2023年班级文化建设总结

第72页共72页2023年班级文化建立总结2023年班级文化建立总结。自一年级接班以来，在班级文化建立中，我班就制定班风为“自理自立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化气氛，班级整体相貌团结和谐、积极向上。下面就谈谈详细的做法。1、自主管理，形成习惯。〔1〕设立记事本。在记事本上把每天的语数英作业以及事情分门别类的进展记录。每完成一项任务，就打一个勾，每天睡觉前做好检查。〔2〕对照学校规矩进展自管。每天的课前准备、位内清理、地面卫生，都要有自己先做好整理检查。起初孩子们容易忘记，我就把这几项写在黑板角上，眼操之后，学生自动对照整理。如今已经形成习惯，即使我不在教室，学生们照样做的很好。〔3〕自习要求自管。我对学生的自习要求六个字“不回头，不讲话”。只要做到这六个字，就可以得到纪律加分。〔4〕课堂听课自管。“注意倾听、多多动脑、积极发言”，就是对学生的根本要求。〔5〕参与集体活动自管。在集体活动时要求学生以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好装饰，班级自然会人前靓丽。自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质奖励同时存在，对学生的点滴进步都予以及时的表扬鼓励。尤其是借助这学期学校开展的导航星活动，激发学生的争星积极性，大局部学生在自我管理方面做的更加出色。我班蒋志敏同学在期末总结中自豪的说：我这学期没有为班级扣掉一分。WwW.F132.2、互相帮助，共同进步。通过互相监视、协作，互相评价、促进，使学生们的集体观念、协作精神在自主管理的同时得到浸透和开展。〔1〕小组制度，组长负责制。在两年的管理过程中，逐渐形成有学习小组长、纪律小组长、生活小组长。学习组长负责检查作业，负责组内学困生。纪律组长负责监视组员的自习课、科任课的组员表现、生活组长那么监视杂事，诸如课前准备、个人卫生等。针对鞋套学生总是忘记带的情况，实行了生活组长负责管理之后，几乎没再出现学生没有鞋套上课的情况。〔2〕组建班委，凝结集体。这学期里学生全部入队后，进展了班委的选举。对班委的培养正在进展中。3、通过参与学校的各项活动，如艺术节、运动会、开学典礼、各种节日活动，在这些活动中使学生感受到各种文化、人文、激发学生的热情，进步学生们的对事物的认识，借助每一次活动的教育，使学生增强爱集体、爱周围事物的教育。班级文化建立是一项艺术性很强的工作，我的班主任工作时间很短，没有什么经历，还望各位老师多多帮助。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读班级文化建立总结篇一：班级文化建立总结范文在班主任工作中我感觉最重要的是建立良好的班级文化。一个集体要有向心力，就得有一定的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和老师鲜明个性的东西。这学期我把班级文化主题确定为:团结、自主、个性。在上学期班级文化营造的根底上，按学生个性、才能和特长编组形成班级管理集体，在老师指导下，自主分工，轮流执政，而且还制定了一套执行的细那么，午会课汇报前一天的活动情况，商量当天的学习与生活。学生参与班级生活的热情高，孩子们如同在自己家里一样喜欢表达，让他们在生活中生活，没有来自成人社会的压力，一切似乎都是一种模拟，是生活的学习。班级文化的主人是学生，只有当学生获得真正自由，才能创造出富有生命的班级文化。这需要教育者进展呵护，班主任要特别重视与学生以心换心，与学生结成良师益友关系。提供足够的选择时机或可能性，引导学生自主学习、自主管理、自主活动。努力在班级文化生活中张扬学生的文化个性。在这种个性化的班级文化的熏陶下，学生的创造性得到了最大程度的释放，融德育于学生生活、学习和活动之中。我相信安康良好的班级文化，会给学生的心灵播撒下美妙的种子，会让班集体发出夺目的光芒，会给学生的成长打下坚实的根底。一、自主管理，提供时机让小学生自己管理好班级，提倡班干部能做的事，老师不做，学生能做的事，班干部不做。在班上形成人人有事做，事事有人做。小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的时机，他们有很强的上进心和自尊心，如今的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，我在班级中实行了值日班长、小干部和小组长负责制，小组长负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出小组之星，上评比栏公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选超级小组，这样一来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开场了竞争。班级形成了你追我赶的良好气氛。二、开展丰富多彩的活动。通过多样的活动活泼班级生活，让学生在活动中学习，在学习中感受快乐。在一次次的活动中，孩子们也体会到了集体的温暖，这样就愿意竭力为集体献上自己的一份力量。其实，集体的凝聚力就是这样一点点形成的。三、改变评价，弘扬个性班上开展了争星活动。争星，就是结合学校的星级评定，根据学生的实际，在班级设定学习之星、文明之星、等各种之星。整个活动的过程是学期初先由学生制定本学期创星方案，即本学期要得到哪几个星，应该如何努力，看看自己哪些做的还不够，然后进展小组评价，最后由任课老师把关。这个活动的开展，给学生的前进提供了正确方向，使学生有了奋斗的目的，让他们在创星中体验到成功的快乐，从而争取更多的星，最终向三好生努力。通过值日班长制，宣布每天在某些方面表现不好的学生，提出各种建议，坚持表扬为主，学生在课前准备、做操、文明休息等方面都有了很在进步。如课前准备应在上课前做好;小扫除，5分钟内要做好，卫生角要整洁等都有规定。还有小干部岗位责任制，使得班上人人有事做，事事有人做，发挥了学生主人翁精神，桌椅整齐了，人走灯灭了，红领巾佩戴好了，书柜干净整洁了等，班上的工作紧然有序。这样，既能培养良好的习惯，又保护了公物，从而自觉地进展自我教育，促进了良好班集体的形成。这学期，我班在参加学校的三八节献给妈妈的爱活动中获得优秀组织奖;春季运动会中获低段一等奖;美文朗读中获优胜奖。1、对于二年级的学生在养成教育这块是不容无视的，特别是我们学校这些孩子，养成教育必须常抓不懈，并且还要讲究方法和技巧。在这方面还要多向有经历的老师请教，多读班主任工作方面的书籍，从书中取经。2、班级工作是很复杂的工作。我觉得自己要多点爱心和民主，因为具有一颗爱心和民主教育是做好班主任工作的前提。3、对班上的弱势群体,理解他们的情况,要多给这些学生鼓励和赏识,让教育走进学生的心灵之中,发挥教育的作用.4、在今后的班级工作中，针对我班的详细情况，我在考虑要形成一股积极向上的良好的班风、学风，在引导和转变个别学生的性格方面还要多下功夫。篇二：班级文化建立总结时间如白驹过隙，转眼间，我班文化建立已一年有余了，在一年中，我能按照方案开展活动，大力培育班级文化特色，获得了一定的成效，现总结如下:一、初步打造书香班级、诗化班级的气氛，学生乐于看书，擅长读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。积极利用学校图书室的优势，给学生借阅大量的优秀诗歌、动画等书籍，培养学生诵读意识和品味名著的才能。利用多媒体设备和电教设备对学生进展传统文化教育，培养学生的民族自豪感和民族自尊心。同时，还让学生进展诗配画创作，让学生在创作中感受学习的快乐，表达内心的感受，感受诵读经典诗文的兴趣，这些活动给学生带来各方面的开展，如:语言表达才能的进步、思维的灵敏、见识更宽阔、思想更开阔(能初步明白用平常心、责任心来待人和处世)。当然学生是开展中的人，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了内心朦胧的价值判断。通过打造书香班级活动，我班的周豪崇同学成为年级书香少年。二、抓好学生的写字常规，打造书法班级的特色。我始终如一地严格要求学生的书写，无论是上课，还是平时完成作业，能始终提醒学生做到三个一，注意写字的正确姿势，在平时的写字教学中，提醒学生注意生字的间架构造，认认真真地写好每一个。同时在家长的配合下，上好书法课，如今我班有十二三位学生的书写已经相当漂亮，大局部学生能做到书写工整，受到好评，尤其与美术老师王老师的交流活动中，王老师对我班书写大加称赞，称我班学生的书写令他大吃一惊。写字也给学生带来了自信与乐趣，学生之间互相竞争学习气氛浓重，有利地促进了大局部学生的进步。