小班9月份教师随笔

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班9月份教师随笔幼儿来到幼儿园，对于他们来说是完全目生的，他们哭闹找妈妈，都是很正常的。对于一时不能适应的幼儿，教师不必强求，可以崇敬幼儿的习惯差异，逐渐对孩子举行引导教导。用适合的嬉戏等转移幼儿的留神力，细心宽慰孩子，他们确定会适应的。下面是我整理的《小班9月份教师随笔》，接待阅读。

小班9月份教师随笔：如何面对新入园孩子

对于任何人来说，到了一个新的环境都要感到一些目生、无助，那么，我们想想一个孩子又会怎样呢？答案只有一个：哭——孩子特有的才能。当他们无助、无奈、没有人可依靠、没有安好感时，他们必然会显现出更加焦虑、烦扰直至放声痛哭。

综上所述，新入园孩子的哭闹是一件分外正常的事情。那么作为幼儿教师的我们唯一的愿望就是让他们尽量缩短哭闹时间，以尽快举行正常活动。目前，问题已经很领会了，即如何让新入园幼儿不哭闹或者少哭闹。那么，我想只要做好以下四点，问题就简朴大量了：

首先，整体环境。当幼儿进入到某一个活动室时，需要有一个分外安逸的视觉冲击，包括室内环境和三位老师的表现以及小挚友们的心绪等。幼儿进入活动室看到对比舒适的环境在心里会放松些，加上老师们热心接待（面带微笑），和蔼的语气，再有小挚友们的开心、放松等表情无疑都会给幼儿带来一些宽松的空气，为新生入园创造有利条件。

其次，每个人心中在每个时期都会有崇拜者和信服者。作为幼儿就更不例外了，甚至他们会展现多个崇拜者。因此，我们要想风调雨顺、一呼百应，务必要成为孩子们的信服者包括：

一、对他们举行无微不至的关切和保护；二、讲一些他们所感兴趣的故事或者做一些能够吸引他们的动作等；三、率领老孩字表演一些律动、英文数来宝等。

再次是从培养幼儿角度启程。主要是培养幼儿的自信仰。当其在课堂上看到别的幼儿积极回复老师的提问；在生活上各项事宜都不知所措时，无疑会有些自卑。这时就需要我们用敏锐的眼神去察觉他们，同时对其加以关注。

结果一点是食品的安抚。“民以食为天”，绝大多数幼儿都是对比热爱吃的，那么我们教师为什么不能利用孩子们的这一弱点来变更他们的某些行为呢？

温馨提示：切记保证新入园幼儿充沛的饮水量。

小班9月份教师随笔：让新入园幼儿尽快适应午睡

随着九月一日开学，大量新孩子入园，各种各样的问题也随之产生了。

周边四处是目生的面孔、目生的环境，孩子不能够连忙适应，直接的反映就是哭闹不止。白天为了让孩子们欣喜，老师们想出各种各样好玩的、好玩的活动来吸引幼儿，一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿做嬉戏……孩子们哭闹的还算不厉害。可一到了中午，什么玩具也不能玩了，什么地方也不能随意去了，老师又不象妈妈那样有吸引力了，孩子就哭闹的更厉害。大量孩子一说就是：“老师我不睡觉！”怎样让新来的幼儿尽快适应幼儿园的生活，热爱上睡午觉呢？通过实践我们找到了以下一些手段，可以让孩子们更快的进入午睡。

一、参观寝室，介绍好处。

率领新入园的孩子们参观美丽的小寝室，给孩子介绍小床、被子以及鞋橱的用途；给孩子讲午睡的好处，巩固孩子们午睡的兴趣；给孩子示范午睡的过程，让孩子们学会如何正确的午睡。

二、嬉戏引导，故事吸引。

引导孩子们在嬉戏中开头午睡。如老师说：“宝宝们，我们玩了一上午都累了，让我们到七个小矮人的房子里去休息休息好不好？”扶助孩子们把衣服、帽子、鞋子放好后，播放轻音乐或故事给孩子们听，让孩子们在高兴、静谧的环境中进入午睡。

三、查看巡查，抚摩呵护。

不让孩子们带东西上床以免发生危害。对于那些娇小、脆弱的幼儿，老师可以给孩子充分的抚摩和抚慰，如：拍一拍、抱一抱、亲一亲，让孩子感到幼儿园就像我的家，老师就像我的妈妈，心里感到塌实有安好感之后幼儿才能放心的午睡。

