五年级安全教育教案

五年级安全教育教案小学生防火自救安全教育第一课时一、教学目标：1、通过对火灾大事的了解提高学生的防火意识。2、生疏各种灭火设备，牢记灭火方法、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。〔一〕火灾大事介绍方法：运用幻灯片展现各种火灾现场图片，学生谈观后感受。〔二〕生疏灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火〔制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄〕〔4-6〕三、教学小结：高年级张贴防火宣传报预备制作防毒面具的材料。其次课时提高学生的自救意识。二、教学内容〔一〕复习：小组为单位汇报搜集成果。〔二〕展现幻灯片学习自救学问几种逃命方法的总结：123、从窗户逃命45、公共场所火灾逃命6、安全出口逃命〔三〕教师介绍火灾报警须知：1“119〔。2物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的是×××××××。3、要派人来主要路口迎接消防车。〔四〕教师引领学生在校内考察逃命路线一、制作逃命路线图二、制作逃命路标〔五〕小组为单位制作简易防毒面具。三、教学小结：学生评比出最正确线路图 四、作业 设计家庭火灾逃命方案小学生防火自救安全教育课教案 第三课时二、教学内容：逃命演练要求：一、学生统一身着运动服、运动鞋。三、放置火灾道具。四、观察逃命线路。五、教师带着下分组疏散逃命。三、小结四、作业 预备开展消防宣传周的材料教学目标：①通过学习防火安全学问.让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法。②培育学生自我生存力量使学生安全.安康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增加安全意识。教学时数：1教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：㈠谈话导入：同学们生活在幸福.温和的家庭里.受到父母和佳人的关心.疼惜.似乎并不存在什〔师生共同〕用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要把握一些根本的用电常识。(1)生疏了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。我们的做法：机状态.这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。发生火灾的。本班毛同学就是这种状况造成的。C使用中觉察电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停顿使用。雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。带电的电器分开，不要用手直接救人。觉察有老化爆皮的电线应准时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、留神使用打火机不让小孩玩弄打火机。㈡用幻灯片展现各种火灾实录.从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。1①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。室内火灾.从窗户逃命。高层建筑火灾逃命。公共场所火灾逃命。安全出口火灾逃命。㈢教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警“119”.事发时可用任何一部拨打.无论欠费与否。2、火灾地址要报具体：XXXXXXXX〔XX〕3、要派人来主要路口迎接消防车。〔卡纸出示〔全班齐读〕遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。误区。㈥总结：只要我们处处留神.留意安全.把握自救.自护的学问.熬炼自己自护自救的力量.灵巧勇敢的处理各种特别的状况或危急.就能安康的成长。交通安全教案1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规章，留意交通安全。2、生疏常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思3、学习把握一般行人交通法规。教具预备图片教学时间一课时教学过程活动一．谈话沟通穿梭不息。为此，我们应感到快活和骄傲。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了很多意想不到的不到的不便、苦恼和危急。能谈一谈你们的切身感受吗？师生沟通是呀，车辆堵塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象确实令人担忧。在交通状况格外简单的今日，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都期望全呢？让我们一起来学习第四课。〕活动二．〔一〕观看图片消灭的是谁？他站在什么地方，正在干什么？你们觉得交警叔叔的工作重要吗？你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？的喉舌，起以我们不但要敬重交警叔叔，还要――〔板书：听从交警的指挥〕〔二〕看图片，学习交通标志3〔指名读〕〔连线〕指示车辆行人行进的标志叫〔 。传递道路方向、地点、距离信息的标志叫〔 。制止或限制车辆、行人前进的标志叫〔 。警告车辆、行人留意危急地点的标志叫〔 。交通标志的不同外形、底色分别代表什么意义？黄：警告红：制止蓝：提示说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。活动三．玩耍反响1．199881指出了行人必需遵守的法规。2玩耍抢答：看图能推断出以下行为的对错吗？再请你们做一次交通事故小调查，查出事故缘由。教育呢？1〕2〕3〕追车奔驰4〕过大路不走人行天桥5〕跨越护栏5〔略举一－二个交通事故案例〕同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？平安。四、小结们今后交通规章牢牢记，交通安全要留意，一路平安！小学学生安全教育教案学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，保护自己。教学过程：一、用电安全1、学生说说家里有哪些电器？〔〕2、教师依据学生的答复准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中没有把握肯定的用电学问，不留意用电安全，就会很危急。所以，我们不要出于古怪，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消灭故障，应马上截断电源。二、防火安全1？〔学生各自发表〕2三、防溺水严守规章。五、课堂总结。小学消防安全教育活动教案一、教学活动目的：1规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。为夷，转危为安。1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。三、教学活动难点：1、把握灭火方法。四、活动预备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。2、四瓶液化气〔小瓶，四个煤气灶〔小3、4五、教学方法：1、自主参与实践、合作探究式。〔一〕导入课。案例一的个体电气焊修理部门前玩耍。其1〔乙炔发生器212案例二202245195102913学生分组争论〔四人小组“消防安全事故”实例，把所见所闻表达给同组同学听，以增加火灾预防意识，安全意识。〔二〕分组争论“消防安全”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。