新教科版五下科学4-6《哪个传热快》课件

第四单元热6.哪个传热快在生活中，让热迅速地传给另一个物体是我们所希望的，比如用锅做饭时。但在另一些情况下，我们希望热还是慢慢传递比较好，比如手握锅柄时。不同材料制成的物体在传热方面有什么不同吗?一、聚焦这些厨房里的用品，哪些传热快？哪些传热慢？二、探索

1.将不同材料的勺子(木勺、塑料勺、金属勺等)插入热汤时,推测哪种勺子更烫手。不同材料的物体放在相同的热源中，它们导热速度相同吗?哪个快，哪个慢?金属勺推测金属勺的勺柄更烫手。塑料勺和木勺的勺柄比较呢？木勺塑料勺二、探索

2.用实验验证我们的猜测。实验步骤：●准备相同大小的木勺、塑料勺、金属勺，在三种勺子的勺柄中段涂上蜡(或感温油墨)，

晾干。●在烧杯中加入约100毫升开水，将三种不同材质勺子的勺部同时浸入热水中，观察勺

柄上蜡(或感温油墨)的变化，并记录。蜡熔化的过程反映了热传导的特点，感温油墨的颜色变化，可以更好的观察热传导的过程。实验材料：塑料勺、木勺、钢勺、杯子、热水、蜡烛油、感温油墨、温度变化记录表等二、探索

2.用实验验证我们的猜测。不同材料的热传导本领各不相同，金属材料的传热较快，塑料、木头等材料传热较慢。像实验中的金属材料那样，导热性能好的物体叫作热的良导体；像塑料、木头等导热性能差的物体叫作热的不良导体。塑料热的不良导体木头金属热的良导体二、探索

3.设计实验，观察比较铜、铝、铁等金属材料的导热性能。实验步骤：●找几根长短粗细相同的铜丝、铁丝、铝丝。涂上蜡或者感温油墨。●将一端都固定在支架上。●点燃酒精灯，同时给三个金属丝的一端加热，观察传热的快慢。实验材料：蜡烛油、感温油墨、钢丝、铝丝、铜丝、酒精灯、火柴、湿布、护目镜等。金属是热的良导体，传热本领很好，是不是所有金属的传热本领一样好呢？铜、铝、铁，谁的传热性能最好？需要控制无关因素二、探索

3.设计实验，观察比较铜、铝、铁等金属材料的导热性能。不同的材料传热的性能是不一样的。金属都是热的良导体。但同样都是金属，它们的导热速度不同。导热性能从强到弱：铜→

铝

→

铁三、研讨

1.不同材料的物体，传热的快慢相同吗?什么材料传热更快?2.不同导热性能的材料，在生活中有什么不同的用途?不同导热性能的物体（材料）有着不同的用途，在生活中可根据需要选择不同导热性能的材料。不同材料的物体，传热的快慢不同，金属传热更快。相同大小相同同时防止烫伤手金属勺塑料勺木勺不同热的良导体热的不良导体铜铝铁随堂训练一、判断题二、选择题第一单元生物与环境4.蚯蚓的选择我们在植物园里观察绿豆苗时发现了蚯蚓生活的痕迹。植物的生存需要一定的环境，动物也是这样吗?对于蚯蚓来说，适宜的生活环境是什么样的?一、聚焦二、探索

1.根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境。二、探索

黑暗一端明亮一端2.观察实验中“蚯蚓的选择”。（1）了解蚯蚓对光照的选择。找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，将盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。对比实验！控制变量1二、探索

2.观察实验中“蚯蚓的选择”。1800100010蚯蚓喜欢黑暗的环境二、探索

干燥一端潮湿一端2.观察实验中“蚯蚓的选择”。(2)了解蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择。找一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。将蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。对比实验！控制变量0二、探索

2.观察实验中“蚯蚓的选择”。280190010蚯蚓喜欢潮湿的环境二、探索

3.整理从实验中获得的信息。蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。三、研讨

动物生存需要一定的环境条件。不同环境中的动