四、崇敬个别，循循善诱。

对于一时不能适应的幼儿，教师不必强求，可以崇敬幼儿的习惯差异，逐渐对孩子举行引导教导。如：小瑶瑶刚来幼儿园时总是不睡午觉，有时勉强躺下了可还是哭着找妈妈。我通过和家长交流后知道孩子热爱看书，在家里也没有睡午觉的习惯。于是，每到中午睡觉的时候我就找来几本书放在小瑶瑶的床头边，当其他小挚友睡午觉的时候，小瑶瑶就自己悄悄的在一边看书一点也不闹，有时还会欣喜地给我讲，有一次我看到她困了就走过去轻轻地拍拍她，不一会她就睡着了。逐渐的小瑶瑶不在拒绝午睡了，由于在她的心里没有造成任何压力和负担，午睡变成了自然而然的事情了。

五、激励表扬，教导幼儿。

当幼儿能够高兴宁静的午睡了，教师要实时的给孩子以表扬励，如发一朵小红花或口头表扬一下。虽然红花很小，但是可以给孩子以鼓舞；虽然表扬很轻，但是可以巩固孩子的自信。逐渐地孩子开头适应午睡并且热爱上午睡了。

总之，幼儿刚入园的时侯午睡确实是一件难题，但只要我们老师坚持不懈并且付出充分的爱心，孩子们确定会找到和妈妈在一起时的安好感并尽快适应午睡的。

小班9月份教师随笔：消释孩子“关小屋”的惧怕

今天刚来幼儿园不久，郭子仪小挚友就被妈妈抱着走进幼儿园，抱在怀里的郭子仪还在又哭又闹，他的妈妈嘴里不时说“不听话就让老师关小屋”。孩子听了她的话哭闹的更加厉害。

我加紧走过去抱过孩子，询问孩子哭闹的理由。郭子仪的妈妈生气地对我说“早上不吃饭，我说不吃饭就让老师关小屋，他就开头又哭又闹”。我明白了孩子是怕自己在房子里。为了消释孩子的畏缩心理，我明确地报告他老师会像妈妈一样照管小挚友，绝不会让小挚友自己呆在一间房子里。得到老师的承诺，郭子仪不再哭闹，和其他小挚友去玩了。

“关小屋”这件事我还从别的家长中听到，当时没有在意，通过今天郭子仪哭闹这件事情，使我明白务必要对孩子举行大胆教导，让他们坦然对待困难，大胆面对好多事情。同时还要和家长达成共识，梦想家长平日不要威吓孩子，要从小培养孩子活泼开朗大胆的性格。

小班9月份教师随笔：被孩子们感动从这时开头

由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己经常转动一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。

一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很欣喜地走过来给我捶肩膀，说：“老师，你肩膀疼吗？我给你捶捶。”但孩子太小，小手太小，根本不会捶。这时，又一个男小挚友望见了，走过来说：“不是这样捶，这样捶不管用的。”又转过身来用很甜的声音说：“老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后经常让我捶，还表扬我捶得很好呢。”我听了，开心地笑容挂在了脸上。这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语：“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。”“老师，我给你捶吧。”……

我猛然察觉孩子们是多么心爱呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，心里一阵阵发热，感觉肩膀已经不疼了，我被孩子们所感动，也从这时开头了……

小班9月份教师随笔：如何面对新入园孩子

我是一名刚加入工作的新教师，之前没有什么教学阅历，通过这一个月的工作和学习，让我学到了好多，可以说让我受益匪浅。

新入园孩子的哭闹是一件分外正常的事情。那么作为幼儿教师的我们唯一要做的就是让他们尽量缩短哭闹时间，以尽快举行正常活动。目前，问题已经很领会了，那么如何让新入园幼儿不哭闹或者少哭闹。我能做好以下几点，问题就简朴多了：

首先，环境方面。当幼儿进入到某一个活动室时，需要有一个分外安逸的生活环境，包括室内环境和三位老师的表现以及小挚友们的心绪等。幼儿进入活动室看到对比舒适的环境在心里会放松些，加上老师们热心接待(面带微笑)，和蔼的语气，再有小挚友们的开心、放松等表情无疑都会给幼儿带来一些宽松的空气，为新生入园创造有利条件。

其次，每个人心中在每个时期都会有崇拜者和信服者。作为幼儿就更不例外了，甚至他们会展现多个崇拜者。因此，我们要想尽快要成为孩子们的信服者包括：

1)对他们举行无微不至的关切和保护；(2)讲一些他们所感兴趣的故事或者做一些能够吸引他们的动作等；(3)率领孩子们表演一些律动、手指嬉戏等。

再次，是从培养幼儿角度启程。主要是培养幼儿的自信仰。当其在课堂上看到别的幼儿积极回复老师的提问；在生活上各项事宜都不知所措时，无疑会有些自卑。这时就需要我们用敏锐的眼神去察觉他们，同时对其加以关注。

结果一点是食品的安抚。“民以食为天”