三年级下册语文部编版课程课件 海底世界（课件）

语文三年级下册课件（部编版）第2课时第1课时第1课时23

海底世界宁静器官汪汪海参

攻击反推力迅速后退煤矿铁矿

窃窃私语警报肌肉章鱼轮船差异长达细胞储量金属宁静器官

汪汪海参

攻击反推力迅速后退

煤矿铁矿

窃窃私语警报肌肉章鱼轮船差异长达细胞

储量金属

nínɡ读一读字词识记ɡuānwānɡlúnshēnɡōnɡtuīxùnsùtuìtiěqièsījǐnɡjīzhānɡchādáméibāochǔshǔ差别chā差不多出差参差chàchāicī爸爸差()不多后天去北京出差()。这些海产品的差()异也太大了，品质也参差()不齐。chàchāichācī窃私警肌差达胞煤储属章辶写一写宁官汪参攻速退轮铁推迅按部首归类宀煤官宁迅速退汪攻推轮煤铁迅速退宁官参按字的结构归类【澎湃】【奇异】【伸缩】【普通】【蕴藏】伸展和收缩。奇怪。形容波浪互相撞击。蓄积而未显露或未开发。平常的，一般的。词语解释整体感知

你可知道，大海的深处是怎样的？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。开头——提出问题结尾——回答问题真煤、铁、石油、天然气、稀有金属对大海的喜爱、赞美动物植物第2课时课文品读海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。鲜明对比波涛澎湃宁静☆本段中心句总写海底特点最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深，阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。风浪对海底影响有限阳光很难射进深海海底宁静几十米五百米以下在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。一片黑暗的深海许多光点形成对比，衬出海底的神秘、美丽深水鱼之奇特海面到海底的光线变化侧面写出海底的宁静思考：作者是如何体现海底的宁静的？海底是否没有一点儿声音呢？不是的。说明海底虽很宁静，但仍有声音，承上启下院子里的海棠花开了吗？早开啦！这棵树会结果吗？当然会。自问自答海底的动物常常在窃窃私语窃窃私语海底动物发出的声音很小偷偷地小声说话你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……各种声音嗡嗡啾啾汪汪打鼾小鸟啾啾小狗汪汪人在打鼾蜜蜂嗡嗡表示列举的省略，说明海底还有许多声音……排比，说明海底的声音多种多样它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另外一种声音，遇到危险还会发出警报。吃东西行进遇到危险◎不同时候发出不同声音◎不同动物发出不同声音海底声音多样▷又多又轻海底并不是一点声音都没有思考：海底动物发出的声音有什么特点？海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。海参的活动方法列数字，说明海参爬行速度慢有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。身体像梭子千米比普通的火车每小时能游几十还快打比方，活动方法是穿梭前行作比较，突出其速度快乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。作免费的长途旅行贝类的活动方法——借助外力利用水的反推力迅速后退动物名称活动方法活动特点海参梭子鱼乌贼章鱼贝类靠肌肉伸缩爬行穿梭前行利用水的反推力借助外力缓慢速度快迅速后退巴着不动海里的动物，各有各的活动方法海里最具代表性的动物根据第4自然段的介绍，补全表格。海底的植物差异也很大。也春天来了，小草绿了。春天来了，树叶绿了。春天来了，小草绿了，树叶也绿了。

思考：这一自然段会从哪几个方面写植物的差异很大？用“也”合并句子。

前一段写海里的动物活动方法差异大，本段写海底的植物差异大颜色差异大它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。褐色紫色红色列举不同颜色说明海底植物色彩丰富多样最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。大小差异大最小的二三百米最大的列举最大和最小的植物，对比突出植物之间的差异很大

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。煤铁天然气石油物产丰富稀有金属固体燃料金属“工业的血液”优质燃料稀有金属板书设计景色奇异赞美宁静，但有声音黑，但有发光的鱼动物活动方式不一植物差异很大物产丰富矿产资源丰富海底世界课文主题

本文用通俗形象的语言介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情。以鱼类和乌贼为食，游速迅捷，是海洋中的长距离游泳冠军。像其他齿鲸一样，海豚依赖回声定位进行捕食，甚至可以用高声强击晕猎物。拓展发散

身体的主要成分是水，它们在运动的时候，利用体内喷水反射前进，远远望去，就像一顶顶圆伞在水中迅速漂游。2.许多人cānyù（）进来，共同将

这个tiěkuài（）tuī（）

到了一边。

课堂练习一、看拼音，写字词。1.小狗十分jījǐnɡ（），遇到危险xùnsù（）hòutuì（）。

机警

迅速

后退

参与

铁块

推

二、写出下列句子运用的修辞手法。1.海底的动物常常在窃窃私语。（）2.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

（）3.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样

啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好

像在打鼾……（）拟人

设问

排比

朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。

朗读指导：第1自然段用亲切的带有启发性的语调读，读出好奇的意味；第2～6自然段用神奇、赞叹的语调读出海底世界景课后习题色的奇异和物产的丰富；最后一个自然段读时语调高亢，语速稍快，读出对海底世界的无限赞美，其中“奇异、丰富”重读。课文是从海底的环境、声音、动物的活动方法、植物、矿产这五个方面介绍海底世界的。在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。

这一句在课文的第4自然段。作者围绕“各有各的活动方法”，通过列举海参、一种像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类不同的活动方法将这句话写清楚了。

海里的动物，各有各的活动方法。

海底的植物差异也很大。

这一句在课文的第5自然段。作者通过讲述海底植物色彩的多种多样、大小的悬殊对比将这句话写清楚了。读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。

海底的动物常常在窃窃私语。

还有些贝壳自己不动，却能巴在轮船底

下作免费的长途旅行。•••••••••