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文档简介

2.6古代生物的多样性教科版六年级下册《生物的多样性》单元同学们，现代生物具有多样性聚焦古代生物多样性从哪里寻找线索呢？聚焦我们能从化石里找到哪些信息？聚焦外貌结构鱼鳍鱼鳍脊椎探索一：比较其他生物相似性科学家可以从化石上得到很多信息。我们作为小小科学家，也来观察一下恐龙的化石吧！探索一：比较其他生物相似性1.小组合作，完成观察记录单的活动一2.分享小组成果，并说明依据三角龙化石霸王龙化石探索一：比较其他生物相似性你思考对了吗？探索一：比较古生物和现代生物相似性1.小组合作，完成观察记录单的活动二2.分享一下你们的发现探索一：比较古生物和现代生物相似性看一看亚洲象的内部构造，你圈对了吗？探索一：比较古生物和现代生物相似性根据你们的观察，完成下面表格吧！相同点不同点生活环境猛犸象亚洲象体型巨大，有长象牙有厚厚皮毛光滑皮肤寒冷地区热带地区探索一：比较其他生物相似性我们都能找到跟古代生物相似的现代生物说明古代生物跟现代生物存在亲缘关系探索二：认识更多的古生物推测一下他们可能是什么？观察它们的形貌探索二：认识更多的古生物鸟类鱼类螺类贝类虫类研讨

研究古生物有什么意义？拓展

让我们来制作化石！1、将橡皮泥压平2、然后把叶子/贝壳压进橡皮泥留下印记后取出3、最后把橡皮泥晒干END创生之柱1995年4月1日哈勃空间望远镜拍摄老鹰星云内的星际气体和尘埃

同学们，我们一起开始探索浩瀚又神秘的宇宙吧！1.太阳系大家庭教科版六年级年级下册《宇宙》单元

想一想：太阳、地球和月亮是怎样运动的？

贴一贴：恒星、行星、卫星分别是哪个星体？

说一说：

太阳系中还有哪些天体?

画一画，

你们还知道哪些太阳系中的天体？在下图中添加一些你知道的天体吧。探索1

交流：我们知道的太阳系水星金星火星木星土星天王星海王星冥王星小行星彗星流星注：本图不考虑天体大小和距离的实际比例关系

改一改：修订你画的太阳系示意图，记录新的发现。探索2探索3用用思维导图整理信息更加快捷、方便、有条理。用分门别类查找有用信息，分工合作效率更高！用找一找：关于太阳，我们可以从资料中了解到哪些信息？研讨

研讨交流：请同学们交流和分享本组完成的《太阳系大家庭》课堂记录单、思维导图。和同学们分享你收集、了解的关于太阳系的知识吧。

在太阳系中，除了中心天体——太阳以外，还包括八颗行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体。

太阳系中有些天体可以直接观察到，有些较小或者较远的天体，需要借助天文望远镜才能更好地观察。小结

同学们，你们了解彗星吗？

彗星，是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。由于太阳风的压力，彗尾总是指向背离太阳的方向形成一条很长的彗尾，一般长几千万千米，最长可达几亿千米。彗星

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