舞〕1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳〔一〕、15推指、16波浪

〔舞鞋〕1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶

考级完成步骤

一级

每节课完成两个组合〔北舞、舞鞋各一个〕

四级

每节课完成两个半组合，〔北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组

合的根本动作，这样以便下节课的学习〕

五级

每节课完成两个半或三个组合，〔北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习〕

舞蹈班教学方案7

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是1~3年级左右的学生，这个年龄的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、发明力，培养学生良好地气质，提高学生良好的音乐素质，提高艺术涵养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充沛、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学效果

1、软开度到达一定的规范〔横、竖叉、下腰、压腿〕完成。

2、模仿伎俩〔能够很快很形象的模仿老师的动作〕

3、表现力〔跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信〕

四、教学伎俩

1、有方案的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习〔10分钟〕步骤：

〔1〕教授正确的把握压腿办法；

〔2〕教师正确示范，口数节拍；

〔3〕口数节拍，教授学生压腿练习；

〔4〕口数节拍，学生独自完成；

〔5〕配合音乐，完成组合。

五、教学方案

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲

解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的根底上，大量加

大组合的训练，同时还要不断稳固复习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和发明力，提高舞蹈表现力，全面的复习本学期学习的课程内容。

舞蹈班教学方案8

一、情况分析

由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大略在十五人左右，本学期的所有“小演员〞都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有观赏音乐根底。所以，基训、节奏感、音乐表现能力根本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的'孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比拟强，另外，大局部孩子性格活跃、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要“因材施教〞相信在期末节日演出时，会到达预期效果！

二、培养目标

舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面开展的重要伎俩之一。舞蹈教育形

象、生动活跃、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教

育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种发明性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的叙述自己丰盛的内心世界。本学期的具体培养目标如下：

1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，开展幼儿身体的柔软性与灵活性。

2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。

3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与发明力。

三、指导措施

音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、高兴的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学〞，把趣味性、标准化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学〞为主，在形式多样、内容丰盛的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到干燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。

四、具体安顿

〔一〕本学期主要教学内容

舞蹈根本功训练包括：〔1〕地面〔2〕中间〔3〕勾绷脚练习

地面训练：

头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。

中间训练：

屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

基训小组合：

?开火车》、?小钟说话》、?下雨啦》等。

舞蹈组合

?高兴宝贝》

〔二〕具体时间安顿

内容

课时

具体内容

第一课时

1、头的练习。2?、我是一个大苹果》

第二课时

1、盘腿坐。2、?下雨啦》

第三课时

1、腰的训练。2、?小钟说话》

第四课时

1、勾绷脚练习。2、?敲小鼓》

第五课时

1、前压腿练习。2、?小鸟飞》

第六课时

1、蹦跳步。2、?小兔跳》

第七课时

1、地面压胯。2、?开火车》

第八课时

1、拍手行进步。2、?高兴宝贝》

第九课时

1、屈膝跳。2、高兴宝贝》

第十课时

1、综合练习。2、?高兴宝贝》

第十一课时

1、综合练习。2、?高兴宝贝》

第十二课时

1、综合练习。2、总复习。

舞蹈班教学方案9

一．情况分析

由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大略在十五人左右，本学期的所有“小演员〞都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有观赏音乐根底。所以，基训、节奏感、音乐表现能力根本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比拟强，另外，大局部孩子性格活跃、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要“因材施教〞相信在期末节日演出时，会到达预期效果！

二，培养目标

舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面开展的重要伎俩之一。舞蹈教育形象、生动活跃、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种发明性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的叙述自己丰盛的内心世界。本学期的具体培养目标如下：

1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，开展幼儿身体的柔软性与灵活性。

2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。

3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与发明力。

三、指导措施

音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、高兴的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学〞，把趣味性、标准化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学〞为主，在形式多样、内容丰盛的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到干燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。

四、具体安顿

〔一〕本学期主要教学内容

舞蹈根本功训练包括：〔1〕地面〔2〕中间〔3〕勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。

中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

基训小组合：?开火车》、?小钟说话》、?下雨啦》等。

舞蹈组合：?高兴宝贝》

舞蹈班教学方案10

根姿：

双脚并立，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线，两眼平视，脖子拉直，下颚稍微内收，使人可以从后看到后颈较直。挺胸使两肩胛骨向后向内关闭，两肩下沉同时将身体的中段〔胸腰局部〕向上拨起，使身体的中段和两肩有个互相顶压的力。臀部稍向内收，小腹向上拉，但不可过分使身体变形，感觉上身躯干是直的。两条大腿要稍内收，双膝要绷直，不可弯曲，大腿和小腿的肌肉要收紧，感觉是向反方向拉紧。

