新教科版五下科学1-5《当环境改变了》课件

第一单元生物与环境5.当环境改变了在春天的田野里，我们能看见青蛙吗?它们在做什么?冬天它们到哪里去了?青蛙在不同的季节里会有哪些不同的行为?其他动物在环境改变时又会有哪些行为?一、聚焦二、探索

1.将青蛙的行为图片与环境图片相对应。③①②④挖洞冬眠蝌蚪形态捕食昆虫二、探索

2.将信息整理成表格。炎热茂盛青蛙捕食成虫温暖枯黄挖洞产卵寒冷凋零冬眠死亡在不同季节里，青蛙行为的变化是有规律的，青蛙的这些行为变化是为了适应环境的变化。当环境改变的时候，动物会努力适应新环境;为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为。二、探索

3.阅读下面的资料。丹顶鹤是有迁徙行为的鸟类，需要洁净而开阔的湿地环境作为栖息地，对湿地环境变化非常敏感。每年春季，丹顶鹤会离开越冬的地方迁往东北的繁殖地。中途，它们还会在合适的地方做短暂的栖息。3月末4月初,当丹顶鹤到达繁殖地后不久，它们就会开始配对和筑巢。入秋后，因为气候、日照及食物等因素的变化，丹顶鹤又要从东北的繁殖地迁飞到温暖的南方越冬。为了保护好丹顶鹤以及它们的生存环境，我国在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了扎龙、向海、盐城等一批自然保护区。丹顶鹤适应环境变化的行为一迁徙，即丹顶鹤在不同的季节会在不同的地方开展不同的活动,如春季前往东北地区繁殖，入秋后将飞回南方过冬。三、研讨

1.当环境发生改变时，青蛙会做出怎样的反应?青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变?2.当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应?丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变?动物冬眠、迁徙等行为都与“食物”有关动物的生存需要一定的条件，如适宜的温度、空气、水、食物、栖息地等。三、研讨

3.你还知道动物适应环境变化的哪些行为?四、拓展

如果在野外遇到正在冬眠的动物或迁徙途中“掉队”的鸟，我们可以如何帮助它们?1.“不打扰是最好的帮助”2.适量投食3.送到救助站缺少食物寒冷冬眠日照气候食物迁徙适应新环境冬眠迁徙换毛储存食物随堂训练一、判断题二、选择题第一单元生物与环境7.设计和制作生态瓶一、聚焦绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个平衡和谐的整体，叫群落。除了食物关系外，它们之间还有什么关系？二、探索

1.观察绿豆苗周围的生物与非生物，分析生物与生物之间、生物与非生物之间的联系。蚜虫蚯蚓土壤水阳光（1）植物为动物提供了哪些帮助？（2）动物为植物提供了哪些帮助？（3）非生物为动植物提供了什么（4）动植物的存在对非生物有什么影响？植物为动物提供食物、栖息地、氧气等动物为植物提供养料、二氧化碳等非生物提供土壤、气体、光照等，让动植物更好的生存动植物影响非生物条件，如土壤疏松度，氧气量等二、探索

1.观察绿豆苗周围的生物与非生物，分析生物与生物之间、生物与非生物之间的联系。蚜虫蚯蚓土壤水阳光群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做生态系统。绿豆苗与环境中的生物和非生物构成了一个生态系统。二、探索

2.自然界中的生态系统。草原生态系统池塘生态系统森林生态系统在不同区域内，有着不同的生态系统。一块草地、一个池塘、一片树林、一个海洋等都是一个生态系统。二、探索

3.模拟池塘生态系统设计一个生态瓶。池塘生态系统观察池塘生态系统，想一想池塘中有哪些生物和非生物，他们有什么作用。植物动物非生物提供食物、氧气、栖息地提供养料提供生长环境.提供生长环境二、探索

4.小组讨论如何设计一个生态瓶。（1）我们选择什么材料来建造生态瓶？（2）生态瓶中放哪些生物？放多少？（3）非生物环境如何选择？我们要让生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，并达到平衡，让生物很好地生存下去。二、探索

5.制作生态瓶。根据设计方案，让我们来制作一个生态瓶。二、探索

5.制作生态瓶。三、研讨

为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么?生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。