三、合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建立工作。充分尊重、发挥学生作为班级文化建立的主体角色，合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建立工作，让学生在板报墙报中尽情展现自己的知识才能!让学生明是非、知美丑的根底上，引导孩子们以情、理、法管理班级，情乃仁慈之心，理是学生心中的价值判断，法为班规。充分调起学生主人翁意识，到达自立、自理、自律的目的。总之，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地。重视班级文化建立，可以焕发在学生心灵的空间储藏着的大量的再生性资精神。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗:随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样。今后，我将继续致力于班级文化建立，打造学校的班级。篇三：班级文化建立总结书香浸润灵魂，文化滋养个性。本学期，我们小南坑小学继续施行德润人心，文化天下的博雅教育，要把学校办成书香校园，和谐家园，锦绣花园，幸福乐园。学校政教处围绕这一中心工作，注重搞好班级文化建立。使全校36个教学班出现了具有自己班级特色的文化理念。结合我多年的班主任工作和教学工作，设计出了自己独特的班级风貌。现总结如下:一、为班级营造良好的学习气氛。今年十月八日，我们搬进了粉刷一新的新校舍。遵照学校总目的要求，我们全体学生都积极为班级良好气氛的营造做出了自己的奉献。版报设计组的同学们群策群力，设计出图文并茂，内容丰富多彩的版报:涉及到学习、生活、少先队知识;卫生角设计组的同学们组织学生每人捐出自己的零花钱--5毛，1块总共38元，为教室新添了毛巾、水桶、墩布，水盆，香皂;读书角设计组的同学们组织全体学生每人交两本书，每个小组的交书种类不能重复，名著，童话故事，儿童文学，科技，军体世界，绘画素描并且一一作了记载，建立了借书卡:姓名、书目、借阅时间、归还日期;墙壁设计组的同学们设计了有关学习的条幅:百尺竿头，更进一步;书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这些条幅内容的设计鼓励着同学们的积极进取精神。同学们把自己的绘画、手工、书法、奖状都精心的贴在荣誉栏、作品栏中虽然每天放学后八点才回家，但是同学们没有叫一声苦。看着自己亲手布置的教室，脸上露出了自豪的笑容。这次活动的开展，不仅培养了孩子们的合作才能，而且增强了班级的凝聚力。二、设计合适自己的班级特色。刚接四年级4班，我理解到学生的学习气氛不浓重，兴趣不广泛，自信心差。于是在班主任寄语中我写下了这样的一段话:勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。成功属于不畏困难，勇往直前的人。我相信，你们的明天一定是快乐的。你们的明天也一定是幸福的。相信自己!有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你们心中的理想就一定可以实现。设计班名为:宏志班。有树立宏大志向的意思。班级特色为:团结拼搏，积极进取。班训为:踏实做人，勤奋做事。班徽设计为:双手、太阳、和平鸽、橄榄树组成的图形。双手代表老师;火红的太阳代表班里的36名学生;双手托起太阳昭示老师托起了明天的希望。学生像太阳一样蓬勃向上。鸽子衔着橄榄枝昭示在和平年代珍惜幸福生活，好好学习，迈向美妙明天!整幅图对将来充满了希望!班级口号为:学会做人，用真诚打动明天。学会求知，用汗水浇注将来。这样的设计理念组成了四年级(4)班的班牌。书香浸润灵魂，文化滋养个性。在班级文化建立上我根据自己班的学生现状设计了一系列自己理想中的认为合适学生的今后开展的理念。是否行之有效，将是我今后努力的方向。篇四：班级文化建立交流总结转眼，已是六月初夏，淡淡的夏日气息弥漫在整个六月，得意的孩子们也将迎来第一个暑假。默默的耕耘总会有收获，看到孩子们宛如六月阳光板的笑脸，心中多了一丝欣慰与感触。一眨眼我已经来到这个班级一年了，从起初的手忙脚乱到如今的秩序井然，这些变化，正是见证了我在班级管理上的进步，对我而言，班主任工作的经历犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。围绕我们班级的课题《营造温馨和谐的班级文化，促进幼儿个性安康开展研究》，我对这个学期的内容进展如下小结:一、整合多元文化，加强常规教育班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所，幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这块基地进展的。班级的管理程度直接影响着幼儿的教育教学活动的进展。`《幼儿园指导纲要》中指出:幼儿园应尊重幼儿身心开展的规律和学____点，充分关注幼儿的经历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。常规具有长期性的特点，且大大小小的生活细节都涉及到，常规的强调主要是为了培养幼儿从小养成良好的学习生活习惯。从幼儿的小便、洗手不玩水、喝水排队、杯子放在自己的杯子架，用餐，坐姿;提醒幼儿轻轻地进午睡室，脱鞋子、衣服放整齐，起床轻声交谈、穿衣服、叠被子，我们班级文化建立的特色也突出了要与主题内容、园本活动、节日教育相结合，开展一系列符合幼儿开展的活动，比方在《大大小小》的主题要教孩子叠被子，为了鼓励幼儿积极叠被子，我们开展了叠被子比赛，鼓励幼儿争做巧手宝宝;结合文明礼仪节评选文明礼仪宝宝，在班级里形成文明习惯，比方注意轻拿轻放、注意不推不挤等等。但是小班幼儿自制才能差，还需要我们平时的催促，比方你允许一个小朋友上课前不小便，因为幼儿喝水多，活动过程中这个幼儿肯定会去小便，一个就会带动一大片的幼儿，这样就会不利于上课的正常进展。所以，常规在儿童心目中的的形成，对幼儿身心开展有很大的影响，经过一学期的努力，我们班孩子在常规上有了明显的进步。二、建立环境文化，营造良好气氛环境文化是班级文化建立中的物质层面，是前提和根底，对整个小班班级文化建立有深化的影响。而要加强班级文化建立，发挥环境育人功能，必须建立和谐、整洁、温馨的班级物质环境，营造浓郁的班级文化气氛，实现人文环境和自然环境的有机统一，协调开展，使师生沉浸在文化的气氛中，呼吸高雅的文化气息，到达陶冶情操之目的。因此，我们在构建小班班级文化时，精心设计，让教室里的每一块墙壁都能说话。让每一个角落、每一堵墙均有教育内容，都能表达教育功能。1．创设生态和谐的自然环境重视教室自然环境的美化，力求让教室的每一面墙壁都会说话。墙壁的布置坚持从艺术的角度出发，使形式到内容都力求美的表达：布局上，错落有致，疏密合理；风格上，动静搭配，色彩和谐。墙面的布置每一个主题上都有幼儿自己的作品，表达了让幼儿参与的原那么。小班教室里还设立了自然角，不仅能美化教室环境，让幼儿在课间欣赏这些生物，丰富他们的课余生活，还能使学生增加一些课外知识，陶冶情操。我们引导幼儿将自种盆栽或花木带入幼儿园，自己负责养护，让幼儿观察植物的生长过程，做好观察记录。同时，我们结合主题内容，不断更新动植物，而且对于积极带东向西来班级的幼儿给予表扬，利用户外的空地，结合节日的文化，种植树木，种子，并带幼儿进展观察、照顾，发挥幼儿的主动性。2．营造宽松便捷的学习环境小班教室内的课桌椅以以小组为单位，使幼儿更理解彼此，更加有小组的合作意识与集体意识。此外我们还经常调整座位，让幼儿认识更多的同伴。为了充分表达以学生为本的教育理念，便于幼儿更好地承受知识，培养幼儿的思维才能，课堂教学时，学生座位可以由过去单一的秧田式，成为师生交流的马蹄型，便于幼幼交流的面面型等等。如在音乐课上，课桌摆放成马蹄型为学生提供了表演的空间；更为关键的是老师与幼儿间的交流轻松自然，老师用亲切的态度、温顺的语言，为孩子创设一个宽松的心理环境，老师以表扬为主，利用孩子的上进心鼓励他们。创设平等和谐的师生关系，是小班班级精神文化建立的主要任务，是小班班级文化建立的中心课题。师生关系直接影响着幼儿学习和生活的热情。融洽的师生关系，能营造出轻松、愉快的学习气氛，进而能塑造幼儿良好的人格品质。孩子都喜欢平易近人、理解孩子、待人公平、乐于交谈的老师，因为这样的老师更像个大朋友，会用真情去打动幼儿的真心，从而也使幼儿乐意承受教育。3．开拓张扬个性的心理环境创造力的培养也是班级建立目的之一，在班级文化环境建立中，我们本着来于学生，让学生做主，充分表达学生自主的原那么，肯定孩子的创造，允许幼儿幼不一样的答复，通常对于那些别具一格的想法，我们给予表扬，当幼儿的作品表现出一定的创造性时，我们会将他们的作品拍下来，在班级里进展展览，鼓励其他幼儿也积极创造。