部编版语文六年级下册《古诗词诵读春夜喜雨》教案_第1页
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文档简介

古诗词朗读【讲课目的】大概认识古诗词的意思。能娴熟背诵古诗词。感悟作者的思想感情。【讲课要点】娴熟背诵古诗词。【讲课难点】感悟诗词表达的思想感情。【讲课准备】多媒体课件【课时安排】10课时第三课时春夜喜雨【课时目标】有感情地朗读古诗,背诵古诗。感悟诗句的意思,并能张开想象,意会诗的境地,感觉春季的美好,意会作者的思想感情,指引学生热爱大自然,热爱生活。【讲课重难点】意会古诗所表达的感情,背诵古诗。【讲课过程】一、导入新课。简介杜甫:杜甫的诗有着悠久的境地和伤时感事的热情,使得杜甫成为最伟大的现实主义诗人,被人们尊称为“诗圣”,而他的诗也号称“史诗”。今日我们来学习杜甫的《春夜喜雨》。(板书课题)解题:春夜喜雨的意思就是春季的夜晚下了一场雨,作者的内心很快乐。二、初读。学生自由读诗,读正确、畅达。指名读诗,谈论。齐读。三、细读品尝。诗中没有一个“喜”字,可是各处都表现出诗人对春雨的喜欢之情。请同学们再读读这首诗,看诗中哪一个字、哪一组词特别能表现诗人对春雨的欢喜之情。把这个字或词圈起来,在旁边注明原由。首联“好雨知节气,当春乃发生”。抓住“好”字。春雨好,幸亏下得实时。春季,是万物萌生的季节,需要雨水的滋润,正当这个时候,雨就来了。这不是“知节气”吗?面对着这场实时雨,诗人的内心惊喜极了。此中“好”最能表现出诗人对春雨的喜欢之情。颔联“随风潜入夜,润物细无声”。这一联写听觉。这场夜雨是跟着风静静地到达人间的,它轻轻地不声不响地滋润着万物。为何用“潜”?能换成其他字吗?(偷偷地,静静地不让人知道。)“潜”“润”“细”能表现诗人内心对春雨充满惊喜与恭顺的心情。颈联“野径云俱黑,江船火独明”。这一联写的是雨夜的环境。抓住“俱黑”“独明”,这时荒原、路径、云固然是黑茫茫一片,惟有江上的船只灯火透明。象征诗人心头升起的希望,相信春雨会绢绢不停,下很长时间,定然会完好地滋润枯竭的大地。这里诗人从视觉角度表达出内心的欢喜。尾联“晓看红湿处,花重锦官城”。这一联写次日清晨诗人看到带雨的花朵,想到五彩斑斓的鲜花开遍锦官城,诗人的心花伴同春花一同绽放了。这首诗除诗题外,全诗不着一“喜”字,而“喜”自见,各处显现出诗人对春雨的喜欢之情。这首诗主题深刻,语言优美,诗意浓烈,故千百年来为人们赞美,传诵不已。四、指导背诵。指引背诵。大地干旱,人们生活贫穷,他们希望——(好雨知节气,当春乃发生)雨静静地来了,它——(随风潜入夜,润物细无声)我们看到下雨时——(野径云俱黑,江船火独明)想到——(晓看红湿处,花重锦官城)。我们读懂的雨,在诗中浓缩成一个字——(好)。我们读懂的诗人的内心

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