新教科版五下科学第三单元《环境与我们》单元复习课件

《环境与我们》单元复习1.地球—宇宙的奇迹2.我们面临的环境问题3.珍惜水资源4.解决垃圾问题5.合理利用能源6.让资源再生7.分析一个实际的环境问题目录

回顾：

本单元我们学了什么？1.地球—宇宙的奇迹2.我们面临的环境问题3.珍惜水资源4.解决垃圾问题5.合理利用能源6.让资源再生7.分析一个实际的环境问题目录地球为人类提供珍贵而独特的生存条件，同时地球面临复杂、严重的环境问题人与自然和谐相处面临的环境问题及解决措施整理：本单元主要科学概念地球为生命提供了基本的生存条件地球是我们唯一的家园！氧气、水、食物、适宜的温度…能源、栖息地等。我们面临的环境问题大气污染雾霾水污染固体废弃物污染土壤污染冰川融化珍惜水资源1.地球上可供利用的淡水资源紧张，我国人均水资源占有量很少。水资源存在情况2.水污染节水措施先进的农业灌溉技术滴灌等解决垃圾问题垃圾—放错地方的资源。减量化尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。资源化生产出来的物品在完成使用功能后，再重新变成可以利用的资源或原料。无害化对有害垃圾进行合理处理，使其无害化。合理利用能源能源不可再生能源：主要指化石能源，煤、石油、天然气等。可再生能源：太阳能、水能、风能、生物能、海洋能等。能否再生温室效应节约能源开发新能源解决方案让资源再生

除了废纸再生外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用，例如塑料、金属和玻璃等。环境问题是复杂的，各种因素是相互关联的。人们的行为可能破坏环境，也能够通过努力改善环境。处理好环境问题需要有平衡协调的措施。人与自然和谐相处巩固1.地球—宇宙的奇迹从图片中你看到了什么？关于这些图片你有什么可以和大家分享的吗？地球有什么独特之处？它为人类和其他生命的生存提供了哪些必要条件？真的有外星人的存在吗？人类和其他生命存在的必要条件是什么？氧气、水、食物、适宜的温度……能源、栖息地……画一画我们的地球请在地球圈层轮廓图上标出与生命活动有关系的部分。

我们的地球：平均半径约为6400千米；大气层平均厚度约1000千米；海洋平均深度约为4千米；大陆地壳厚约15～80千米，大洋地壳厚度约2～11千米。大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面平均气温为15°C，适宜生命存在。火星和金星的大气基本上不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。地球在大阳系中的位置，正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。太阳系的其他行星为什么不适合人类生存？

人类的生存条件主要包括大气、水、温度等条件，如果有其中一项条件不符合，就意味着这颗星球不适合人类生存。在太阳系中，金星和火星的条件与地球比较接近，与太阳的距离也比较相似，即使如此，金星和火星也不具备生命生存的条件。所以地球是一颗独特的星球，我们的地球家园只有一个，要倍加珍惜！1.地球为人类和其他生命提供了哪些生存的基本条件？为什么要珍惜我们的地球家园？2.如果人类生存的条件中有某一项条件缺失或改变，会带来什么后果？任何一项条件缺失或改变都可能使地球上的生命面临灭顶之灾。

地球为人类和其他生命提供了氧气、水、食物、适宜的温度、能源、栖息地等基本的生存条件。地球是唯一一个适合人类生存的星球。

如果我们设计一个宇宙空间站，我们要为宇航员保证哪些生存条件？温度、呼吸、饮食、重力、太空辐射…阅读资料，交流：海洋为我们提供了哪些生存的基本条件？哪些是我们原先没有想到的？海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源