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文档简介
真分数和假分数（第1课时）人教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质表示的意义是什么？
情境导入表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份。
表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份。
分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。1
探究新知涂色表示分数把单位“1”平均分成3份，取其中的1份把单位“1”平均分成4份，取其中的3份把单位“1”平均分成6份，取其中的5份把整个圆看作单位“1”
分子小于分母分数分子与分母的大小关系分数与1的大小关系分数小于1
1＜33＜45＜6
分析、比较通过比较、分析，你发现了什么规律？想一想明确真分数意义
……2把1个圆作为单位“1”。把两个同样的圆分别平均分成3份，涂色部分含一个整圆和另一个圆的1份
(1)把一个圆平均分成3份，取其中的3份
(2)
把两个同样的圆分别平均分成4份,取一个整圆和另一个圆的3份
把三个同样的圆分别平均分成5份,取前两个整圆和第三个圆的1份(2)分数分子与分母的大小关系分数与1的大小关系4＞33=37＞4
11＞5
分子大于或等于分母分数大于或等于1真分数和假分数有什么不同？想一想
……结论
二又五分之一带分数的意义及读写法
……
a＞5时，是真分数。分子一定，分母越大，分数越小。6课堂练习
0＜a≤5时，是假分数。分子一定，分母越大，分数越小。5在○里填上“＞”“＜”或“=”。真分数小于1，假分数大于或等于1。
＜＞＜＜＜这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.真分数的意义：分子比分母小的分数叫做真分数。2.假分数的意义：分子比分母大或者分子分母相等的分数叫做假分数。这节课你们都学会了哪些知识？3.带分数的意义：由整数(不包括0)和真分数合成的数
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