对于班级里淘气的孩子，我们擅长挖掘幼儿的闪光之处，他们敏捷的思维、流畅的语言、不同的观点、大胆的提问正是个性张扬的表现，我们学会欣赏孩子，对于他们的顽皮，我们给以更多的包容。篇五：班级文化建立总结本学期，根据学校的安排，本着和谐共进，人文见长的教育理念，在班级文化建立方面做了以下几个方面的工作，详细如下:1、多年的班主任工作，使我意识到坚持用名言警句教育学生犹如春雨对学生有润物细无声之妙。于是我从立志、学习、务实、奋斗、人生等几个方面让学生自己讨论确定有关的名言警句，制成条幅挂在教室四面墙壁，同时还在黑板一角开拓每周名言园地，由学生负责定期摘抄一条名言警句。学习一那么警句，一句名言，对学生的思想变化或许不能立即奏效，但是每天坚持不懈，必然会对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。2、开学一个月之后，我让全班共同开动脑筋针对班级目的和自身目的每人写出一两句言简意赅的班训，经过班委的精心选择之后，选择了博采众长、各领风骚这一条把它做成深蓝色隶书字体贴在教室的正前方作为班训，八个字的内容生动活泼给人以跳跃感，蓝色又给人以凝重感。这几个字提示同学们每一个人都是有着自身的优势和特点，每个人都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力，实现自我，同时也为班级荣誉奉献力量。另外，在班委的精心讨论下，我和全班同学有制定了言简意赅的初三(2)班班级公约，以此为宗旨统一管理全班同学，收到了明显的教育效果。3、教室后面的墙壁上那么是奖状区和学习园地区，看到奖状可以增进学生的集体荣誉感，学习园地，以及教室卫生工具整齐的排放、饮水机的摆放那么是属于教室功能型的区域。另外在教室的前方的角落养殖盆花，在讲台上适时摆放鲜花既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置。4、充分利用空间，在教室左右的墙壁上开拓一块金色园地，是我最近班级工作的一项新举措。利用这个阵地，不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏，是一种既经济又实效的手段。在这里，时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖作品，时而刊出丰富精当的剪报。一篇篇折射学生思想火花的日记经过我的电脑版面设计，图文并茂，文质精巧;一张张反映学生假期愉快生活的照片经过学生的文字润色编辑，能勾起甜美、难忘的记忆;一期期集学科知识、国事要闻、社会百科于一成的剪报，学生从这里开阔视野，理解社会，走向世界;一份份研究性学习的课题报告，融科学素养、创新精神和理论才能于一体诸如此类的活动作品展示外，还结合学生自评活动营造民主气氛。5、另外，组织和指导学生参加学校开展的各项文体活动，也是我们班级文化建立的一项重要内容，是促进学生全面开展的有效手段。中学生正值青春期，精力旺盛，活动量大，求知欲强。多数学生不满足学校单调的甚至有些枯燥的课堂生活，他们向往和追求一种多维的、多层次的和多色彩的立体生活。正是由于课外活动的丰富多彩满足了他们的求知、开展和理论的需求，诱释出他们青春活力，开发出他们创造开展的潜能，才使得他们对课外活动表现出强烈的兴趣和热情。让学生们积极投入到丰富多彩的课外活动中，让他们去体验生活的乐趣，让学生走向社会学会学习，这是我加强班级文化建立的另一项重要工作。我设计和组织班级活动主要根据三个原那么:一是教育性，活动要有助于拓展学生视野，有益于学生身心安康，有助于进步学生的思想觉悟，培养学生的优良品德。比方，集体活动需要友爱、关切和尊重，辩论需要理智和幽默，演讲要有激情，下棋需要沉静，阅读能使人深化、博大，体育比赛能使人英勇、顽强，文艺活动能使人大方、活泼，科学研究需要要周密和耐心。二是多样性，课外活动的形式要生动活泼，活动的内容要丰富多彩，使学生的生活呈现多样化。通过形式与内容的变化让学消费生新颖感，进而激发参与和尝试的欲望。三是自主性，分挥学生在课外活动中主体作用，通过动脑，动手，动口，通过体验，通过活动去丰富自己，培养某一方面才能。假如仅仅以为课外活动就是玩玩跳跳，将课外活动降低到游戏的程度，那就会犯认识上和操作上的错误，甚至对学生的教育造成无法挽回的损失。事实上，课外活动作为班级文化建立的第二渠道，形式活泼，内容多样，便于因材施教，充分发挥学生的智慧和才能，全面开展个性。总之，理论充分证明安康和谐，文明优雅的班级文化建立，对学生具有枯燥呆板的说教所无法奏效的教育影响力和感染力。班级小组文化建立总结本学期我校各班开场成立学习小组，开展小组竞赛活动，便于高效课堂的探究与开展。我作为班主任，在这里总结自己在成立与建立学习小组中的几点工作和经历。首先是分组。分组要考虑的因素很多，每个组在综合数据和实力上要平衡，要协调，像一家人过日子，如男女比例、学习成绩、潜能生的拆分，班委的分配，特殊学生的照顾〔近视、小矛盾等〕。只有综合考虑，合理分组，才能保证公平，这是活动的关键所在。其次是活动规那么的制定，内容分德育和学习两大块。在学习方面注重加分，在德育方面更多的是扣分。德育方面，包括纪律〔迟到、自习、课间等〕、卫生、课间操；学习方面，每天每节课的学习情况及月考成绩。加分扣分有执行者、监视者，有记录，有总结。再次是组织领导。每组设立学习组长一名，设记录员一名每组分配一名班委，总体协助组长抓好本组工作。还有，每组还有一名别的组的班委负责检查和记载该组的扣分和加分情况。最后活动的意义和价值。通过小组的竞赛活动，每个学生有了归属感，班级有了活力，，每个组有了向心力。学生在互相帮助和竞争中成绩和综合表现整体上扬，从而带动了整个班级的综合表现不断完善，不断提升。当然，班级结合学校工作，把各组评为优秀小组，良好小组和合格小组，并进展精神和物质奖励。还有，在开展小组竞赛的同时，一定要杜绝个别同学以自我小组为中心，与其他小组争吵闹不团结的情况，要制定严厉的处分措施，保证班级在和谐中进步！班级文化建立小结本学期我们班继续围绕“爱心奉献”这一班级特色，开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“用爱心点亮每一个心灵”，这也是我们特色创立的目的。为努力营造良好的班级献爱心的气氛，我在创立方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，获得了良好的效果。回忆这一学期来的工作有许多感慨：有获得了成绩而带来的喜悦，有面对一些缺乏而产生的遗憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有获得成绩后的幸喜和快乐。现将一学期来的工作做以下总结：一、学期初结合学生实际制定方案学期初，学校要求各班创立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作方案。一接到工作，我就开场思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色方案，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为标准教育是很有必要的。因此，我一边强化常规教育，如在行为上，从开学第一天开场，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后有序地走甬道，中午拿饭要有序，讲文明，课间不大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和理论的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的根底。另一边那么着手特色班级的工作。1、师生共同讨论。学生是特色创立的主人。班会课，我和学生们一起讨论创立特色班级的事，一来征求他们的意见，二那么可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各抒己见，最后我们将目的锁定读书。2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写方案。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创立爱心特色班级，就该把教室布置出具有浓浓的爱的韵味来。于是，我设计了“感动瞬间”“我们献爱心”专栏，学生把自己主动献爱心的事迹写出来，并把感受及时地张贴上去。拿来供大家一起赏读。同一时期，我还在教室墙后面粘贴了“我成长、我进步、我快乐、”的鼓励语，让孩子们在愉快的气氛送出自己的爱心。在不停手的繁忙中，教室终于布置一新。