寒假作业别让人“心寒”随笔

本文格式为Word版，下载可任意编辑——寒假作业，别让人“心寒”随笔寒假，理应是一个喜悦的假期。由于寒假时间很短，就只有那么短短20天左右，同时又正值春节期间，对于繁忙了一年的学生来讲，寒假理应是好好休息、好好玩、好好轻松的一个假期。终究，春节有那样多的人和事，值得每个学生去共享。

我长期这样讲，好多人说自己工作很辛苦很累，但是，没有任何一个工作有孩子们读书苦、读书累。每天从7点左右一向要奋战到晚上9点，毕业班还要坚守到10点。每个学生要面对那样多的课程、作业和新的学识，以及不同出题人思维挑战。遇到有人文气息的学校，会让学生中午午睡，能休息100分钟；遇到没有一点人道主义的学校，中午也别想休息，学生自己在教室做上午教师们布置的作业。遇到周末放假，尽管现在学校不补课，但是社会上展现了各种辅导班，家长们又把孩子送到了辅导学校学习。因此，短暂而有意义的寒假，理应让孩子们好好的休息。

侄儿读高一，寒假放假，侄儿就像我说的那样好好的放松，无意会看一些书。我想，寒假本理应就这样，我想，老师们还挺人道的，懂得关切孩子，教导也回到了以人为本。但是，在开学前几天，我看到侄儿在开学前在马不停蹄的做作业。我也顺便去看了看侄儿的作业，天呐，不看不知道，一看吓一跳。以前那本薄薄的《寒假作业》（48页左右），现在变成了一本厚厚的书，而且是大开本。同时，这个出版社还把寒假作业分成了语文、数学、物理、化学、外语单独本，每本几十页。

我当时就想，即使每日坐在教室里，20天要按质量完成断定是不行的。于是我问侄儿，这样做能做完吗？这样的作业有意思吗？侄儿的回复让我大跌眼镜：“有些老师本来就不让我们做，有些是高考题，我们根本就做不了。”听到这个话我就更郁闷了，既然老师知道这样的作业做不了、没有意义和价值，那发给学生做什么？目的只有一个：老师卖书给学生，赚取回扣和利润。老师做到这个份上，我想，老师真丢人。老师再缺钱，也不能用这样的方式来坑害学生。回扣能得多少钱？但却让孩子们看到老师那张丑恶的、世俗的嘴脸。

作为教师，要有人道主义。终究，教师的工作是塑造人灵魂的工作。一个没有好的世界观、价值观的教师，断定培养不出正确世界观、人生观的学生。老师成天沉浸在如何在学生那里赚钱，而不是想着提高学生的劳绩，这样的老师真可耻。但是，有老师讲，这样做的目的就是在提高学生劳绩啊？殊不知，以这样大量的作业、毫无针对性的作业，本来就很明显的学生，不被教师整含混、整糊涂才怪。这样的作业，不要也罢。

新课程改革，提倡作业有针对性、天性化，提倡作业精炼、质量高，反对重复的作业，反对低效果的作业。但是，这些教师为了自己某些小利益，却不惜损害学生的利益和教师自身形象，甚至损害学校的形象、教导的形象。

几年前，有一个中学高级退休教师，到我家借用我的电话给小学校长打电话。由于我和那个小学没有任何联系，对方不知道我是谁。退休老教师畏缩对方知道自己的电话号码对自己的孙子不利，于是才借用我的电话。这个老师以前是教数学的，但却察觉自己孙子读小学三年级教师就订阅了3种复习资料。

一般而言，除开练习册，再加一本资料书可行的，但作业太多就不行，学生没有精力做完，老师没有精力改完，更没有时间在课堂上讲完这些作业。于是，他打电话给小学校长，报告校长这样做违背教导规律，不利于学生身心健康进展，请校长调查。

同样，寒假作业也是这样一回事。老师们开学根本就不成能批改、也不会讲，收回去卖废纸，唯一能做的就是发这样多的书就是卖书赚取回扣。当时，这个事情没有教导局的允许，这样大量的寒假作业是进不到学校的。

寒