帮助儿童树立学习钢琴正确动机的对策

帮助儿童树立学习钢琴正确动机的对策(-)家长要树立正确的三观家长对儿童学习钢琴动机影响力最大。要帮助儿童树立正确的钢琴学习动机,离不开家长正确的三观。相信每一位父母都不是不爱孩子，正确的爱来自于父母合理的价值观。首先，家长要明确孩子自己生活中一件美好的礼物，并且是一个活生生的人。无论儿童年龄多小，家长都应出于爱尊重孩子的人格，并且关注孩子的人格健康和快乐，将把孩子培养成一个真正的能够独立并且热爱生活的人为教育目标，所有的教育活动围绕着这个目标进行。其次，家长应正确认识钢琴学习的意义,把握钢琴学习的正确目标。钢琴学习的真正意义不在于辅助取得成功或是成为炫耀的资本，而是带给孩子一些生活的乐趣，陶冶儿童的性情，让孩子感受到生活的美好，从而帮助孩子茁壮成长。只有家长树立正确的三观，才能当好儿童钢琴学习的领路人，带着孩子们走向一个光明的境地。(-)提升教师的素质水平.提升教师的专业能力为了给儿童提供一个清明的钢琴学习环境，需要提升教师的素质水平。教师的钢琴专业能力强大与否是儿童钢琴学习效果的关键。社会中的钢琴教育机构应严格把控钢琴教师的教学资格，并在固定的时间让钢琴教师参加专业培训，提升钢琴教师的专业技能。一方面，钢琴教师应注重提升自身的钢琴水平，教授给儿童正确的钢琴技巧，打牢钢琴基础。另一方面，作为一名教师，钢琴教师也应提升自身的教学水平，创新钢琴教学方式和理念，形成良好的教育气氛。.培养教师的耐心和责任感拥有耐心和责任感是成为教师的基本要求。教师塑造的是学生的人格，影响着其人生的开展，而不是一件无足轻重的物品。因此，耐心和责任感是一位真正的教师必备的素质。要引导和帮助儿童形成正确的钢琴学习动机，教师的耐心与责任感必不可少。钢琴教师应当熟悉儿童每个年龄段特殊的生理和心理特点，并且清除自身在儿童学习钢琴和成长过程中扮演的角色，生发出对儿童的责任感。儿童天真活泼，生性好动，喜欢尝试一切新鲜的事物，对行为的后果认识不清而且没有概念，行为自发的成分比拟大，在学习过程中容易造成失误。钢琴教师要增强耐心，善于包容孩子的失误，并友善的对待儿童的行为，不把其看作失误，而是当做一种富有生机和充满可爱情趣的天真行为来欣赏。充满耐心和责任感的钢琴教师会更受儿童喜爱，让学习钢琴过程变得亲切动人，产生意想不到的良好效果。（三）扩大儿童学习钢琴的视野.多参加音乐会参加音乐会是培养儿童音乐素养的最正确方式。音乐会是一种欣赏活动，能够全方位的表现出音乐的美感，趣味性比拟强。经济条件好的家长可以经常带儿童参加音乐会，让孩子用整个身心感受音乐的乐趣和美妙，并且在参加音乐会过程中，放松身心，获得纯粹的音乐享受。.品读人物传记读书是一项能静心的活动。为了帮助孩子树立正确的钢琴学习动机，家长可以引导孩子品读一些优秀钢琴家人物传记，比方贝多芬和莫扎特。在阅读传记的过程中，孩子们得以观察历史上著名音乐家的生活，不仅丰富了自己的认知，也在这个过程中潜移默化地受到了伟大精神的熏陶，为儿童的成长提供了典范。在了解著名音乐家的同时，孩子们也会逐渐增加对钢琴学习的兴趣。借助优秀钢琴家的双眼观察这个世界，更能发现日常生活中注意不到的钢琴学习的乐趣，形成正确的钢琴学习动机。.熟悉钢琴风格任何一种艺术都需要风格，风格是艺术更加独特而富有魅力。儿童学习钢琴也应开掘出自身的风格，形成自己的特色。而风格的产生需要儿童自身投入巨大的热情。教师应当注重引导儿童的钢琴创作活动，激发儿童天然的潜力，鼓励儿童自由进行钢琴创作。并在教学过程中，多带着孩子去了解不同的钢琴演奏风格，在熟悉各种风格的基础上，博采众长，形成自身的演奏风格。（四）采用科学的教育方式L实施乐学教育，寓教于乐寓教于乐是自古以来真正的教育者坚持的教育思想。纯粹的学习过程本来就充满快乐，只是一些不健康的教育思想使教育方式变得呆滞僵化，遮盖了儿童学习钢琴的快乐。为了帮助儿童形成正确的钢琴学习动机，教师要采用丰富有趣的教学方式，可以在钢琴学习中加入游戏或者故事的形式，让学习充满乐趣。一旦儿童体会到了钢琴学习的乐趣，便能感受到学习钢琴的真正意义，更加喜欢学习钢琴。将学习钢琴的行为从外界的要求变成一项自发的行动，充满热情地投入到钢琴学习中，通过快乐的学习过程形成正确的学习钢琴的动机。2.注重情感教育在儿童学习钢琴过程中，情感教育是一项必不可少的内容。情感教育可以让钢琴学习充满人性化，给孩子们提供一个良好的充满温情的学习气氛，让孩子们体会到更加丰富的情感，促进其身心的成长。无论是家长还是教师，都要重视情感教育。家长要多关注儿童在学习钢琴中的情绪状态和心理需求，要多询问儿童是否学习地开心和在学习过程中拥有何种体验，引导儿童去体会学习钢琴的感受。最好少询问儿童学习钢琴的表现，防止给儿童学习钢琴带来压力。家长要充分发挥自身对儿童的影响力，引导孩子热爱钢琴，充满感情的面对钢琴的学习。其次，在教学过程中，教师要多与儿童进行互动，建立良好的情感联系，给孩子们提供一个温暖健康的学习环境。良好的钢琴学习动机必然是发乎自然的动机，当今社会儿童学习钢琴动机多种多样，有的纯粹是为了培养孩子的爱好，丰富儿童的生活，陶冶孩子的性情，这些都是良好的动机，必然会带来好的作用。而有些家长却以攀比，应付考试和随波逐流的心态让孩子学习钢琴，这些不良的动机会带给孩子不可逆转的伤害。并且在儿童学习钢琴动机中，也存在着家长引导错误，教师素质低，教育内容缺乏情感和教材选择不合理等问题，都阻碍了儿童学习钢琴正确动机的形成。为此，必须要纠正不良的学习动机，从正确的出发点教育儿童学习钢琴