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文档简介

幼儿园大班体育优质课教案《蹦跳长得高》

含反思大班体育活动--蹦跳长得高活动目标1、通过各种跳动动作的练习，进展跳动力量2、提高身体活动的协调性3、体验运动带来的乐趣活动预备小呼啦圈30个老师进行解说并赐予确定。2、学习蹲跳动作⑴集中幼儿，老师向幼儿进行蹲跳动作示范、讲解：两脚左右开立,与肩同宽，两臂前后摇摆，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心。⑵请2-3名幼儿仿照老师的蹲跳动作，老师赐予动作讲解和订正。⑶幼儿分散在场地中，按老师要求进行蹲跳动作练习。3、花样蹲跳动作练习⑴幼儿分散在场地中，蹲在自己所在的圈内，听老师口令，向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。⑵幼儿分小组依次站起点线后,场地中对应各组放置6个拼接成一条龙的圈。当老师发出动身口令后，各组幼儿一个接一个地用蹲跳的方式跳过一个个圈，然后回到起点再接着动身。⑶幼儿分2个小组，每组两个队，成迎面接力站好，场地布置同上。当老师发出口令后，各组第一名幼儿用蹲跳完对应圈，跟对应队伍第一名幼儿接力，另一队幼儿动身，直至全部幼儿跳完，以最先完成获胜。三、结束局部1、老师带着幼儿做全身各部位的放松活动。2、老师对活动进行总结。教学反思下面我对我组织的大班体育活动《蹦跳长得高》进行简洁的反思，我认为这节活动课有如下几点胜利之处：1、设计目标明确，重、难点突出，以进展幼儿各种姿态的跳动动作为主，提高了幼儿的弹跳力量、灵敏性、协调性。2、进展了幼儿的制造性、探究力量和团结协作的力量。3、该活动是在幼儿基本把握跳动动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。4、本次活动能依据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参加活动的乐观性较高，合作较好，并能相互学习、共同提高。5、注意老师与幼儿之间的互动，老师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们嬉戏的合作伙伴和伴侣，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。但也有很多缺乏：1、由于活动的场地不够宽敞，以至于孩子们在玩的过程中比拟拥挤，不能够完全进展孩子们的制造力和探究力量，孩子们在练习跳动的动作略微有些拘束，假如能在户外开展这个活动效果会更好些。2、孩子们在练习每一个协同跳动动作的时间略微

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