看着学生在如此充满爱意的教室里学习，心里真快乐。班会上，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照方案努力做好制定的工作。3、繁忙中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创立工作占据了大量的时间，那几天，我和同学们一起，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立即动手做。做好一样就贴上墙，接着再做下一个……收获是快乐的，这是孩子对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：繁忙也是快乐的，他们给了我更多的信心。二、创立过程中共同进步整个创立工作，我始终以开展有益的爱心活动为中心，吸引学生在爱的海洋中自由畅游，汲取养分，与友善结成朋友，将创立工作积极的开展下去。1、利用早读、班队，向学生推荐一些合适他们阅读的有关爱的图书，介绍一些同龄儿童献爱心的先进事迹，并定期开展爱心小小讲座，拓宽学生的视野，进步学生的兴趣和才能。2、坚持召开每月一次的有关塑造爱心方面的主题队会，如故事会、朗读诗词大赛、故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进展互相交流，彼此学习的时机，同时增长知识，增进理解和友谊。3、充分发挥班干部的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出缺乏，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批优秀的爱心大王。学生在活动中学得轻松，学得快乐。4、利用家庭的力量，亲子爱心收益颇丰。班级的爱心活动也得到了家长的大力支持，家长们也想尽方法为班级奉献出自己的爱心，还一起参与活动，利用休息时间与孩子进展交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把爱心的力量传递下去。三、爱心与常规互促互进特色创立的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。1、针对学生的思想实际进展教育我班男生多为淘气好动性，学习积极性和自觉性较差，由于家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控才能。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目的，即：文明礼仪每一刻，平安活动每一时，安康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进展讲解。同时，联络同学们的思想实际，有针对性的进展教育。通过树立典范，反复教育，使同学们的行为大大改观了。2、抓班级礼仪、卫生建立班级的礼仪、卫生建立如何，也表达了班级的精神相貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建立作为重点来抓。在礼仪建立方面，建立了“我成长”，“我进步”“我快乐”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的气氛。第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目的和班级制度粘贴在其中，从而鼓励同学们前进。通过班级文化建立，使班级有一个良好的礼仪文化气氛。在卫生建立方面，环境卫生责任到人，一天三小扫，每周一大扫。地面，黑板，桌椅，水房，门窗始终保持亮堂整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。3、增强民主管理意识要创立一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。开学初，我们组织了“我能行，请选我”班级竞选班委主题班会，学生们通过自己的方式，选出了自己认可的班委，我班在开展各项活动中。在制定班级管理目的和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。4、有目的有方案的与家长沟通与家长联络沟通是学校和社会获得联络的主要途径，所以，在与家长联络时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。真正做一个让学生喜欢，家长放心的老师。随着班级文化建立开展，我们越来越清醒的认识到：班级文化建立、校园文化建立给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来的是感慨和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长！2023-2023学年下期班级文化建立总结文化一词最早出自《周易》，《易》说：观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。在人们嘴边挂满文化一词的今天，文化亦能大能小，大那么兴云吐雾，小那么隐介藏形，升那么飞腾于宇宙之间，隐那么埋伏于波涛之内。hammerly(1982)把文化分为信息文化、行为文化和成就文化。行为文化指人的生活方式、实际行为、态度、价值等，它是成功交际最重要的因素。本次总结沾文化之光，把班级日常管理中的行为文化，与大家共享。本学期班级名字定为正气班，所以此次总结仅围绕班级正气行为文化而行。一、班名的拟定孟子曰：吾善吾浩然之气。文天祥语：天地有正气，杂然赋流形。下那么为河岳，上那么为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。正气应该是人生存的最正确气氛。虽说出淤泥而不染濯清涟而不妖是事实，但对于人生观尚未确定、是非不辨、善恶不分的成长中的未成年学生，大多那么近朱者赤，近墨者黑。班级正气是学生成长的必备营养品二、树班级正气的点滴做法1、合理利用教材载体既于2023之后的2023年的爱国教育。结合时事和教材。时事不再回忆，简单提及教材。八下语文，随手拈来皆教育载体。《藤野先生》中的鲁迅，《组歌》中的纪伯伦，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹，醉能同其乐，醒能述其文的欧阳修2、翻开班级正气窗每位同学都有以美的目光发现和赞美班级正气的权利，有专人书写在班级正气窗固定位置，每天每人都可沐浴到班级正气的温暖春风。3、培养骨干力量本期学校进展教育教学改革，推行以导学稿为载体的自主学习形式，所以本期在培养班委和课代表的根底上，重点培养了合作学习小组组长。这些骨干力量就是正气的代表人物。4、严抓纪律本期以进班即静，入座即学为班训。根据学校所定入班时间进展严格的管理。班委全体成员，分工合作，轮流值日，对全班学生做出评定。以课前的纪律带动课上纪律，为老师上课学生学习提供了优良的环境。把违犯班训的事情拒之门外。5、综合评定的过程化管理学期初，对班委成员进展培训，十位学生分工合作，各负其责，各司其职，根据一定的标准对全班学生进展品德、纪律、卫生、体健、文娱五方面的等级评定。课代表根据一定的标准结合12位学习小组组长对全班学生学科学习情况进展评定。事实说话，过程说话，数据说话，防止总评时凭感觉和靠关系所带来的不公平。6、德育教育案例化本期班会根据学校制定的德育教育主题进展，班级德育教育主线仍然是去俗向雅，本期的去俗向雅口号是不跟邪气跑。成功案例主要有手机拍美女、降龙十八掌、五毒夺魂散和降温风波四大事件。〔此四件事另文表达〕。7、墙壁文化形德兼备8、网络文化博客建功哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。传承正气的使命在我们肩上，任重道远，上下探究。班主任班级文化建立总结自一年级接班以来，在班级文化建立中，我班就制定班风为“自理自立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化气氛，班级整体相貌团结和谐、积极向上。下面就谈谈详细的做法。相关工作总结：经典高二(3)班班主任工作方案新学期高二(2)班班主任工作方案09年下半学期高二(1)班班主任工作方案初二班主任老师工作总结20xx年班主任个人工作总结1、自主管理，形成习惯。(1)设立记事本。在记事本上把每天的语数英作业以及事情分门别类的进展记录。每完成一项任务，就打一个勾，每天睡觉前做好检查。(2)对照学校规矩进展自管。每天的课前准备、位内清理、地面卫生，都要有自己先做好整理检查。起初孩子们容易忘记，我就把这几项写在黑板角上，眼操之后，学生自动对照整理。