预备步站姿：

左脚在前，脚尖向后方，身体重心在左脚，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线。右脚在后翻开，膝盖绷直，大拇指内侧点地，脚跟向内侧下压，不要翘起来，脚面绷直。右胯向后斜45°翻开，使身体从上身到右脚尖形成一条很长的直线，可以在舞蹈中表现出很漂亮的形态和体型。

一、准备活动内容

1.各关节活动：

(1)头部活动(2)手腕活动

(3)踝关节活动(4)膝关节活动

2.上身运动

(1)提肩(2)双提肩(3)肩绕环(4)振臂(5)扩胸

3.全身运动：

(1)体前屈(2)体转运动(3)体前屈涮腰

二、课程内容：

1.提高班课程：

〔1〕少儿拉丁伦巴，恰恰恰根本动作的复习

〔2〕少儿拉丁伦巴，恰恰恰根本步法的展开提高讲解

〔3〕少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔根本步的学习

2.初级班课程：

〔1〕伦巴根本步

〔2〕恰恰根本步

〔3〕适当参加牛仔舞蹈的教学

课程时间：一季度每星期两节课

三、课程周期内容方案

1.少儿根本舞步的提高讲解，让学生将根本动作完成的更加规范及熟练，提高及到达良好的的拉丁舞感。

2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作格调，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。

3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当参加牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学。

四、根本技术：

1.少儿拉丁伦巴：根本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转，以及套路组合。

2.少儿拉丁恰恰舞：根本律动，横移步，前进后退，四分之一，

定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。

五、根本素质：

1.协调性：根底动作协调，手脚配合协调，音乐和动作协调。

2.柔韧性：身体柔韧素质，拉丁舞感强烈。

3.表现力：情感表现、培养自信，舞蹈气质。

学期教学目标：

1.掌握少儿体育舞蹈的根本知识、根本技术、根本技法和办法，以及舞蹈动作难度的把握。

2.掌握根本的练习办法，培养音乐感，将舞蹈套路完成的熟练，有强的表现能力。

3.培养学生具有一定表演比赛能力和观赏比赛能力。

4.在少儿体质不断增强的情况下，还将逐渐养成高贵、典雅的艺术气质

舞蹈班教学方案11

一、指导思想:

民族舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足，还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化。少儿民族舞蹈非常合乎孩子们爱动、爱跳的特点，也很合乎孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰盛的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰盛的联想，开拓发明性的思路。

舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美观赏与审美发明空间。少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、观赏美、追求美的能力。为了帮忙孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的开展，我们开设民族舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进儿童身心愉快的开展。

二、教学目的和任务：

1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面开展的重要伎俩之

一。舞蹈教育形象、生动活跃、感染力强，是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、发明性地使用动作语言，以叙述丰盛的内心世界。

2、通过学习，使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态。开展舞姿动作的协调性，灵活性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培养学生舞蹈动作与情感叙述的一致性。

三、活动形式：

1、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的办法。

2、学生个人练习和个别辅导相结合。

3、采用学生互帮,好学生示范的办法进一步提高水平。

4、活动间可参加小游戏,寓教于乐，提高学习效率。

5、引导学生观看舞蹈录像带,帮忙学生寻找舞蹈感觉。

四、活动安顿

第一阶段

1、学习根本手位〔包括手型〕和脚位〔勾绷脚地面练习〕。

2、根本步伐、眼部训练

第二阶段藏族舞蹈根底知识与技能训练

1、上肢根底训练。

2、下肢根底训练。

3、颤踏动律训练。

第三阶段蒙族舞蹈根底知识与技能训练

1、手型训练。

2、根本动作：硬腕、柔肩、硬肩耸肩等。

3、脚位训练。

4、根本舞步：平步、踏踮步、马步。

5、舞步组合创编。

6、学习?草原英雄小姐妹》。

第四阶段白族舞蹈根底知识与技能训练

1、根本舞步训练。

2、学习白族舞蹈?啊咧咧》。

第五阶段民族舞创编

1、复习所学的各民族根本动作。

2、用?最炫民族风》来伴奏进行创编。

第六阶段彝族舞蹈根底知识与技能训练

1、根本舞步训练。

2、教学?七月火把节》。

3、教学叠脚舞。〔1—8脚〕

舞蹈班教学方案12

教学目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、开展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