〔1〕校园防火应留意什么？〔2〕如何使用液化气、煤气？〔3〕如何使用电器？〔4〕外出野炊应留意什么？〔5〕发生火灾时应如何报警？〔6〕火灾扑救有哪些方法？山林着火如何逃命？〔三〕小组代表分题发言。〔四〕学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。自学“消防安全常识”教材全文。男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。〔五〕板书设计：〔一〕消防安全常识〔略〕〔二〕火灾扑救常识〔一〕火灾报警〔二〕灭火方法〔三〕自救与逃命向四周群众报警〔1〕隔离法〔1〕人身着火时自救向公安消防队报警〔2〕冷却法〔2〕楼房火灾时逃命〔119〕〔3〕窒息法〔3〕山林着火时逃命〔4〕抑制法〔六〕实践活动：1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。24七、教师赠言：八、课后评析。小学学生安全教育教案教学目的：对学生进展用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，保护自己。资料预备：《安全教育读本》教学过程：一、用电安全1、学生说说家里有哪些电器？〔引起学生兴趣，因他们较生疏。〕2、教师依据学生的答复准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假设我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电安全，就会很危急。所以，我们不要出于古怪，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消灭故障，应马上截断电源。二、防火安全1、提出问题争论：假设你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？〔学生各自发表意见，说做法，对正确确实定。〕2、依据争论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火学问。三、防溺水回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的状况，要求学生游泳要有大人伴随，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必需严守规章。四、结合实际进展防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。五、课堂总结。六、作业：检查自己有哪些担忧全的事，写下来，并说说如何留意。时时刻刻留意安全活动目的：通过本次主题班会，学习安全学问，把握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和力量。活动过程：一、班长：同学们，你们好！“时时处处留意安全”主题班会现在开始。我们是21世纪的仆人，是祖国的将来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的一代。我们在党的温和的阳光下成长，在教师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》——二、小品表演。三、班长小结：是啊！这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜！交通安全，我们可得随时留意。在学校里，我们应当怎样留意安全呢？四、下面我们来进展选择题竞赛：１.下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。２.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。３.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。４.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。五、师：同学们都很聪明，那就期望同学们在学校能自觉遵守安全规章。但是当我们独拘束AB剧》六、小品表演七、班长：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？假设状况发生在你身上你会怎样做呢？〔小组争论后，指名汇报〕八、小结：独拘束家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清状况，刚刚剧中的小朋友就“叔叔”放鞭炮，也要留意安全，请听快板——九、快板表演：合：节日到，真吵闹，小朋友，放鞭炮；甲：柴草旁，屋前后，严格制止放鞭炮；乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机；甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；乙：冲天炮，危急大，引起火灾难人家；甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；甲：有的城市已严禁，我们带头来执行；合：来执行！十、师：我们小学生，也应知道一些消防学问，下面我们就来进展消防学问抢答赛。１.电器线路破旧应当怎样？〔准时修理更换〕２.电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？〔不对〕３.觉察火灾怎么办？〔119〕十一、师：刚刚的同学都很聪明，对消防的学问也把握好。下面我们来朗读安全警句：小学生，上学校，走路要走人行道，过大路别乱跑，十字路口看信号。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气，使用时要留意，阅读说明再开启。发生火灾不要慌，快叫大人来帮助。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。遇上骗子多琢磨，抓住时机赶快溜。一人在家关好门，与人说话要慎重。觉察坏人来撬门，赶快拨打110。十二、师总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全学问时时记，留意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。安全教育教案一、教学目标1、大致了解安全常识，尽量保护自己。2、根本理解常用的安全学问，学会保护自己。3、知道与生活相关的安全学问，会在不同状况下应用和保护自己。二、教学重点与难点重点：有关安全的一些常识难点：在发生特别状况下的处理方法三、教学过程〔一〕导入：天有不测风云，生活当中也布满了一些意外。安全第一，自己的生命安康总归是第一位的，在遇到一些紧急状况的时候我们要学会保护自己。〔二〕启发质疑1、生活当中有哪些意外状况，或者在哪些方面，我们要留意安全？指名答复〔个别补充答复〕小结：比方有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。2、遇见这些紧急状况我们能不能慌张？应当怎样才对？为什么？〔指名答复〕小结：不要慌张，在心情上要冷静，由于越是慌张，对事情的处理其实越不利。〔三〕接下来，我们逐一看遇见紧急状况如何处理。1、案例情景一争论答复〕119火警。讲清楚自己的地点，四周有什么标志性建筑，在什么路四周。在消防车还没有到来之前：首先，要留意自己的安全，假设火势集中了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。假设火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是肯定要留意自身安全。2、案例情景二用电用煤气：.小明用电时候不留神，触电了。怎么办？〔争论答复〕120急救。3、案例情景三半夜起来，突然闻到煤气味道，怎么办？