如今已经形成习惯，即使我不在教室，学生们照样做的很好。(3)自习要求自管。我对学生的自习要求六个字“不回头，不讲话”。只要做到这六个字，就可以得到纪律加分。(4)课堂听课自管。“注意倾听、多多动脑、积极发言”，就是对学生的根本要求。(5)参与集体活动自管。在集体活动时要求学生以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好装饰，班级自然会人前靓丽。自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质奖励同时存在，对学生的点滴进步都予以及时的表扬鼓励。尤其是借助这学期学校开展的导航星活动，激发学生的争星积极性，大局部学生在自我管理方面做的更加出色。我班蒋志敏同学在期末总结中自豪的说：我这学期没有为班级扣掉一分。2、互相帮助，共同进步。通过互相监视、协作，互相评价、促进，使学生们的集体观念、协作精神在自主管理的同时得到浸透和开展。(1)小组制度，组长负责制。在两年的管理过程中，逐渐形成有学习小组长、纪律小组长、生活小组长。学习组长负责检查作业，负责组内学困生。纪律组长负责监视组员的自习课、科任课的组员表现、生活组长那么监视杂事，诸如课前准备、个人卫生等。针对鞋套学生总是忘记带的情况，实行了生活组长负责管理之后，几乎没再出现学生没有鞋套上课的情况。(2)组建班委，凝结集体。这学期里学生全部入队后，进展了班委的选举。对班委的培养正在进展中。3、通过参与学校的各项活动，如艺术节、运动会、开学典礼、各种节日活动，在这些活动中使学生感受到各种文化、人文、激发学生的热情，进步学生们的对事物的认识，借助每一次活动的教育，使学生增强爱集体、爱周围事物的教育。班级文化建立是一项艺术性很强的工作，我的班主任工作时间很短，没有什么经历，还望各位老师多多帮助。班级文化建立小结5篇本学期我们班继续围绕“爱心奉献”这一班级特色，开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“用爱心点亮每一个心灵”，这也是我们特色创立的目的。为努力营造良好的班级献爱心的气氛，我在创立方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，获得了良好的效果。回忆这一学期来的工作有许多感慨：有获得了成绩而带来的喜悦，有面对一些缺乏而产生的遗憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有获得成绩后的幸喜和快乐。现将一学期来的工作做以下总结：一、学期初结合学生实际制定方案学期初，学校要求各班创立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作方案。一接到工作，我就开场思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色方案，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为标准教育是很有必要的。因此，我一边强化常规教育，如在行为上，从开学第一天开场，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后有序地走甬道，中午拿饭要有序，讲文明，课间不大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和理论的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的根底。另一边那么着手特色班级的工作。1、师生共同讨论。学生是特色创立的主人。班会课，我和学生们一起讨论创立特色班级的事，一来征求他们的意见，二那么可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各抒己见，最后我们将目的锁定读书。2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写方案。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创立爱心特色班级，就该把教室布置出具有浓浓的爱的韵味来。于是，我设计了“感动瞬间”“我们献爱心”专栏，学生把自己主动献爱心的事迹写出来，并把感受及时地张贴上去。拿来供大家一起赏读。同一时期，我还在教室墙后面粘贴了“我成长、我进步、我快乐、”的鼓励语，让孩子们在愉快的气氛送出自己的爱心。在不停手的繁忙中，教室终于布置一新。看着学生在如此充满爱意的教室里学习，心里真快乐。班会上，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照方案努力做好制定的工作。3、繁忙中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创立工作占据了大量的时间，那几天，我和同学们一起，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立即动手做。做好一样就贴上墙，接着再做下一个……收获是快乐的，这是孩子对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：繁忙也是快乐的，他们给了我更多的信心。二、创立过程中共同进步整个创立工作，我始终以开展有益的爱心活动为中心，吸引学生在爱的海洋中自由畅游，汲取养分，与友善结成朋友，将创立工作积极的开展下去。1、利用早读、班队，向学生推荐一些合适他们阅读的有关爱的图书，介绍一些同龄儿童献爱心的先进事迹，并定期开展爱心小小讲座，拓宽学生的视野，进步学生的兴趣和才能。2、坚持召开每月一次的有关塑造爱心方面的主题队会，如故事会、朗读诗词大赛、故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进展互相交流，彼此学习的时机，同时增长知识，增进理解和友谊。3、充分发挥班干部的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出缺乏，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批优秀的爱心大王。学生在活动中学得轻松，学得快乐。4、利用家庭的力量，亲子爱心收益颇丰。班级的爱心活动也得到了家长的大力支持，家长们也想尽方法为班级奉献出自己的爱心，还一起参与活动，利用休息时间与孩子进展交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把爱心的力量传递下去。三、爱心与常规互促互进特色创立的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。1、针对学生的思想实际进展教育我班男生多为淘气好动性，学习积极性和自觉性较差，由于家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控才能。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目的，即：文明礼仪每一刻，平安活动每一时，安康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进展讲解。同时，联络同学们的思想实际，有针对性的进展教育。通过树立典范，反复教育，使同学们的行为大大改观了。2、抓班级礼仪、卫生建立班级的礼仪、卫生建立如何，也表达了班级的精神相貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建立作为重点来抓。在礼仪建立方面，建立了“我成长”，“我进步”“我快乐”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的气氛。第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目的和班级制度粘贴在其中，从而鼓励同学们前进。通过班级文化建立，使班级有一个良好的礼仪文化气氛。在卫生建立方面，环境卫生责任到人，一天三小扫，每周一大扫。地面，黑板，桌椅，水房，门窗始终保持亮堂整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。3、增强民主管理意识要创立一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。开学初，我们组织了“我能行，请选我”班级竞选班委主题班会，学生们通过自己的方式，选出了自己认可的班委，我班在开展各项活动中。