教学安顿：

九月份——第一周：

课堂根本要求目标：标准形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。

第二周：

练习队形，站立姿势。

目标：学习形体的常规要求。〔时间与物品〕第三周：

1、根底训练内容：列队、坐姿、站姿。

2、儿童舞蹈：?数鸭子》

目标：训练手臂各个关节的灵活性。

要领及注意点：

1、做"小波浪"时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。

2、做"大波浪"时，眼要随手。

第四周：

1、根底训练内容：正压腿、侧压腿

2、儿童舞蹈：?大王叫我来巡山》

目标：学会吸跳步，训练高低身协调要领及注意点：

1、"吸跳步"要求做到"吸腿"准确，挺胸，拔背，高低肢协调配合。

2、两次行礼动作要注意姿态准确。

3、培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。

十月份——第五周：

1、根底训练内容：勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿。

2、儿童舞蹈组：?葫芦娃》

目标：训练手脚的协调，踝关节的灵活。

第六周：

1、根底训练内容：勾绷脚的练习、正压腿、侧压腿、开胯练习。

2、儿童舞蹈：?泼水歌》

目标：训练前腿部的灵活要领及注意点：

1、前吸腿时脚尖点地。

2、抬腿和伸腿要腿直、绷脚。

第七周：

1、根底训练内容：压腿、勾绷脚练习。

2、儿童舞蹈：?鲨鱼鲨鱼》目标：训练后踢腿膝关节的灵活。第八周：

1、根底训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习。

2、儿童舞蹈：?没有去学校》

目标：训练几个手位要领及注意点：

1、做手位时，一定要经过提压腕。

2、注意手动眼随。

十一月份——第九周：

1、根底训练内容：跪下腰

。2、儿童舞蹈：?高兴星猫》

目标：训练肩关节的灵活要领及注意点：

1、松肩的动作重拍向下。

2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。

第十周：

1、根底训练内容：跪下腰。

2、儿童舞蹈：?哆来咪》

目标：膝控制蹲的办法第。

十一周：

1、根底训练内容：踮脚走。

2、儿童舞蹈：?螃蟹体操》

第十二周：

1、根底训练内容：大八字位，小八字位。

2、儿童舞蹈：?聪慧当一休》

十二月份——第十三周：

1、根底训练内容：跪地踢后腿。

2、儿童舞蹈：?舞底线》

第十四周：

1、根底训练内容：跪地踢后腿。

2、儿童舞舞蹈：?哈哈颂》

第十五周——第十六周：

1、根底训练内容：勾绷脚的根本练习、侧压腿、开胯练习。

2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合。

一月份——第十七周———第二十周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出珍贵意见。

舞蹈班教学方案13

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

小学生舞蹈地方课程属于遍及性课程。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、高兴、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

一~三年级：

1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童大众活动。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、观赏舞蹈，能有体态反馈，掌握舞蹈格调。

四年级：

1、动作根本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。

2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈格调。

3、乐于透过舞蹈叙述自我情感。

4、大众配合协调默契队形整齐准确

〔1〕意识到在生活中注意自我体态语言行为美

〔2〕欣赏舞蹈表演，简单了解观赏舞蹈的文化背景。

五教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的根本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈开展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会辨认舞蹈图谱

二、舞蹈的根本训练

1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

小松鼠〔总共四课时〕

第一课时〔第一周〕根本动作练习

第二课时〔第三周〕完成“准备段，第一舞段〞

第三课时〔第五周〕完成“第二舞段，间奏局部〞第四课时〔第七周〕综合表演，动作提高

小足球组合〔总共四课时〕

第一课时〔第九周〕完成“准备舞段〞教学

第二课时〔第十一周〕完成“第一舞段，第二舞段〞教学

第三课时〔第十三周〕完成“间奏段，第三舞段〞教学

第四课时〔第十五周〕完成“第四舞段，综合表演〞教学第十七周观赏课?春暖花开》

第十八周表演课综合练习

舞蹈班教学方案14

20xx年朱马小学舞蹈兴趣班教学方案

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、开展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充沛展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿〔前、旁、后〕，踢腿〔前、旁、后〕，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

1、学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：根本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的根本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验。

民族舞局部：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

四、教学方案

九月份：根本内容:

认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

把杆上的开肩练习、下叉〔竖叉、横叉〕

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

十月份：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合

汉