〔小组争论答复〕首先：能不能开灯？千万不能。然后，马上开窗通风，关掉煤气阀门。其次天请人来检查煤气管道。4、案例情景四遇见被偷被抢，你应当怎么办？〔小组争论答复〕教师提示：分事前和事后两种状况。前提：要因地制宜，在保证自己安全状况下与歹徒周旋，要智勇双全。当时觉察，要大声呼喊，恫吓歹徒，恳求四周人的帮助，利用时间，准时拨打110110求助。5、案例情景五自己突然感到不舒适，仿佛要晕倒，或者四周有同学突发一些突发疾病。师小结：首先要示意自己，要冷静，不要慌张，尽量让自己坐下来，向四周人求助。假设是其他人，要准时拨打120求助，在抢救车没有到来之前，也要因地制宜进展抢救，向四周人求助。6、案例情景六过大路和骑车时候我们要留意什么？〔小组争论答复〕小结：红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车竞赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。〔四〕防溺水1、回忆在闻中，生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，是怎样引起的？2、会导致什么严峻的后果？什么心情？〔争论答复〕教师提示：结合当前天气炎热的状况，要求寄宿生不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必需严守规章，由成年人伴随。〔五〕结合实际进展防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。〔六〕请同学复述发生以上状况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的阅历和经受，或者听到的，看到的，都可以。〔七〕生命贵重，期望大家记得以上各点，以防万一，期望大家都能平平安安。〔八〕作业：检查自己有哪些担忧全的事，写下来，并说说如何留意。手足口病防治教案一、教学目标：1、学问与技能：理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。2、过程与方法：对所收集或供给的资料进展分析，归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。3、情感态度与价值观：体会养成安康的生活态度和良好的行为习惯是掌握疾病发生的重要手段；懂得宠爱生命，预防疾病和关心他人是乐观的生命观和安康观。二、教学重点、难点重点：传染病的传染的三个环节及预防措施难点：传染源的理解。三、教学过程：1、疾病概述手足口病〔Hand,footandmouthdisease,HFMD〕是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎、肺20多种(型)A组16、4、5、9、10型，B2、571型均为手足口病较常见的病原体，A16型〔CoxA16〕71型〔EV71〕最为常见。该病的埋伏期2～7天，传染源包括患者和隐性感染者。流行期间，患者为主要传染源。患者在发病急性期可自咽部排出病毒；疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒溢出；病后数周，患者仍可自从粪便中排出病毒。该病传播方式多样，以通过人群亲热接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染；门诊交*感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的缘由之一。人群对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，感染后可获得免疫力。由于不同病原型别感染后抗体缺乏交*保护力，因此，人群可反复感染发病。成人大多已通过隐性感染获得相应抗体，因此，手足口病的患者主要为学龄前儿童，尤以≤3岁年龄组发病率最高。据国外文献报道，2～3年在人群中可流行一次。手足口病分布广泛，无明显的地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈爆发流行后散在发生；流行期间，幼儿园和托儿所易发生集体感染，家庭也亦可发生聚拢发病现象。该病传染性强，传播途径简单，在短时间内可造成较大规模流行。2、预防措施争论：怎样预防手足口病的传染〔饭前便后要洗手不喝生水，不吃生冷食物不去人多的公共场合多吃蔬菜和颖的水果多运动增加抵抗疾病的力量。了解洗手的正确挨次：正确的洗手触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共后、从外面回家后等均应准时洗手。推举五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦，把好“手”关，教会学生正确洗手方法。湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。〔一〕掌心相对，手指并拢相互摩擦。〔二〕〔三〕〔四〕〔五〕弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进展。〔六〕搓洗手腕，交换进展。冲用清水把手冲洗干净。捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。擦用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。安全教育教案教学内容：学习一些家居防火自护。自救学问教学目标：①通过学习防火安全学问.让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法。②培育学生自我生存力量使学生安全.安康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增加安全意识。教学时数：1课时。教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：㈠谈话导入：同学们生活在幸福.温和的家庭里.受到父母和佳人的关心.疼惜.似乎并不存在什么危急。但是.家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和留神对待.否则.很简洁发生危急.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警觉引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要留意什么：〔师生共同〕用电安全随着生活水平的不断提高..我们有必要把握一些根本的用电常识。(1)生疏了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：A.这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。B电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简洁发生火灾的。本班毛同学就是这种状况造成的。C，提示老人,因年老易忘事,肯定要他们认真检查,并把我们今日学的告知他们。(4)使用中觉察电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停顿使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。分开，不要用手直接救人。觉察有老化爆皮的电线应准时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、留神使用打火机不让小孩玩弄打火机。㈡用幻灯片展现各种火灾实录.从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。室外火灾关门求生的方法：测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。室