在制定班级管理目的和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。4、有目的有方案的与家长沟通与家长联络沟通是学校和社会获得联络的主要途径，所以，在与家长联络时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。真正做一个让学生喜欢，家长放心的老师。随着班级文化建立开展，我们越来越清醒的认识到：班级文化建立、校园文化建立给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来的是感慨和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长！小学高年级班级文化建立总结班级文化建立是校园文化的重要组成局部，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，各班在学校的统一安排下，开展了以“建班级文化，展班级风采”为主题的班级文化建立活动。各班在班主任老师的指导下，群策群力，主动参与班级建立，从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的进步，特别是班级的布置，都能按照“简洁、实用、高雅”的原那么，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。通过这段时间的班级文化建立，我们级部的班级文化营造情况如下：一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，擅长读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。班主任多数都是语文老师，多数班级都结合语文教学的理论课题和体验型班会的主题进展设计内容，不受时空限制让学生用小诗，用图片、相片等来表达内心的感受，开拓的栏目有：童年的画、快乐阅读、优秀作文、表扬榜、语数英的作业展览等，这样营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了孩子的学科知识。二、墙壁布置简洁、合理、有特色。老师们根据不同年级学生的特点，利用现有资，把三月份的墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也表达了孩子们的孩童情趣。如五〔3〕班以“植树节”为主题；六〔1〕班以“植树节”为主题。六〔2〕班以“新学期，新气象”为主题；六〔3〕班的班报栏除了有应节栏目：植树节和学雷锋外，还有让学生心灵震撼的“心灵风景”，以美文怡养学生的心灵，班主任每月一次细节班务记录：我最闪亮，详细记录了每一位孩子的好人好事，这个月的表现.在活动中班主任根据本班特点，老师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光荣。如今走进每一个教室，就会被一幅幅设计精巧、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。随着班级文化建立开展，我们越来越清醒的认识到：班级文化建立、校园文化建立给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来的是感慨和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长！2023年校园文化建立工作总结校园文化建立工作总结校园文化建立是学生成长的重要途径。我校在校园文化建立中，以社会荣辱观为导向，以学生为主体，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中承受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进了学生的安康成长，推进了德育建立，进步了学校的开展层次，形成了具有浓重的校园文化气氛，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：一、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建立的重要表达，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资，积极开展校园文化活动。包括1、主题鲜明，形式多样的主题班会。根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人鼓励我成长等);心理辅导(主题有：如何适应新环境、克制心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进展正面教育，如爱国教育、前途理想教育、集体教育、文明礼貌教育、老实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的气氛中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。3、发挥媒体的作用，营造良好的文化气氛。我们充分利用好播送、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的言论气氛，以科学的理论武装人，以正确的言论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校播送室每天播送时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的播送板块，大大活泼了校园文化气氛。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都可以在校内橱窗和黑板报中得到直接的表达，有力地配合了学校工作，进步了教育效果。4、开展各种课内外活动，搭建个性开展平台。我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个开展平台。如“创立平安文明校园”、“树立社会荣辱观”、“珍爱生命，回绝毒x”、“回绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进展了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野;“祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长;“消防应急演练”、“地震应急演练”等理论活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的平安意识。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵抗了消极、腐朽思想的浸透，抑制了低级、庸俗的文化兴趣和非理性文化倾向，引导了校园文化向安康高雅的方向开展，也推动了学生素质的全面开展，进步了德育的实效性。二、扎实抓好品行养成教育良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的局部，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面一是完善“他律”，倡导“自律”。通过《学生守那么》、《学生日常行为标准》的施行及校规、班规的制订与施行，使学生熟知并到达学校生活中详细的行为要求;建立良好的奖惩与鼓励机制并及时分析^p总结学生品德行为的成功经历与失败教训;在班级中创设产生良好行为的情境，形成安康的言论，二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人;老师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否认等集体言论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者”的场面已经形成。三、创立优美的物质环境物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到安康的开展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓重的校园文化气氛，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、开展规划、师生标准等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化气氛为打破口，以创立“县级名校”为开展目的，不断加大经费投入，对校园进展了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校大门和硬化了宽阔美丽的校道;美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。