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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《童年的回忆》教课目的：1、经过赏识乐曲《童年的回忆》，使学生体验音乐的美，理解音乐所表达的思想感情。培育他们热爱生活，热爱钢琴音乐的高尚情操。2、经过赏识和讲解，使学生初步认识轻音乐，并培育学生初步分辨音乐利害的能力。教材解析：钢琴曲《童年的回忆》又名《爱的纪念》和《爱的克里斯汀》：这首平常钢琴曲音乐清爽潇洒，优美悦耳，拥有浓郁的抒怀性。作者为法国的图森。经钢琴演奏家理查德?克莱德曼的演奏，这首乐曲和其余同类的乐曲(如《水边的阿第丽娜》)同时流传世界各地，为人们所熟知和喜欢。乐曲为三段体结构：段的旋律由分解和弦组成，上行与下行交替，不停流动，显得光亮爽朗，勾起了人们对童年快乐岁月的回忆。段以快速的下行旋律为基础，又采纳了分解和弦，音乐显得轻盈爽朗。C段的速度较前段放慢一倍，节奏伸展，旋律多平行与级进，充满了温馨平和的感情。当乐段尾端的旋律停留在主和弦三音(mi)时，A段高兴的旋律又忽然响起，乐曲进入再现部，最后在琶音和弦的衬托下，再度奏出B段的抒怀动机结束全曲，主和弦的三音使童年的回忆绢绢不断。教课难点：体验音乐的美，理解音乐所表达的思想感情。教课方法：分段教课法、精心听变法、视唱法、提示法、议论法。教课过程：一、导入1、播放或钢琴弹奏《童年》这首经典老歌，激发学生兴趣，找回童年的自我。2、听老师用钢琴弹奏《童年的回忆》（不出示曲名），并问学生：你的童年里所发生的事和刚刚歌里唱的同样吗？最难忘的是什么？3、交流最难忘的事，播放乐曲或钢琴弹奏《童年的回忆》。更能加深学生印象，为下边的活育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan动做铺垫。二、听赏钢琴作品《童年的回忆》（一）、介绍此曲1、板书课题。2、介绍演奏此曲的钢琴演奏家：理查德﹒克莱德曼。（二）、再次听赏此曲，完成活动与创作。1、乐曲为三段体结构，结合自己童年的幸福岁月，边听赏边想象不同样的主题代表了什么样的情绪和境界？A段的旋律由分解和弦组成，上行与下行交替，不停流动，显得光亮爽朗、轻松自如。（犹如主人公在一种优雅的环境中信不遨游。）（提示混拍子，变换拍子）B段以快速的下行旋律为基础，又利用了分解和弦，音乐显得轻盈爽朗。（好像少年在玩耍时的快乐情绪。）（拍子为12/8拍）C段的速度较前段放慢了一倍，节奏舒缓，旋律宁静而平和，显得平和异常，充满了温馨亲切的感情。（拍子为4/4）（音乐将人们引入一种联想的境界中。）2、认识它的曲式结构。结构为：A＋B＋C＋B＋A＋C（近似盘旋曲）三、理解复听整体感觉。全曲给人以轻松甜美感。四、总

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