2、重视人文建立，进步校园文化品位。“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境表达出学校文化特有底蕴的校园建立原那么。走近校门，“改变自己从今天开场，良好习惯成功的起点”的大型标语，鼓励着师生拼搏进取;进入校园，“文明、自信、务实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进;“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻鼓励着学生的斗志;文化长廊中的《学生守那么》、《学生日常行为标准》时刻提醒着学生;巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情;学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。3、人人参与，构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建立。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出;彰显个性的班风折射出班级特色;室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息;“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份理解、一份责任;“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力;“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的间隔;“班级之星”带动了全班，坚决了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行;“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”;“巧手慧心”展示学生的个性、才华。经过一年的理论和不断完善，班级文化建立又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。四/树立可学的师生楷模天道酬勤，付出必有收获。近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建立，进步全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速开展，获得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满活力的优质校园。在今后的工作中，我们决心以市文明单位这一崇高的荣誉为目的，鼓励自己，要求自己，总结经历，克制困难，一如既往地加强校园文化建立，创立文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。校园文化建立工作总结我院学生会是**农业大学最年轻的学生会，2023年9月迎来了第一批学生，仅20名，在这样的情况下，组建了一支青春而富有朝气的学生会组织。在全院学生的精诚合作下，紧跟时代步伐，坚持以____理论和三个代表重要思想为指导，立足自我教育、自我管理、自我效劳方针，以全心全意为广阔同学效劳为宗旨，以谦虚学习，求真务实，锐意进取为原那么，开拓探究，勇于理论，已经走过了两年的时间。在03-2023这三年年中，对于学生会委员会里的每个人来说都是不寻常的，我们在这一年的时间里挥洒着青春，张扬着个性，担负着压力，承当着责任。1、04年5月由院学生会组织同学们去**雅玛里克山拣拾垃圾活动，6月义务开展社区宣传活动，以环保宣传为中心，与各社区居民委员会共同努力，为缔造文明社区奉献一份力量，受到了社区领导的表扬。2、04年6月由学院学生会举办了数理学院首届消防平安知识竞赛。同学们认真准备，精心筹划，在学生会工作人员的共同协助下，参赛选手在抢答器面前的神勇表现受到了观众同学们的阵阵掌声。通过本次活动，全院同学们对消防平安知识有了更充分的理解，同时通过比赛也锻炼了参赛选手们的应变和团结合作才能。3、04年12月举办数理学院首届迎新生晚会，全院大一、大二的同学们欢聚一堂，其乐融融。校团委书记帕尔哈提、院党总支书黄孟威、辅导员廖莉、校学联____张楠等参加了本次迎新晚会。晚会中同学们充分发挥自己在文体方面的特长，自编自演的舞蹈、哑剧等深受观众们的喜欢。4、清扫校园积雪，义务清扫开水房2023年3月，数理学院团总支组织全院学生清扫校园积雪，义务清扫开水房。广阔青年志愿者发扬不怕苦、不怕脏、不怕累的精神，成功完成任务，给广阔同学们营造了一个平安、和谐、干净的生活学习环境。5、举办我个性，我张扬为主题的征文活动及专业知识讲座2023年5月，为了配合民族团结月教育活动，我院举办了征文活动，广阔学生踊跃投稿，收到了良好效果。我院院长针对这次活动，举办了专业知识讲座。民汉同学同台倾听，对自己的专业有了更深的理解。6、去烈士陵园缅怀烈士2023年4月10日。数理学院团总支为了配合双学活动，组织我院同学去**烈士陵园缅怀烈士、敬献花圈、清扫公墓。广阔同学在缅怀烈士的同时，倾听讲解员讲解烈士先进事迹，人士到如今优越生活的来之不易，纷纷表示在今后的学习和生活中发扬烈士艰辛奋斗的精神，努力学习，为社会事业奉献自己的一份力量。7、听取青年志愿者刘云的讲座，并在友好路同台献艺2023年6月，数理学院团总支组织我院学生听取了青年志愿者刘云的先进事迹报告会。刘云勉励广阔同学要不断拓宽自己的视野，增强青年支援活动的力度，成立青年志愿者效劳队，增强效劳意识，培养爱国情感。在**市友好路数理学院广阔青年志愿者与刘云同台献艺为首府广阔市民献上了一台丰富的晚会。8、关心贫困生情况，完成助学贷款工作。2023年3月-7月，数理学院团总支深化学生内部，通过谈话等形式慰问贫困生，建立贫困生档案和监控机制。同时根据情况进展相应增减，组织学生完成中国工商银行助学贷款签字活动。以热情、仔细、公平公正的态度(学校工作总结)做好贫困生的工作，确保不让一名积极上进的贫困生因生活费而辍学。9、举办学院首届挑战杯辩论赛。2023年10月由我院学生会组织的院首届挑战杯辩论赛，获得了圆满成功。为了迎接全校辩论赛的降临，我院学生会认真举办了本次辩论赛。比赛中正反双方辩手就大学生恋爱利大于弊还是弊大于利的辩题展开了丰富的辩论。通过本次比赛，双方辩手充分体验了辩论赛唇枪舌战的火药味，紧张的气氛很好锻炼了同学们的应变程度和逻辑思维才能。回忆三年来我们的校园文化建立工作，获得了可喜的成绩。在今后的工作中，我们要不断改良工作方法，始终保持共青团的先进性，不断增强共青团的凝聚力、战斗力和创造力，谱写我院学生工作的新篇章。班组文化建立总结篇一：班组文化建立总结范文眨眼间到了20xx年的7月，班组建立活动也正在炽热的进展中。俗话说群雁不乱靠头雁，羊群不乱靠头羊，万马奔腾，需一马领先。要搞好班组建立，班组长的作用异常重要，班组长就是班组平安消费活动和各项工作的组织者，是现场施工直接指挥者和决策者，是兵头将尾。班组是企业的细胞，是企业专业管理的落脚点，是搞好平安消费的根底，是平安管理的根本环节，是有效控制事故的前沿阵地。怀化挪动____的班组建立就犹如一棵阳光成长树，班组成员共同浇灌，细心培育。树根是他们的班组理念，因为小树苗只有深深扎根于泥土，才能长成参天大树，班组理念也只有深深植于员工心中，才能让员工有共同的价值观和信念;树干是班组目的，小树苗只有具备安康挺立的树干才能顶天立地，班组也只有树立目的、明确方向，才能让员工朝着共同的目的奋进;树枝和树叶象征着班组制度、行为、才能、气氛、鼓励和创新。因为小树苗的枝叶不会一夜之间长成，需要精心呵护栽培，才能枝繁叶茂，班组文化建立也不是一蹴而就的，需要循序渐进、有方案、有重点地推进。首先要进步班组文化建立就得先进步班组长的素质。因为班组长是班组管理的核心人物，是消费和日常管理工作的指挥者和组织者，他们在班组中的地位和作用决定他们必需要具备三种素质，所以在创立和谐班组过程中要努力进步他们的综合素质。一是政治素质。作为班组的带头人，要具备强烈的事业心和使命感，自强不息，顽强进取，坚持原那么，大胆管理，擅长协调干部和职工之间的关系。二是技术业务素质。班组长必须胜任班组的各项工作，具有丰富的技术程度和工作经历。三是管理素质。对手下的工人、设备、物质等做到科学管理，合理使用，使之人尽其才，物尽其用。班组需要培养和发扬职工终身学习的风气，不断进展充电，吸收新知识，创新思路。其次，强化班组执行规章制度的效能。强化班组长执行效能是班组保质保量完成消费工作任务的根据，只有落实各项规章制度，严格执行规程，才能使消费过程中行为标准化，标准化。总之，要搞好班组文化建立，重在以情感人，以言服人，以行化人，做职工的贴心人、带路人、带头人和明白人篇二：平安消费是企业永久的主题，而班组是企业的细胞，一个班组工作的好坏将决定一个企业的开展。因此，要实现平安消费，加强班组建立尤为重要。而搞好班组建立，重在以情感人，以言服人，以行化人，做职工的贴心人、带路人、带头人和明白人。做职工的贴心人平安工作不同于其它工作，涉及工作现场的方方面面、各个角落，它需要基层班组长齐抓共管，需要班组员工群策群力，共同努力。要把先进的平安管理理念贯穿到详细的工作当中，把平安意识浸透到每一名职工的心中，努力营造一种人人重视平安、人人保证平安的良好气氛。班组长不能以一名普通职工的标准来要求自己，所有的工作都要身先士卒，以身作那么，用自己的实际行动感召班组成员。假如不能从严要求自己，班组工作就不可能开展好。当好班长首先要明确自己所负的责任，不但对工作要尽心尽责，还要时刻关心班组成员的生活和工作，及时理解职工的思想动态，要做到时时处处理解人、真心真意尊重人、实实在在关心人。在实际工作中，要用道理启迪、用行为召唤、用典型引路。对自己一日三省，靠人格的魅力带动和鼓励大家。假如班里的成员在某些方面遇到了困难，要想方设法尽自己的才能帮助他们摆脱困境，这样时间久了，职工都把班组长当成他们的知心朋友，工作起来会更有默契。做职工的带路人班组需要培养和发扬职工终身学习的风气，不断进展充电，吸收新知识，创新思路。培训是班组建立的根底。在抓职工培训上，主要是要结合日常检修工作中出现的一些不平安现象及职工出现的情绪不稳定等实际情况，有针对性地组织开展班前会、座谈会、交流会、岗前培训、岗位练兵、案例教育、观摩学习、分析^p讨论、预案演练等多种形式的学习，做到寓教于乐。同时，班组在培训工作中要改变那种头痛医头，脚痛医脚和不出事故不培训，出了事故才培训的做法。激发职工兴趣，让班组职工从培训中不断提升素质。要积极倡导终身学习，进步班组全体成员的综合素质，树立一种不断学习的理念，以知识重塑班组开展，为班组注入不断开展的动力。通过班组全员的互动和学习，进步职工的学习才能和创新才能。做职工的带头人抓平安消费工作，必须做好人的工作。事故的发生不仅是人的平安技术素质不高或企业的平安投入不够，更是人的思想在作怪。因此必须清醒地认识到抓人的平安意识是一个长期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，应从最根底的环节抓起，从转变人的观念抓起。作为班长，应把集体利益放在第一位，要和班组成员搞好团结。班组在进展较大工程的工作以及较为敏感的奖金分配等工作时，应先同班组成员进展商量，将大家的意见集中起来，看有哪些矛盾。工作中无论遇到什么困难，都要充分发扬民主，集思广益，讨论后做出决定。例如在大修期间，考核和奖励的力度特别大，这就会给班里的奖金分配带来不少困难。这时就可以召开班委会，让大家献计献策，商讨奖金的分配问题，屡次商讨，制定出相应的方法。日常制度也可以在班务公开栏里公开，让每一位职工心里清楚，以公开和公正的管理形式，使班里的民主管理制度得以表达。做职工的明白人企业平安消费、职工的生命平安与企业的改革开展和稳定息息相关，许多事故教训使我们深化认识到:预防是平安消费的一条根本原那么。班组长作为一名基层管理者，既要当好领导的助手，又要当好班组的带头人，既要关心职工的安危，又不能辜负领导的重托和职工的信任，站好岗、把好关，要运用好望闻问切四诊法，对症下药，标本兼治。望:注意观察班组职工的情绪。人的情绪会对平安消费造成很大的影响。在班组管理中，班组长要擅长观察每位职工，及时发现其情绪的波动。假如发现不平安的情绪因素，要及时采取方法使其工作不受影响。特别是在重大施工操作前，班组成员假设有异常情绪，班组长一定不能不闻不问。闻:倾听班组成员的意见。班组成员是企业消费的主体，班组长要经常听取大家对平安工作的意见和建议，从班组成员的言谈中能得到有益的启发，从而更好地开展工作。问:多与班组成员进展思想上的交流。班组长要做班组成员的知心朋友，要多与班组成员谈心，多理解他们的困难，并想方设法帮助解决，这样会充分调动起班组职工的积极性。切:抓住问题，找出解决方法。企业工作千头万绪，都要通过班组落到实处。班组长要准确找出管理中的薄弱环节和存在的问题，积极认真地制定措施和方法。班组长解决问题要切合实际，切忌走形式，走过场，切忌说模棱两可的话，办模棱两可的事。同时，班组长要积极推广新技术、采用新方法，不断汲取平安工作的新方法和新思维，将传统的工作经历与现代科学管理的要求有机结合起来。事故的发生从外表现象上看往往具有偶尔性、突发性和不可预见性，但事故的形成必然有一个过程。平安管理是班组工作永久的主题和头等大事，如何把事故消灭在萌芽状态，这是基层班组管理者今后努力的方向，只有做到有组织、有方案、有布置、有检查、有、有评比，才能筑起平安消费第一道防线。班组是一种理念，也是一种习惯行为，更是一种责任。假如我们在日常工作中，可以形成一种讲到工作就会想到工作中的平安问题，并对工作中的平安措施逐一落实的风气，那么工作中的平安系数就会有较大的提升。反之，平安理念没有形成，对待平安问题形成了马虎、满不在乎的思想，再改起来就很困难。可见对待平安工作，说起来重要，忙起来不要，工作中某一环节一旦忽略，发惹事故也就见怪不怪了。证明，企业班组需要，而也只有与班组建立的相结合，才能充满活力和活力，帮助企业前进开展。篇三：班组文化建立总结平安消费是企业永久的主题，而班组是企业的细胞，一个班组工作的好坏将决定一个企业的开展。因此，要实现平安消费，加强班组建立尤为重要。而搞好班组建立，重在以情感人，以言服人，以行化人，做职工的贴心人、带路人、带头人和明白人。通过本次执行文化的学习，联络到自己在学校工作的实际，下面我就学习执行文化的体会做一下总结。第一，不能为失败找借口，要为成功去寻找方法。具有高度执行力的人，总是通过解决各种问题来证明自己的工作才能，表达自己的价值。努力的去做好每一件自己应该做的事情，不要去为寻找借口而浪费时间。第二，对待工作，要有高度的责任感。没有责任感的老师不是一名称职的老师。工作就意味着责任，在这个世界上，没有不需要承当责任的工作，每个人都肩负着责任，对工作、对学生、对亲人、对朋友，我们都有自己的责任。在工作中千万不要忘记了自己应承当的责任。第三，要有锲而不舍、奋斗不止的敬业精神。我们对于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有终，完美地将它做完，不到最后关头，绝不能轻言放弃，要一直不断地努力下去，才能获得最后的成功。第四，要开拓创新，灵敏主动地做到服从。服从的本质和核心就是在工作中去无条件的遵从上级的指示，是自动自发的服从，是自信的、主动的服从。作为一名计算机老师，应该明白自身技能知识积累的重要性，只有在工作中懂得服从，才有圆满地成自己的任务，才会有所开展。第五，结果导向，结果断定一切。不要责怪领导太看重结果，任何事情都是讲出来是容易的，但要身体力行地把它做好，却不太容易。作为老师要准确定位，要想表达自己的最大价值，必需要牢牢把握住一点，就是在任何情况下，都要不折不扣地，很好的去完成任务。第六，要以饱满的热情主动完成工作，完美的执行。要珍惜自己的岗位，胜任自己的岗位。工作要努力，要尽职尽责，无论自己的工作与期望相差多远，无论自己所从事的工作有多么的无聊、单调和乏味，我们可以做的只有努力工作，要对工作永远保持乐观的态度，态度决定行动，因为态度的不同，同样的工作会干出不一样的效果。第七，努力勤奋，做好自己的本职工作。安逸使人堕落，无聊令人退化，只有勤奋才会给人带来幸福和欢乐。在工作时，要时刻提醒自己:要为自己的如今努力，要用更加多的时间去领会新知识，培养才能，这些才是真正的无价之宝，要养成勤奋工作的好习惯，并且还要以快乐的心情去工作，怀着热情去工作。在平时的工作中严格要求自己不能松懈，尽心尽职的完成自己的本职工作，一步一个脚印踏踏实实的走下去。以上就是我学习执行文化的心得体会，希望各位领导、同事提出珍贵的意见和建议，以帮助我在今后的工作和学习中不断进步，不断进步，谢谢大家。篇四：班组文化建立理论与考虑文化牵引靠高层，文化推进在中层，文化落地于基层。国内外著名企业的成功经历证明，优秀高效的班组是企业成功的基石。只有班组的潜能被激活，才能更好地释放整个企业的创造张力，实现基业长青。普智经盛管理咨询公司多年来在为众多企事业单位如广东挪动、广东电信、广州国税、安踏、王老吉、杭州机场、____技研新阳等提供企业文化咨询效劳过程中，积攒了丰富的班组文